Lecke - a projektek védelme a zöld növények fontosságát a természetben
Samsonova Natalia Alekseevna, biológia tanár
A cél: az élő szervezetek szerepének (a zöld növények példáján) a bioszférában való megismerése.
- Képzés. felfedi a „kozmikus szerepét a zöld növények a Földön”, mutatja a kapcsolat szerepe a növények a természetben és a folyamatok életük (mint a fotoszintézis, légzés, víz elpárolgása után), hogy felhívja a diákok figyelmét a problémára, a környezetszennyezés, hogy meg kell védeni azt, hogy megtanulják használni a Microsoft Power Point az eredmény regisztrálásához.
- Fejlesztése: a biológiai tudás alkalmazására vonatkozó készségek fejlesztése az élő természet folyamataival és jelenségeivel; végezzen megfigyeléseket a biológiai tárgyakról; a tevékenységük eredményét természetükben értékeljék. Kognitív érdekek, szellemi és kreatív képességek fejlesztése, gondolataik összefoglalása, különböző információforrásokkal való együttműködés.
- Oktatás: az életmód pozitív hozzáállásának oktatása, a természet viselkedésének kultúrája.
- A didaktikus cél érdekében: egy új anyag tanulmányozása.
- A szervezet útján: a projektek védelme.
- fő - probléma-kereső;
- magán - szemléltető-jelentéstétel, vita, keresés-beszélgetés, modellezés.
A munkaszervezés formái: első, egyéni, csoportos.
Ma van egy végső lecke a "Zöld növények fontossága" témában. Nem lesz normális. Meghívom Önt, hogy utazjon csodálatos bolygónkon. Keményen dolgoztál, hogy sikeres legyen. Szóval, barátaim, menj!
A Földünk egyedülálló, a legközelebbi előrelátható térben nincs semmi. A törékeny héj a Föld választja el a bolygó az űrből a világ, ahol minden hely áthatja a kozmikus sugárzást, ahol a vákuum helyett egy hatalmas nyomást és a súlytalanság -kolossalnymi gravitációs helytakarékos a hideg és meleg.
És a bolygónkon - friss levegő és tiszta víz, termékeny talajok és erdei lombkorona.
Mi teszi a bolygót olyan különlegesvé?
Az élő szervezetek azóta erőteljes erőkké váltak a Földön. A V.I. Vernadszkij, a bioszféra tana megalkotója "a Föld felszínén nincs erőteljesebb erő a bioszféra cselekvésénél, mint az élő szervezetek egésze". Idén vizsgáljuk a növényeket, ezért elsősorban érdeklődünk attól, hogyan hatnak a növény bioszférájára. Mi a növény bioszféra funkciója? Tehát a lecke témája: "A zöld növények fontossága a természetben".
A lecke célja a zöld növények bioszféra szerepének tisztázása.
Ma összefoglaljuk projektjeid fejlesztését, mindent, amit a kutatás eredményeidnek ábrázolsz, nem teljesen normális, így a tanulságunk az alábbi szavakra terjed ki. Milyen terméket készítettünk a lecke számára? Igen, a "projekt" szó az angol "project" termékből származik. Mindenkinek vannak kontrollkérdései az ellensúlyozáshoz. A következő leckében válaszolsz, és ma együtt megtaláljuk a megfelelő választ.
Három csoportban dolgozott, mindegyik saját problémáján. Mindegyik csoport elkészítette a projekt bemutatóját. Míg egy csoport védi a projektet, a többiek párban dolgoznak, és értékelik a prezentációt az űrlap kritériumai szerint, jelölik meg a pontokat.
Tehát kezdjük ...
Ezek a projektek.
A KA helyes? Timiryazev, amikor a zöld növényeknek a bioszféra kozmikus szerepéről írt?
- A növények oxigénnel látják el a bolygót, és ózonréteget hoztak létre.
- A növények minden más szervezet számára biztosítanak élelmet.
- A növények befolyásolják az éghajlatot, a vízrendszert, tisztítják a levegőt.
A növények a bioszféra során bizonyos körülményeket teremtettek, amelyeken más szervezetek életmódja, beleértve az embereket is. Ezért az emberiségnek az élő természet törvényei szerint kell élnie, nem pedig ellenük. Ebben az esetben gondoskodjon a növényekről, és ne pusztítsa el őket.
Sh. A mentális és gyakorlati cselekvési módok kialakulása új tudással.
Kreatív feladat, amely lezárja a leckét.
Most pedig összefoglaljuk az információkat ezekről a csodálatos organizmusokról, és készítsünk szinkrétint - egy ötsoros verset (2 melléknév, 3 ige, a hozzáállásod a témához, folytatjuk). A téma zöld növények lesz.
Készülj fel hitelkérdésre.
A lecke becslései, felidéztem, a bemutatóra vonatkozó értékelési kritériumok alapján.
Minden tanuló megadja a tanárnak egy színes kártyát, amely megfelel a lecke értékelésének (a név a kártyán nincs feltüntetve). A három csoport hallgatói értékelik a csoport minden egyes tagjának hozzájárulását a projekt létrehozásához.