Jellemzői a beszélgetés, mint egy pszicho-diagnosztikai módszer
Beszélgetés - adott kutatás módszere a pszichológia az emberi viselkedés, mint más természettudományok közötti kommunikáció az alany és a tárgy tanulmányi nem lehetséges.
Beszélgetés - információ megszerzése alapján szóbeli (verbális) kommunikáció.
A beszélgetés - a párbeszéd két ember között, amelyben egy személy felfedi a pszichológiai jellemzői másik
A beszélgetés szerepel, mint egy újabb módszer kísérlet szerkezete:
az első lépésben, a kutató gyűjt kezdeti tájékoztatás a vizsgálat, ad neki egy utasítás motiválja és t. d., és
A végső fázisban - formájában posteksperimentalnogo interjúban.
klinikai interjú - szerves része a „klinikai módszer”
fókuszált felmérés „szemtől szembe” - interjú.
Klinikai beszélgetés elvégzése nem szükséges a beteg klinikán. Ez a módszer tanulmányozása az egész ember,
Ennek célja - a párbeszéd során az alany a kutató igyekszik megszerezni a teljes információt biztosít az egyes személyiség jellemzői, az élet útját, a tartalom a tudatosság és stb
Klinikai beszélgetés gyakran rendeznek különösen felszerelt szobában.
Interjú meghatározása: „psevdobeseda” - a kérdező kell mindig:
Mindig emlékezni, hogy ő - kutató
ne veszítsük szem elől a terv,
beszélni neki a helyes utat.
Rengeteg olyan speciális irányelvek szerkezetét és interjúkat készíteni.
A szabályok a beszélgetést:
Kérdéseire pszichológus, nem kell pusztán klinikai jellegű, azaz Nem szabad irányítani azonosítására betegségi állapot tünetei.
A beszélgetés a pszichológus kell kap pszichológiai információt a jellemzői a kognitív tevékenység (memória, gondolkodás, figyelem, beszéd).
Ugyancsak célszerű felvenni a vita kérdése, hogy meghatározzák a funkciók orientáció idő, hely, én, jellemző lelkiállapot idején a felmérés.
Interjú a gyerekekkel, meg amellett, hogy egy általános képet a szint szellemi fejlődés, szintje szerint a gyermek életkorát.
Különös figyelmet a beszélgetés a gyerekekkel kell fordítani kapcsolatos kérdéseket jellemzőit és motívumok a viselkedés, hozzáállás, hogy az iskola és a család, érdekek, képességek, tanulási nehézségek, a kapcsolatok jellegét társaik és a felnőttek, magatartása átállni ellenőrzést a helyzet.
Amellett, hogy a diagnosztikai funkciókat. kapcsolatos információk megszerzésére jellemzői a szellemi tevékenység és a beteg személyiségét, a beszélgetés végzi is a „kiigazítás” (pszichoterápia és pszicho-korrekció) funkciót.
Az arány a vizsgált helyzetére felmérés motiváció, amelyben dolgozni és együttműködni a kísérletet, az ő érzelmi állapot nagyban függ az eredmény, és a folyamat további kísérleti kutatás.
Sok tárgyak helyzetének felmérése tartják szakértő (és bizonyos esetekben ez tényleg), t. E. olyan helyzet, amelyben az intelligencia és a személyiség az alany egy adott értékelést.
Bármilyen szakértő helyzetet okozhat az a személy egy bizonyos érzelmi választ. Azonban, ha egy ilyen helyzet okozta izgalom, szorongás, a vágy, hogy kedvező benyomást (vagy félelem mellékhatást) szerez eltúlzott karakter, egy ilyen reakciót vezethet megsértését, vagy gátlást a vizsgálatot.
Nem megfelelő és ellentétes reakciót a kísérleti helyzet - amikor egy személy közömbös, érdektelen utal, hogy a munka szempontjából.
Ebből a célból a beszélgetés során a pszichológus kell fordítsuk némi erőfeszítést, hogy hozzon létre egy pozitív hozzáállás a beteg további tevékenységek együttműködés:
Tárgyához kapcsolódó komoly vizsgálat, lekicsinylően, hogy győzni fontossága szempontjából a kezelés, a mentesítés szempontjából figyelembe szakvélemény, és így tovább. N.
Más tantárgyak szükséges eltávolítani a félelem vizsgálat meggyőzni őket attól a lehetőségtől, azt az elvet a javasolt feladatok, bizalmat ébreszt a saját képességeit.
Általános ajánlások produktív és az illetékes építési a beszélgetés:
A beszélgetés kell beépíteni elveivel összhangban a technológia és a klinikai interjú használt pszichológiai tanácsadás és pszichoterápia.
Az alapja a sikeres beszélgetés - képes létrehozni a bizalmon alapuló kapcsolatok a téma.
Az a lehetőség, hogy vegye figyelembe a szinten a kultúra, az oktatás és a szakmai színvonal a válaszadó
A lehetőség, hogy figyelemmel kíséri a reakció a válaszadó, a hozzáállást a problémát
Lehetőséget arra, hogy az őszinteség válaszadók válaszok.
A szerkezet az interjú:
1) A kérdező úgy tűnik, hogy kell mondani a céljait és a tanulmány, jelezve a beszélgetés anonimitást;
2) kapcsolatfelvételt, ami a kedvező légkört;
3) Az első kérdésre a tartalom;
4) Nem sokkal összetettebb kérdés
Szerkezeti egység egy interjú nem kérdés, a témát.
A mélyinterjú - kötetlen beszélgetés két ember - a kérdező és a válaszadó, ahol a kérdező működik, mint egy hivatásos kutató, utánozva a szerepe egyenrangú partnernek.
Időtartam mélyinterjúk 1,5-2,5 óra. A stratégia a mélyinterjúk járhat újbóli kinevezését egyes szempontok tisztázása.
A mélyinterjú három csoportba sorolhatók:
1) Narrotivnoe (narratív)
Szabad mesemondó beavatkozása nélkül a kérdező. A kérdező kéri a csatorna (irány) elején a beszélgetést. és később csak támogatja a gesztusok, arckifejezések. Ennek lényege, hogy a fajta interjúban, hogy az asszociatív vannak azok a pillanatok, képek jelentősége van neki a beszélgetés során a válaszadó memóriájában. Ez lehetővé teszi, hogy azonosítsuk a kulcs, tartalmas pillanatokat, amelyek alkotják egy benyomást a témában alapvető PR.
2) Félig strukturált
Ingyenes beszélgetés a kérdező és a válaszadó, azaz egy bizonyos beállított tervet. Ez azt jelenti, beállítani egy bizonyos hívás felépítése egy úgynevezett kalauz.
Kérdések képződnek szabad formában, úgy, hogy azok megfeleljenek a keretében a beszélgetést, és a sajátosságait az informátor.
Szemszögéből a kérdező - ez egy kötetlen beszélgetés, ami történik, amely természetes módon.
A különböző félig strukturált interjú fókuszált interjú.
Fókuszált interjú - kötetlen beszélgetés a kérdező és a válaszadó, középpontjában egy adott témában, amelyben a kutató (kérdező) célja, hogy meghatározza a részletes, átfogó tájékoztatást a témában.
3) Dialog
Ingyenes beszélgetés a kérdező és a válaszadó formájában egyenrangú párbeszéd, amelyben a kutató (kérdező) vesz aktívabb szerepet, azaz Ő eszmecserét folytattak az informátor, érveket becslése.
Megengedett mondja az ellenkezőjét.