Olvassa el a könyvet, hogyan kell tanítani a babát beszélni
megjegyzi, és belépett a lexikon kell körülvenni egy csomó tapasztalat - tapintható, szaglás, tapintás, íz, kinesthetic ...
Beszélj arról, ami most a baba.
Amit irányítanak az aktív figyelmét, amit jelenleg érdekel.
Megfigyelés egy anya: „Van tollam Wade, azt mondják, hogy most eszik finom zabkását, megkérdezem:” Vadya, mondják, hogy „enni kása ...” - ez minden. Aztán rájöttem, hogy nézi a szappant, hogy habosodik és lemosódik. Mondom neki: "szappan", azonnal azt mondta: "Miya, Miya" - és jól, nevetni! "
Beszéljen arról, hogy a gyermek figyelem középpontjában jelenleg foglalkozik.
Ha a kölyök piramisban van elfoglalva, akkor nem kell meddig hordani őt, és megkérdezni tőle: "Mi ez?" Ez egy medve ... mondja mishka. Beszélj a piramisról.
Ha kabátot öltözöl - egy sapkát, beszélj a kabátról - egy kupakot.
És ha valami mást akarsz - válts rá erre a másikra, a baba figyelmét.
"Nézd, milyen medvék ... Nézd, hogyan megy felülre ...". Bébi nézett, érdekelt? Most bátorítson rám, most már lehet beszélni a medvéről.
Nagyi hozza baba, és beszélt neki: „Most mi megy az országban, az első virágok Polom, akkor jelennek meg a termés: alma, körte, ... Umbrella hogy - hirtelen az eső megy, és mi vagyunk az eső újra - és elrejteni. És a dachában egy vödöret adok neked, ott almákat teszel - segítesz a nagymamádnak. És akkor ... "- gondolod, hogy egy kis gyerek képes lesz megérteni valamit ilyen beszédfolyamban? Talán megpróbálja, de hamar megzavarodik, és kikapcsolja a szavakat. Tehát megszakad, és nem figyel a rádiót, ha a ház folyamatosan beszél és beszél és beszél.
Sok felnőtt szerencsétlensége túl hosszú monológ.
Többet kell beszélnünk a babával! De ebben az esetben
a) még mindig érdemben beszéljen;
b) jobban beszéljenek a figyelem és megértés körében.
Ha beszélsz arról, mi van ezen a körön kívül, a baba nem kapcsolódik a szavakhoz. És nem fog tudni beszélni.
Vágd le a monológodat!
És még több. Próbáld meg ne hagyd, hogy az érzelmek homályossá tegyék a szavak értelmét (a tézis magyarázatát lásd a 4. fejezetben)
Kérdezzen. Kérdések és feladatok kezelése.
Meg tudja mondani: "Én, Vanya, tollak ... Ülj le nem székletet. Itt az ideje, hogy enni, de jobb, ha megkérdeznéd: "Kezeli a mosást?" ... "Hol ül Vanya?" ... "Mit fogunk csinálni?". Olyan kifejezések, amelyek ösztönzik, a gyerekeket beszélgetik.
A gyermekek beszédében, és nem ok nélkül, az első olyan kérdőíves és felkiáltó mondatok, amelyek csak narratívak. Minden, ami összefügg az igényekkel és vágyakkal, a gyerekek jobban vonzanak és emlékeznek.
"Felöltözünk. Hozd a kalapodat ... - Vedd fel a vödröt, majd betakarjuk az almákat. ... "Szeretne játszani? Hozd a babát az anyukámhoz ...
Érdemes megkérdezni a kölyköt a közelmúlt eseményeitől, mi történt, mi fog történni.
"Hova megyünk?" - "Séta". - „Ki játszik?” - „Egy fiú”, „Kik vagyunk mi vezetjük a magok?” - „A madarak etették.” - "Mit tettek a madarak?" - (és így tovább).
Az ilyen szokás, egyébként, a jövőben is nagy segítséget fog nyújtani neked: ne vezessd magaddal egyedül a beszélgetést, hanem vegye be a gyerekeket a beszélgetésekbe; és hallgatva, hogy megtudja - mi van a fejében, hogy vannak problémák, nem kell a segítséged.
Húzza be a babát a párbeszédbe
A párbeszédes beszéd és általában a beszéd fejlődése segít a gyermekek történeteinek és dramatizációjának.
Itt olvashat vagy elmondasz egy történetet a gyermekeidnek.
Mondták - és javasoljuk: "Játsszunk!" ... "Ki vagy te, kolobok? Vagy egy nyuszi? vagy egy róka? "
"Kolobok futott - hengerelt. Rolling - roll, és találkozunk vele ...
Minden jog fenntartva, Booksonline.com.ua