Milyen helyes tanítani, hogy a gyermeket egy tipikus hibát vegye figyelembe a szülőknek, a szülők okosnak

Milyen helyes tanítani, hogy a gyermeket egy tipikus hibát vegye figyelembe a szülőknek, a szülők okosnak
Egy nap láttam, hogy a barátnőm, aki nemrég anya lett, kisétált a lépcsőn, és számolt: "Egy, kettő, három ...". És a karapuz szorgalmasan húzta "Yya, dva, tliia, ...". A kép kedves volt a szemnek és a léleknek. "Milyen csodálatos Marinka mama lett" - gondoltam. Marinka nagyon csodálatos. De akkor, figyelembe véve a lépéseket, hibázott. Mint sok szülő. Kiderül, hogy amikor a gyerekeket tanítjuk a számlára, nagyon fontos, hogy a számokat a főnévvel társítsuk és összehangoljuk őket. Vagyis egy gyermeket vezetünk, és nem "egy, kettő, három, ...", de "egy lépést, két lépést, három lépést ...".

Ezt mondja szakértőnk, Kupriyanova Tatyana L..

Most a gyerekek nagyon korán tanulják meg a számlálást. A gyereknek a számlára történő tanításánál a szülők megpróbálják megszámolni a lépcsőket, játékokat, autókat az utcán, szóval mindent, ami érdekli a baba. Úgy tűnik, hol van a beszéd fejlődése? És az a tény, hogy a főnevek és a számok koordinálása az egyik grammatikai forma, melynek formái, az úgynevezett "nyelv érzése".

Ahelyett, hogy egyszerűen felsorolná a számokat, jobb a számokat kiejteni a főnévvel. Például: egy labda, két golyó, három golyó, négy golyó, öt golyó és így tovább. Ez a gyermek intuitív érzését fogja képezni, hogy a vége (a szó fája) egy, kettő és öt között változik.

Ráadásul sok kivétel van az orosz nyelvben, amelyet egyszerűen meg kell említeni, és ezt könnyebb megismételni. Miért mondjuk öt asztalt, de öt széket, ha a szavak asztal és szék nagyon hasonlítanak? Ezek a beszéd azon aspektusai, amelyeket intuitív módon kell érezni. Ezért mondd együtt a baba főnevekkel együtt a számokat. Ez megtanítja őt nemcsak számolni, hanem numerikusan is használni a beszédben, majd ezt követően írni a főnevek végét.

PS: Wow, és nem vettem észre, hogy a főnevek vége egy, kettő és öt the számlájára

PPS: Tatyana Limanovna kérdéseket tehet fel a gyermekek beszédének fejlődésével kapcsolatban. Egyedülálló lehetőség. Használd! 🙂

Tetszett? Ossza meg ezt a cikket barátaival:

Jó napot. Gyermekeimnek 2 év 4 hónap. Aggódom, hogy nem mond le szinte minden szót. Sokat mond, és kínál, de csak a közeli emberek értik meg. Például egy testvére Simon - "Kha", Natasha húga - "Nana", nyitott - "Ki", ​​a fény - "Lo", a lé - "A" Cheburashka - "Chebkua", de ezt a kifejezést bárány Timmy mondja általában furcsa - " Billa Timmy. " A fia társait figyelve észreveszem, hogy sokkal jobban és érthetően beszélnek. Csinálok vele, könyveket ábrázolok, az utcán szavakat mondok, ismételgetés után, de a maga módján és nem egyértelműen. Mondja meg, hogy riasztásnak kell lennem, vagy rendben van?

Diana, feltétlenül konzultálnia kell egy beszédterapeutával. A történetei szerint a baba nemcsak nem mondja ki a szavakat, hanem megváltoztatja a szószerkezetet is. Meg kell értened. hogy a gyermeke kifejezéseket vagy szavakat mond. A diagnózis ettől függ. Ha vannak olyan kifejezések, amelyekben a prepozíciók vannak, akkor valószínűleg az izomzat tónusához társuló dysarthria. ha nem, akkor ez az ONR (a beszéd általános elmaradottsága) a beszédfejlődés minden aspektusának megsértésével. Mindkét esetben nem kell vesztegetni az időt.

Kérdésem furcsának tűnhet, de még mindig szeretném megtudni a gyermekkel való tanulás normáit. Fiam, beszédterápia az óvónál, a nyelv és a kantár masszázsa. Nemrégiben a gyermek azt mondta, hogy a beszédterapeuta nem viselt kesztyűt. Ie a szájban a gyermekeimhez egy kívülálló puszta kezével felmászott. Kérlek, kérlek, vannak-e szabályok és szabályok ebben a kérdésben?

Alia nem írja elő a masszázs specifikus normáit a beszédterapeuta helyzetében. Általában a beszédterapeuta eldönti, hogyan kell kesztyűvel dolgozni vagy sem. Általában, ha a beszédterapeuta a nyelv masszírozását tervezi, felkéri a szülőket, hogy adjanak bele beleegyezést, és figyelmezteti a masszázs végrehajtását. Ezután felkérheti a beszédterapeutát, hogy használjon egyedi kesztyűt. Ha masszázs történik kesztyű nélkül, majd mosson kezet szappannal és logopédus, majd feldolgozza az alkoholos kendőket és használ sterilizált darabos és sterilizált próbákkal. A kesztyűk megijeszthetik a gyerekeket. Néha kesztyű nélkül a beszédterapeuta jobban érzi az izomzat hangját.

Helló Probléma a gyermekkel (1 év 7 hónap). Nem mond semmit, kivéve AAAA, EEEEE. Ugyanakkor mindent megért, aktívan gesztikulál, intonációt használ. Csak pépes ételeket eszik, nem rág. Valamit olvastam, hogy a rágás és a beszéd fejlesztése összekapcsolódik. Mondd, ez így van, és mit tegyek?

A beszéd és a rágás fejlődése valóban összefügg. Meg kell értened, hogy a gyermeked miért nem fogad el kemény ételeket? Van egy tonus a nyelv és az arc izmaiban. Szükség van egy neurológusra, és győződjön meg róla, hogy masszázst végez. Az ön életkorához nagyon kevés magánhangzó hangzik.

Köszönöm! Próbáljunk masszázzsal és konzultáljunk

nagyon érdekes! sajnálom, hogy korábban nem tudtam)

Kapcsolódó cikkek