A lecke (junior csoport) vázlata a csomópont-terv témájában "olyan, mint a macskánk,
Cím: A GCD vázlata.
A gyermekekkel való együttműködés formája: integrált osztály.
Tárgy: Mint a macska.
Cél: elősegíteni a jó hozzáállás és az állatok szeretetét.
Oktatási terület (oktatási területek): kognitív fejlődés, beszédfejlesztés, művészi és esztétikai fejlődés, fizikai fejlődés.
Gyermekkor: 2-3 év.
· Bevezetni a folklór munkát, gazdagítani a gyermekek beszédét szavakkal és költői vonalakkal;
· Tanítsák meg a gyerekeket, hogy körkörös mozdulatokkal golyóstollat forgassanak és lerakják, óvatosan használják őket, érdeklődést keltenek a munka eredményében;
· A kíváncsiság, a gyermekek szókincsének kifejlesztése, az onomatopoéia hangos és csendes kiejtése;
· Az állatok iránti kedves magatartás kialakítása, a szépség érzése, a vizuális tevékenység iránti érdeklődés, a jó érzékenység;
Berendezés: játék-macska; Bantiki-légzőtorna; kalapok és egerek; műanyagból, tányérokból, szövetszalvétákból, csöves nyomtatásból.
· Mozgó körömmozdulatokkal gurulhatják a gyurma csomókat;
· A melléknevek meghatározása beszédben: puha, bolyhos.
Vozp-l: Srácok, nézd meg, hogy hány vendég jött ma hozzánk! menjünk
üdvözölni, mosolyogni és jó hangulatot adni nekik
Csak lejátszásra fegyver. Srácok, és egy másik vendég jött hozzánk, de a vendég szokatlan. De azt hiszed, ki az? - Puha láb, a tsap-karcolások karmai.
Vozp-l: Jól van, srácok! A macska Vaska meglátogatott hozzánk (ül az ablakpárkányon)
Nézd, mennyire gyönyörű, nézzük meg.
Vozp-l: Mi a pecsét?
(Gyereklista: fej, fül, szem, orr, száj, farok, mancs, hát).
Vozp-l: Srácok, hagyjuk hátra a macskát.
Vosp-le: Mi a szőrme kalap?
Arina: puha, bolyhos.
Vándor: Mit gondolsz, hogy szeret egy macskát enni?
Darina: Hús, hal.
Vozp-l: Srácok, tejet iszunk, és a macska nyalogatja a nyelvét.
A tanár azt javasolja, hogy a gyerekek mutassák meg, hogy a macska hogyan szívja a tejet.
Vozp-l: Jól van, srácok! Mennyire jól mondtad a macskát, de miért olyan szomorú. Azt mondja, hogy ma van születésnapja, és egyedül van, és senki sem ünnepli vele.
Vozp-l: Gyerekek, gondolkozzunk el, hogyan gratulálhatunk Vaska-nak a születésnapján, hogy jó hangulatban legyen.
Kiri: énekeljünk egy dalt.
Arina: Üldöljük a kezünket.
Vozp-l: Gyerekek, dicsérjük a macskát és mondjuk meg a potty-t. (A pedagógus 2-3 alkalommal olvassa a motorkerékpárral, és megismétli a gyerekekkel): Mint a macskánk (a keze az övön, a csomagtartó jobbra és balra fordítva)
A bunda nagyon jó (simogatta magát a vállról a csuklójára)
Mint egy macska bajusza ("csavarja" a bajuszát)
Csodálatos szépség (tenyér az arcra, jobbra és balra remegve a fejüket)
A szeme merész, (villogó szemmel)
Fehér fogak (fogak mutatása)
Vozp-l: Mennyire jól dicsérték a macskát. Nagyon boldog és látni, hogy mosolyog.
Vozp-l: Mit szeret játszani a Kitten?
Vozp-l: Kotik szereti a szalagokkal játszani, most rájuk fújunk, a szalagok mozogni fognak, és a macska jól szórakozik. Gyűjtsön össze több levegőt az orrán és hosszú, hosszú ideig fújjon a szalagon. És meglátom, ki van a szalag, hogy többet mozogjon.
- Jól van, srácok, Vaska vidám, és velünk akar játszani.
Vos-l: Gyermekek, játszanak a Vaskal?
Gyermekek: Játsszunk. Vos-l: Vaska szeret játszani az egérrel. Te leszel egerek, és egy macska fog fogni.
A macska és az egér mozgatása.
Vozp-l: Gyermekek, amelyek nélkül nem elég egy születésnap?
Vozp-l: Készítsünk egy szertartást a születésnapi partira is: gyönyörű cookie-t készítünk (a kész cookie-k megjelenítése).
(A pedagógus javaslatára a gyerekek meglátogatják a munkahelyüket.) Az asztalokon: plasztik, lemezek, papírszalvéták, csövek).
Vozpel: veszek egy darab gyurmából, tedd a kezem közé, és körkörös mozdulattal dobom a labdát. Megforgattam a labdát. Most ebből a tálból sütit készítek. A cookie készítéséhez a labdát a tenyér között dobom. Megmutatom a simítás hatását.
Megadtam a gyerekeknek egy melegített agyagot. - És most, csinálsz egy sütit.
Ha a gyermek nem sikerül, megmutatom a szükséges mozdulatokat a műanyagból.
- Ki a cookie készen áll erre a lemezre.
- Jól csinált srácok, milyen gyönyörű cookie-t kaptál. - Vaska-macska, nézd meg, hogy hány sütemény kiderült, hogy a gyerekek próbáltak neked.
Vozp-l: Menjünk kezeljük a macskát.
A gyerekek macskakészit szolgálnak fel. A macska köszönti őket.
Vozp-l: Gyerekek, menjünk a macskára, kezdjük el a táncot.
A gyerekek a "Karavai" népszerű játékban játszanak, és hangosan gratulálnak a macskának.
Gyermekek 3-szor sírnak "Gratulálok!" Maradj körben.
Vos-l: Srácok, szóval kik voltak ma? Mit tettél erre?
Elhagyjuk a macskát a csoportban.
Cím: A GCD vázlata.
A gyermekekkel való együttműködés formája: integrált osztály.
Tárgy: Mint a macska.
Cél: elősegíteni a jó hozzáállás és az állatok szeretetét.
Oktatási terület (oktatási területek): kognitív fejlődés, beszédfejlesztés, művészi és esztétikai fejlődés, fizikai fejlődés.
Gyermekkor: 2-3 év.
• be kell vezetni a folklór munkát, gazdagítják a gyermekek beszédét szavakkal és költői vonalakkal;
• tanítsuk meg a gyermekeket, hogy gömbölyű golyókat forgassanak körkörös mozdulatokkal, és lassítsák őket, óvatosan használják őket, érdeklődést keltenek a munka eredményében;
• a kíváncsiság, a gyermekek szókincsének kifejlesztése, az onomatopoéia hangos és csendes kiejtése;
• az állatokhoz való jó hozzáállás, a szépségérzet, a vizuális tevékenység iránti érdeklődés, a jó érzékenység;
Berendezés: játék-macska; Bantiki-légzőtorna; kalapok és egerek; műanyagból, tányérokból, szövetszalvétákból, csöves nyomtatásból.
• Körömmozdulatokkal golyóstollat gördíthetnek és lelapulhatnak;
• a melléknevek meghatározása beszédben: puha, bolyhos.
Vozp-l: Srácok, nézd meg, hogy hány vendég jött ma hozzánk! menjünk
üdvözölni, mosolyogni és jó hangulatot adni nekik
Vozp-l: Gyermekek, és egy másik vendég jött hozzánk, de a vendég szokatlan. De azt hiszed, ki az? - Puha láb, a tsap-karcolások karmai.
Vozp-l: Jól van, srácok! A macska Vaska meglátogatott hozzánk (ül az ablakpárkányon)
Nézd, mennyire gyönyörű, nézzük meg.
Csak lejátszásra fegyver. Mi a pecsét?
(Gyereklista: fej, fül, szem, orr, száj, farok, mancs, hát).
Vozp-l: Srácok, hagyjuk hátra a macskát.
Vosp-le: Mi a szőrme kalap?
Arina: puha, bolyhos.
Vándor: Mit gondolsz, hogy szeret egy macskát enni?
Darina: Hús, hal.
Vozp-l: Srácok, tejet iszunk, és a macska nyalogatja a nyelvét.
A tanár azt javasolja, hogy a gyerekek mutassák meg, hogy a macska hogyan szívja a tejet.
Vozp-l: Jól van, srácok! Mennyire jól mondtad a macskát, de miért olyan szomorú. Azt mondja, hogy ma van születésnapja, és egyedül van, és senki sem ünnepli vele.
Vozp-l: Gyerekek, gondolkozzunk el, hogyan gratulálhatunk Vaska-nak születésnapján, hogy jó hangulatban legyen.
Kiri: énekeljünk egy dalt.
Arina: Üldöljük a kezünket.
Vozp-l: Gyerekek, dicsérjük a macskát és mondjuk meg a potty-t. (A pedagógus 2-3 alkalommal olvassa a motorkerékpárral, és megismétli a gyerekekkel): Mint a macskánk (a keze az övön, a csomagtartó jobbra és balra fordítva)
A bunda nagyon jó (simogatta magát a vállról a csuklójára)
Mint egy macska bajusza ("csavarja" a bajuszát)
Csodálatos szépség (tenyér az arcra, jobbra és balra remegve a fejüket)
A szeme merész, (villogó szemmel)
Fehér fogak (fogak mutatása)
Vozp-l: Mennyire jól dicsérték a macskát. Nagyon boldog és látni, hogy mosolyog.
Vozp-l: Mit szeret játszani a Kitten?
Vozp-l: Kotik szereti a szalagokkal játszani, most rájuk fújunk, a szalagok mozogni fognak, és a macska jól szórakozik. Gyűjtsön össze több levegőt az orrán és hosszú, hosszú ideig fújjon a szalagon. És meglátom, ki van a szalag, hogy többet mozogjon.
- Jól van, srácok, Vaska vidám, és velünk akar játszani.
Vos-l: Gyermekek, játszanak a Vaskal?
Gyermekek: Játsszunk. Vos-l: Vaska szeret játszani az egérrel. Te leszel egerek, és egy macska fog fogni.
A macska és az egér mozgatása.
Vozp-l: Gyermekek, amelyek nélkül nem elég egy születésnap?
Vozp-l: Készítsünk egy szertartást a születésnapi partira is: gyönyörű cookie-t készítünk (a kész cookie-k megjelenítése).
(A pedagógus javaslatára a gyerekek meglátogatják a munkahelyüket.) Az asztalokon: plasztik, lemezek, papírszalvéták, csövek).
Vozpel: veszek egy darab gyurmából, tedd a kezem közé, és körkörös mozdulattal dobom a labdát. Megforgattam a labdát. Most ebből a tálból sütit készítek. A cookie készítéséhez a labdát a tenyér között dobom. Megmutatom a simítás hatását.
Megadtam a gyerekeknek egy melegített agyagot. - És most, csinálsz egy sütit.
Ha a gyermek nem sikerül, megmutatom a szükséges mozdulatokat a műanyagból.
- Ki a cookie készen áll erre a lemezre.
- Jól csinált srácok, milyen gyönyörű cookie-t kaptál. - Vaska-macska, nézd meg, hogy hány sütemény kiderült, hogy a gyerekek próbáltak neked.
Vozp-l: Menjünk kezeljük a macskát.
A gyerekek macskakészit szolgálnak fel. A macska köszönti őket.
Vozp-l: Gyerekek, menjünk a macska körül, kezdjük a táncot.
A gyerekek a "Karavai" népszerű játékban játszanak, és hangosan gratulálnak a macskának.
Gyermekek 3-szor sírnak "Gratulálok!" Maradj körben.
Vos-l: Srácok, szóval kik voltak ma? Mit tettél erre?
Elhagyjuk a macskát a csoportban.