Durva ábécé - a gyermeket otthon (0 és 7 év között) fejlesztjük - az anyák országa
Szilfa betűk - módszeres útmutató a 3-6 éves gyermekek írásakor és olvasásában. Hadd emlékeztessem önöket arra, hogy ez a sorozat (első levél, majd olvasás) jellemző a Maria Montessori gyermekei fejlődésének rendszerére. A gyerek írás közben olvasni kezd. M. Montessori leírta a gyermek fejlődésének speciális érzékeny periódusait. Ezek különleges érzékenységű időszakok. A gyermek aktívan tanulja meg a világot az összes érzéken keresztül. A gyermek érzékeny fejlődési periódusainak maximális intenzitása 3-6 éves életkor. A durva ábécé az objektumok tapintható érzékelésén alapul. A leveleket érezve, a gyerek már elkezd írni, vagy inkább elsajátítani az adott mozdulatokat. A kézmozgás úgy tűnik, hogy "be van nyomva" a baba fejében. Érzékelési érzékelést ad a vizuális (a gyermek látja a levelet). Ráadásul a levél anyja (vagy tanítója) kijelenti, hogy a gyermek fülön keresztül érzékeli őket. A fentiek mindegyike természetesen gyümölcsét adja.
Természetesen további előnyökre való áttérést jelent (például egy mozgó ábécét). De még akkor is, ha abbahagyja ezt a kézikönyvet, akkor ez nem hiúsul meg. Előbb vagy utóbb a gyermeknek meg kell tanulnia a leveleket. Ez az, amikor a szenzoros, vizuális és hangképek felbukkannak a memóriába. Természetesen ez nem lesz nyilvánvaló, és az ilyen emlékeket nem lehet egyértelműen követni. Egyszerűen, a felnőttek által létrehozott pillanatban a gyermek gyorsan és egyszerűen megtanulja az olvasást és az írást.
Miért döntöttem, hogy magam csinálom ezt az ábécét? Először is, a helytakarékosság miatt. A gyári opció nagyon óriási. Egy nagy fadobozban. És a levelek több, mint az én időm másfél. Mindegyik a táblán, ami természetesen tartósabb a kartonhoz képest. Általában nincs ilyen ábécé. A dobozomat édességekkel töltöttem. Természetesen, saját kezűleg olcsóbb. De keményen kell dolgoznom. Egy ilyen ábécé egyik napról a másikra sem történik (bár.). Saját szubjektív nézetemben a felhasznált erőfeszítések igazolják magukat.
Kinyomtatjuk a sablont. Ollóval vágtunk ki. Áthelyezzük a csiszolópapírra (átadás, a betűket tükrözni kell). Vágja ki a csiszolópapírt. Készen álló levelek jobb, ha az éjszakát a könyvben kiegyenesítik (nazhdachka általában egy tekercsben és a levélből egy kicsit összehajtva). Ezután mielőtt levágja a mappákat téglalapokra, osztja a betűket szélesre, magasra stb.
By the way, ez még egy kicsit meglepő, de a folyamat során a durva ábécé új betűk megnyitása. Tényleg érted, hogy vannak szélesek, nagyon szélesek, magasak vagy lefelé vannak, egyes betűk könnyedén "befordulnak" másokba, ha átfordulnak stb. Még a kedvenc és nem kedvelt levelem is volt. Ilyenkor valóban megértetted, hogy mindez fontos. Végül is, ha egy felnőttnek érzelmei vannak a levélhez képest, akkor mi van azzal a gyermekével, aki a világ érzékszervi képét hozza létre. Nehéz elképzelni, milyen fényes képeket lehet a baba.
Folytassuk a háttérben. A levél kezdetén jobb, ha szétterítik a kartonlapokat. A háttér négyszögei nem mindegyike. Néhány lapon 6 betű áll rendelkezésre, ami 4, és néhány betű szükségszerűen "informális". Nem ijesztő, a durva ábécés gyári verziója ugyanaz, ellenőriztem.
Ezután a kartonlapokat ceruzával jelöljük, és téglalapokra vágjuk. Ezután vegye be a nazhdachki leveleket, és ragasztóval és kefével ragassza őket téglalapokra. Ha a ragasztó egy kicsit száraz, akkor jobb, ha a leveleket visszaadja a könyvnek az éjszakára. Aztán a ragasztó teljes száradásával a karton hullámot nyithat. Nos, ez minden! Készítünk egy rendszert a mestermű tárolására és felhasználására. A használat módjáról úgy gondolom, hogy információkat találhat az interneten. A Montessori pedagógiai könyvekben is a gyakorlatok. Például Elena Hiltunen "Practical Montessori Pedagogy" és "Free Letter". A legfontosabb az anyag megfelelő bemutatása. És ott, a gyerek maga fogja kitalálni, mi az. Kicsit később jelentést teszek tanulmányainkról egy durva ábécével. Kinek érdekes, csatlakozz barátaidhoz és maradj hangosan.
Mi még mit szeretnék hozzáadni? A durva ábécé készítése a saját kezével nem egyszerű feladat, de nagyon megvalósítható. Sajnos nem tudom biztosan eldönteni, mennyi ideig tartott nekem. Időről időre, majd este több órára, 15 perccel a napig stb. Először úgy tűnt, hogy véget nem érhet ez a munka. De hirtelen rájössz, hogy minden nem annyira reménytelen. Gyorsan tanulja meg a gyors vágás képességét. Észre veszi, hogy ma már csak 5 levél van kivágva, és holnap is 10. A levélpapíron levő levelek levétele általában véletlenszerűen, gyorsan és egyszerűen felbosszantotta (1 este az egész ábécét). Tehát ez nem túl nehéz és hosszú, bár szükséges lesz barkácsozni. Természetesen ezen kézikönyv otthoni változata számos paraméterre elveszíti a szakembert. De vannak nyerő paraméterek is (tömörség, elsődleges költség stb.)
Ha a gyermekével foglalkozik. Ha ebben az osztályban betartod a pedagógia M. Montessori elveit. Ez a durva ábécé nagyon hasznos az Ön számára. Maga is gyártja. És ez nem olyan nehéz. Ne legyen olyan tartós és szép, mint a vásárlás, de még mindig. Jobb, ha nem tesz semmit.
Az egész terhességet kínozta a gondolat: hogyan lehet Ksyushka észrevenni testvérének megjelenését? Hogyan kell egyenesen szintetizálni a féltékenységét, ami biztos? Hogyan oszthatom meg a figyelmemet, a szabad időt, a szeretetet két gyermek és a férjem között? Olvastam mindenféle cikket, tudomásul vette két vagy több gyermek anyáinak tapasztalatát. Megmondom, mi történt ebből.
Ha hosszú ideig terhes vagy, az egész világ fantasztikusnak tűnik, és legalább egy tündérben vagy benne. Kerüljön egy ilyen tündér. A szemek fényesek, a mosoly titokzatos, a járás ... elhagyom a járást. És vársz. És azt hiszed, egy második fagylalt evett egy padon, akkor! Egy kicsit több és itt a boldogság! Sokat olvasol, kérdezte, mindent el tudsz képzelni. De eljut az idő ... és megérted ... SZÜLÉS! Tehát egy lista, amiről teljesen nem voltam kész.