A módszer a „mi a teendő”
Cél teszt
A technika célja, hogy azonosítsa a kapcsolódó tantárgyak erkölcsi normákat.
Útmutató a teszt
A gyermek felkérést elképzelni egy adott helyzetben, és tudd, hogyan ő maga vitte el.
Az első eset: a szünetben az egyik osztálytársam törte be az ablakot. Te is láttad. Ő nem ismerte. Mit szólsz hozzá? Miért?
A második helyzet. osztálytársak összeesküdtek, hogy megzavarják a leckét. Hogyan fog csinálni? Miért?
Feldolgozása és értelmezése vizsgálat eredményei
Feldolgozni az eredményeket, akkor a következő hozzávetőleges ütemterv:
• 0 pont - a gyermek nem egyértelmű erkölcsi irányelveket. Attitude erkölcsi normák instabil. Rossz magyarázza intézkedések (ezek nem felelnek meg azok a tulajdonságok, hogy ő nevezi), érzelmi reakciók nem megfelelőek, vagy nem létezik.
• 1 pont - erkölcsi iránymutatás létezik, de eléjük a gyermek nem kérhetnek vagy tartja elérhetetlen álom. Megfelelően értékelik a műveleteket, de a hozzáállás az erkölcsi normák instabil passzív. Érzelmi reakció nem megfelelő.
• 2 pont - erkölcsi irányelvek vannak, intézkedések értékelése és az érzelmi válaszok megfelelőek, de a hozzáállása az erkölcsi normák nem elég stabil.
• 3 pont - a gyermek indokolja választását az erkölcsi magatartás; érzelmi reakciók szempontjából megfelelőek, relevánsak az erkölcsi normákat aktív és stabil.