A kutya - ember legjobb barátja - összefoglaló a leckét
Tárgy: A kutya - ember legjobb barátja
Technológia: számítógépes prezentáció
Lecke kutya - ember legjobb barátja tartják az év jó cselekedetek. Ez a lecke vizsgálja a munka B. Zakhoder Song kóbor kutyák. Az életünk, gyakran megtalálható a kóbor kutyák, és ezért ebben a témában - ez egy nagyon kényes kérdés. Az élet megváltozott, így kevés, hogy a szülők a gyerekeket tanítani tolerancia, jót tettek, és megtanulják, hogy ne adja be senkinek, biztos, hogy a változás az elkövető. A gyerekek kis olvasni és nézni több ilyen filmet, ahol kegyetlenség, az erőszak, a horror. Ezért nagyon fontos az iskolában folyamatosan végezzen órákat oktatás empátia, érzékenység, a vágy, hogy segítsen másokon, jó hozzáállás minden élőlény.
Nikolaeva Nagyezsda Alekseevna, általános iskolai tanár:
- A lecke uralja atmoszférában goodwill és az aktív alkotó munka a diákok, van egy világos megfogalmazása az oktatási célokat, mint egész és annak alkotóelemeire, kombinációja különböző formáit frontális, egyéni és csoportos munkát. Alternatív tevékenységek optimálisan kombinálja a különböző módszerek és technikák, hogy a tevékenység és a függetlenség a gondolat. Ezt gyorsan és hatékonyan elvégezni fizkultminutka. Tanár ad az aktív tanulás minden tanuló, dolgozik a kialakulását képességek érvelni és következtetéseket levonni. A lecke hatékonyan használni az IKT, a láthatóságot. Lecke nagyon érzelmes és informatív.
Galkin Stanislav hallgató class 2:
- Lecke nagyon tetszett. Érdekes volt új dolgokat tanulni kutyák. Különösen sajnálom a kóbor kutyák. Volt egy vágy, hogy menedéket egy kutya.
A munka kifejező és pontosságát olvasás műalkotás B.Zahodera „Song kóbor kutyák” tanulni kiosztani az alapvető értelme egy vers, hogy korrelál meg tapasztalataikat.
Hozzájárulnak a figyelmet a gyermekek, a beszéd, képessége, hogy tükrözze, hogy megértse, hogy nem a önvizsgálat.
Határozza meg a morális helyzete a gyermek kapcsolata az állatokkal, ápolják az együttérzés, a kedvesség, az érzékenységet a négylábú barát.
A fedélzeten három felhők (boldog, szomorú, nem kifejezni érzéseit)
Tanár: Nézd meg közelről a felhők. Melyik felhő tetszik jobban?
Tanár: Örülök, hogy jó hangulatban. Remélem, hogy ez a hangulat lesz, hogy a végén a leckét.
Nyilatkozat a leckét célkitűzéseit.
Tanár. Találd meg a puzzle, és megtudja, mi ma fogunk beszélni.
Aki megfelel a küszöböt
Ön, mint egy igaz barát?
Valaki, hogy ennyire boldog
És fut, felhúzott a farkát?
Dia: „Lecke Tárgy: A kutya - ember legjobb barátja”
Rögzíti a dátumot és a téma a lecke a könyvben.
Tanár: A kutya - ember legjobb barátja. Az emberek gyakran elfelejti róla. Először is, hogy az állat gondozásához és amikor elfáradt, vagy beteg, dobott az utcára, mint egy unalmas játék.
Ma megnézzük a mű B.Zahodera ezekről a kutyák megtanulták megkülönböztetni a fő gondolata a vers, mi sokat tanulnak a kutyák.
Slide „B.Zahoder. kóbor kutyák dal "
Ellenőrzés házi feladatot.
Tanár. Bármilyen szeretett háziállatokat már festett és készített rajz egy történetet?
Gyermek válaszok a fórumon az ő festménye.
A munka a téma a leckét.
Diák A BV Zakhoder
Slovarno- kinyilatkoztatás munkát.
Hajléktalan - hajléktalan
Védtelen - nincs védelem
Korcs - nem szaporodnak
Megvetették - nem úgy, mint
Howling kétségbeesetten - üvöltéssel bánat
Tanár: Olvassa el, mit jelentenek ezek a szavak. Írja a szótárban. Most ismételje utánam megfelelően. Nézzük azokat a kifejezéseket és mondatokat. Írja 1 tetszett javaslat egy notebook. (Tanár nyújt egyedi támogatást a diákoknak)
Elsődleges önálló ismerős a termék.
Tanár: Az Ön feladata -, hogy olvassa el a verset, és meghatározni, ahogy az a vers.
Előkészítése kifejező olvasás.
Tanár: Mi az értelme ennek a vers?
(Két tanuló dolgozik a táblára: kiválasztja szavakat egy vers, ami egy érzés, szánalom és egyfajta öröm)
Tanár: Milyen sorok különösen sajnálom a kutyák?
Szelektív olvasás diákok.
Tanár: hasonlítsa össze a szavakat írt a táblára. Miben különböznek? Mi tetszik? Keresse felesleges.
A válaszok és a gyermekek gyakorol az olvasás ezeket a javaslatokat.
Tanár: Annak érdekében, hogy hallja a költői beszéd, elengedhetetlen kifejező olvasás. Kifejező költői szó nemcsak tanított hallgatni és hallani a beszédet, hanem megérinti a lelket tesz bennünket gondolni életben fontos kérdésekről.
Kifejező olvasás diákok.
Megfogalmazása a visszavonás a vizsgált termék.
Tanár: Hogyan segíthetünk hajléktalan kutyák?
(A gyerekek csoportokban dolgoznak, és megtalálják a módját, hogy megoldja ezt a problémát)
-Ahogy a kutya futni?
-Hűha! Hűha! (Ismételt 3-szor)
-Ahogy körülnézek?
-Jobbra, balra, fel és le! (Ismételt 3-szor)
-És hogyan ülnek?
-A hátsó lábait, farkát behúzva!
Csatolása az anyagot vizsgálták.
Munka közmondások.
Olvasás közmondások a könyvben.
Tanár: Hogyan hasonló ezek a közmondások? Melyik ezek közül több alkalmas arra, hogy a téma a mai leckét? Miért gondolja így?
Tanár: Kutyák - a legelkötelezettebb tulajdonos lények. Érdemben a kutyák, mielőtt a személy hatalmas. Párizsban van egy emlékmű, hogy a legendás bernáthegyi Barry. Megmentette az emberek az Alpokban télen. Olaszországban van egy emlékmű, hogy a kutya igaz. Ő napi 14 évig ment az állomásra, hogy megfeleljen a gazdája, aki meghalt a háborúban.
Milyen információk találhatók, a diákok 4 osztály a kutyák?
Hozzászólás 4. évfolyamos tanulók a kutyák.
Gyermekek: 1) Úgy véljük, hogy az őse a hazai kutya - a farkas volt az első állat, amelyet fogott egy ember az otthonába. Ez történt 20 ezer évvel ezelőtt. Ki a Földön több mint 400 fajtájú kutyák.
Itt található az illusztrációk kutya.
2) Oroszország ősidők óta kutyák segítettek vadászok. Peter volt egy kutya - csatlakozik. Ő vitte a levelet, és a parancsait.
3) Leo Tolstoy írt egy történetet arról a tűz kutya nevű Bob, amely ki a tűz 12 kisgyermekeket.
4), a vám kutyák megtanulták, hogy megtalálják a robbanóanyagok és még fegyvereket, amelyek kihasználják a banditák, terroristák, és ők megtalálják a gyógyszerek.
Tanár: Az iskola után, akkor nézd az interneten további információkért kutyák.
A játék „Ki tud többet a becenevek a kutyák?”
Tanár: küldünk egymásnak a labdát, és hívja a becenevet kutyák.
Tanár: Mit kell vigyázni rájuk?
(Munkacsoportok gyermekek és szabályok ellátás kutyák számára)
A lényeg. Házi feladat.
Természet védelme, az ember védekezik. Ki, mint egy gyermek mentettek madár bánta kiskutya, cica védett, védett hangya, lepke, a felnőtt életben is fogja védeni minden élet.
És most a házi feladatot. Itt a nap sugarai. Ne feledje, ha volna valami jó a másikra: emberek, állatok, show együttérzést, még valami kicsi, de az alapján, amit a másik szép volt, de van szívem könnyebb.
Fő írni róla a nap sugár. És holnap fogunk kiadni a nap „jó cselekedetek”.