A középső csoport vizuális tevékenységeiről szóló feljegyzések (applique) - paradicsom - bolygó
célkitűzések:
- A figyelem, a szín, a forma, az ízérzés érzékelése.
- A finom motoros képességek készségének kialakítása a színes papír feltörésével és a darabok ragasztásával a kontúr mentén.
- A színek nevének meghatározása (piros, zöld).
- Ismerje meg, hogyan kell felragasztani a ragasztót, tartsa az ecsetet megfelelően, használjon szalvétát, álljon ecsettel.
- A pontosság, az önelégültség és a munkában való függetlenség előmozdítása.
Kézikönyv: Tájkép, ragasztó, kefék, alátétek, szalvéták, lemezek részletekkel.
Előző munka: illusztrációk megtekintése, fikció olvasása.
A gyerekek közel állnak a tanárhoz, találgatják a rejtvényeket,
Növekszik a kertben,
Zöld ágak,
És vörös babájuk van ... (paradicsom).
Ha a gyerekek nem válaszolnak a rejtvényre, akkor a képet paradicsommal ábrázolják, és elmagyarázzák a rejtvényt.
Oktató: Srácok, nézd, valaki itt hagyott egy zsákot (ez a tiéd vagy a tiéd?).
Kíváncsi vagyok, mi van a zsákban? (felkéri a gyerekeket, hogy kapják meg a táskában lévő dolgokat, és érezzék magukat).
A gyerekek megkapják a paradicsomot, fontolják meg, hívják a színt, a zöldség formáját.
Kíváncsi vagyok, milyen paradicsom íze? (a gyerekek megkóstolják a paradicsomot és leírják az ízt).
A gyerekek ülnek az asztaloknál.
A tanár bemutatja a kész mintát, mi ez? (Paradicsom).
Oktató: Ma ilyen alkalmazást teszünk. De először fontold meg.
A gyerekek és a tanár megvizsgálják a mintát, meghatározzák a színt és az alakot. Ezt követően a tanár megmutatja, hogy a gyerekek hogyan fogják elvégezni a munkát.
Fizikai képzés:
A kertben a kerítés mögött jött és elkezdődött
A paradicsom gyengéden megér
A karmok felé tartva a kezét összenyomják, és ökölbe szorítják
A nap kezei felmelegednek a napsütésben és a fordulatokban
A gyermekek önálló munkája:
(A pedagógus jár, néz, segít, tanácsol, dicséri)
Gyermekművészeti kiállítás (A pillanat gyötrődése)
oktató az Astrahan MBAU "NSHC # 97"
város Astrakhan, Oroszország