River, nyílt osztály
lecke bemutatja a diákokat a folyó értéke egy személy számára, a folyó ápoló: víz, takarmány, megtisztítás, út szolgál. A gyerekek megismerik a szülőföld folyóinak nevét, jelentőségüket, a vízben lévő biztonsági szabályokat.
Nyitott lecke összefoglalása az "Istokam" osztályról.
Új tanulási lecke
Vezényel: Grebenshchikova LA,
általános iskolai tanár
"Vyatka Középiskola"
Célkitűzések. 1.vvvedenie gyermek szempontjából a legfontosabb szocio-kulturális értékek (integrációs ismereteket a környezetet, amelyben élnek), 2.dat (forma) erkölcsi és ötletes megítélése natív kiterjedésű a folyó élőhely felfedi alapfogalmak: a folyó, a folyó neve, az élet vize , szent víz; 3. A bevezetés a eredete az anyanyelvi kultúra, az oktatás a természet tisztelete.
Berendezések: 1. rekord "folyó áramlik Volga" L. Zykina teljesítményében; 2. a folyók csöndes folyású képei; 3. tábla hivatkozási szavakkal; 4. festmények (diákon) V.Vasnetsov "Alyonushka"; 5. A "Jeges-hattyúk" rajzból álló keret; 6. Térkép Mari El 7. Ozhigov magyarázó szótár; 8. Séma: forrás, torkolat, folyóágy. 9. Kamkin A.V. Origins. Tankönyv az általános iskolák második osztályának, 10.О.А.Бandyak, N. V. Kotelnikova "Origins" munkatörténethez 2. fokozat
A csengő csengett és meghalt,
Mindenkinek összegyűjtött egy leckét.
A mai lecke szokatlan, a vendégek összegyűltek. Jó látni az örömteli arcokat. Lássuk egymás szemét, érezzük a melegséget és a támogatást.
1. Melyik tartományban élünk? Mi a neve Mari régiónak?
- Miért? (A srácok válaszai)
(Mari El térképe látható). (dia 1)
-Valójában köztársaságunkban sok folyó és tavak van, így a mi régióinkat tavaszi víznek nevezzük.
-Milyen szó származik a tavasz nevéről? (Spring)
-Mi a forrás? (olvasható magyarázó szótárból - a víz mélysége a föld mélyéből, kulcs)). (Dia)
2. Közölje a lecke témáját és célkitűzéseit.
- Mit gondolsz, mi fogunk beszélni a leckében? Mit tanulhatsz a folyóról?
(Hogyan működik a folyó egy embernek, miért van ilyen neve? És megtanuljuk a folyók Mari nevét is.)
Folyó Mari - energia). (Dia)
1. Emlékezzünk a kommunikációs szabályokra
2. Lépjünk be az erőforrás körbe. "The River"
Képzeld el, hogy a folyó partján vagyunk, meg fogjuk osztani benyomásainkat, amit láttunk, hallottunk,
(A gyerekek körben állnak és válaszolnak: látom ...)
Úgy érzem ... ..
Van valami érzésünk, hogy a folyó partján vagyunk?
Tetszett, hogy figyeled egymásra ...
4 Minden embernek van neve, nincs névtelen folyó. És miért hívják őket, kíváncsiak vagytok?
Emlékezzünk a folyónk folyóinak neveire, amelyek a kerületünkön keresztül folytak keresztül.
Rong. A szó eredete. A falu lakói az emberek úgy érzik. Hogy ő felkelt a Mari utánzó szó „Rong -rong” jelző tompa hangot ütött, mint a Rong folyó folyik keresztül sziklás terepen, a hangok morajló víz állítólag képezte az alapját annak nevét és zatem- és falvak. ). (Dia)
Ki tudja, hol esik Ronga? (Kundysh)
A Mari régió területén két folyó található - ez Bolshoy Kundysh és Maly Kundysh. A Kund alapja, talán egy származás finnül
számláló "köd". Így a Kundysh egy "ködös folyó".
Kundysh - Isi Kundyn, Kugu Kundysh. ). (Dia)
Milyen folyó folyik Yoshkar-Ola városába?
Kis Kokshaga - Izy Kakshan. Eredete összefügg a Koksha Mari nevével, a Mari bogatyrrel. Ezzel a legendával még mindig megismerjük a leckéket.
Malaya mellett van a Nagy Kokshaga - Kugu Kakshan). (Dia)
Az Elnet elindítása. Indoeurópai gyökér el - "áramlás, áram". ). (1-es csúszda) Valóban folyik a folyó partja mentén, sok hideg forrás és forrás van, és a pályája gyors, így a folyó még a hideg telekben sem fagy meg.
-Mi a legnagyobb folyó a területünkön keresztül? A Volga egy nagy orosz folyó, amelynek hossza 3350 km. (Dia)
A Volga modern neve egy változata szerint megszerzi a Volgydo (esetleg Volygdo) ősi Mari nevét - "fény". Egy másik változat szerint - a finnugor szó valkea. amelynek értéke "fehér"; úgy vélik, hogy a "Volga" etnonymus legrosszabb eredete a proto-szláv * Vlga, vö. volgaya - volga - nedvesség, így a Volga nevének lehetséges jelentése "víz", ha "nagy vizet" lehet kifejezni.
5. A Volga csodálatos szépségét csodálta, sok dalt írt róla. Hallgasd meg az orosz népdalok egyikét. (Dia)
(egy dal hangzik, a Volga-folyó diákjai láthatók)
A "River flow Volga" című dal szólal meg Z. Zina népművész előadásában. (Dia)
-Tudja, hány folyó és folyó van köztársaságban? 476. Teljes hossza 7000 km.
6. Hogyan gondolod, hogy valaki folyók, tavak, tengerek nélkül képes. te víz nélkül? Hogyan kell egy ember kezelni a víz gazdagságát?
Következtetés: vigyázni kell a vízre! Ne folyadjon folyók és tavak! Ne hagyj szemetet a folyó partján! (Dia)
7. A szöveggel együtt dolgozni. Tankönyv 38-ból (bekezdés alulról)
Hosszú ember húzta a folyót? Miért?
-Hogyan szolgál a folyó egy embert? (A srácok válaszai)
Vessünk egy következtetést a rajzokra.
Diák: hal - a folyótakarmányok (Körülbelül 30 halfaj található a köztársasági folyókban, amelyek közül néhányat a város helyi történeti múzeumában láttunk.)
Vidd le a vizet - a folyót öntjük (csúszd)
Vitorlázó hajók - közútként szolgáltak. Szállít rakományt és utasokat. (Dia)
Fürdés, mosás - vizes tisztítás (csúszda)
- És a folyók építettek vízerőműveket. Tehát a víz segítségével egy áram keletkezik, a vezetékek mentén halad, és bekapcsoljuk a fényt. (Dia)
8. A folyónak sajátja van. (a szót a szótárból) (dia)
1. ugyanaz, mint a karakter
2. egyéni, társadalmi élet
Milyen folyó? (gyors, könnyű, csendes) (dia)
Nyáron szeretünk úszni a folyón, a tónál. A víz kellemes. De ugyanakkor tönkreteheti. A folyó melyik helyén van veszélyes? Ki hallotta a "whirlpool" szót? (Dia)
Whirlpool - 1. víz a folyón, az ellenáram által létrehozott 2. Egy mély gödör a folyó alján, a tó.
Az ördög csendes vizeiben találhatók
(közmondás azokról, akik csendesek, alázatosak csak a megjelenésükben)
3. Nézzenek szorosan a képen látható táblákon (a dián), mit beszélnek? Mik ezek a jelek?
Következtetés. nem tud úszni ismeretlen helyeken, felnőttek nélkül. (Dia)
9.- A srácok szeretik nézni a folyót, a parton állva. Nézd meg a könyv és a notebook illusztrációját. Azt mondják, hogy a folyó egyesül és elválaszt.
Amikor elválasztja? (Dia)
A folyó víz folyamatosan folyik, változik. frissítve. A távolból, a forrásokból, a partra érkezik, késlekedés nélkül egy ismeretlen távolságba kerül. Megállíthatatlan, mint az idő.
V1.- És szerinted vannak mesék, hol van a folyó? Nézd meg a rajzfilm kivonatát. (A liba hattyú). Mi folyik itt? (Dia)
- Emlékszel, milyen a tündérmesékben? (élő és halott) (dia)
A halott vizet "gyógyulásnak" is nevezik, a test darabjait darabokra vágják. A többiet a víz "élve" tölti be - visszaadja az életet, erőt ad a hősi hatalomnak.
Így a vers „Ruslan és Ludmilla”, amely felhasználja témák népmesék, leírja a „élő” és a „holt víz Puskin:
És az öregember állt a lovag fölött,
És megszórta a halott vizet,
És a sebek egy pillanatra elkezdtek ragyogni,
És a csodálatos szépség holtteste
Virágzott; majd élő vízzel
A hős megszórta az öregembert,
És vidám, tele új erővel,
Egy fiatal életet rettegve,
Ruslan nő ...
2. - Az ősi időkben a szlávok a forrásból folyó élővizet hívták. Úgy vélték, hogy az élő vizek a testvérváros - hableányok túlsó végén élnek. (Dia)
3. Milyen víz van? (szent) (dia)
Büszkék lehetünk arra a tényre, hogy a Sabbatban található kerületünkben van egy szent forrás a Kazan Isten Anyjának. Ki volt rajta?
VI.Active lecke "Víz - Élővíz - Szent Víz" (tf 29)
-Srácok, most 3 szöveget fogunk olvasni. Ebben találkozik az "Epifan víz" szavakkal - a víz megszentelésére az Epifán. (Dia)
A Jordán egy kereszt alakú jéghíd. (Dia)
2. Munka a munkafüzetben (Aktív tevékenység "Víz - Élővíz - Szent Víz" (tf 29).
Párban dolgozni. A szövegek címe a munkafüzetben.
Reflection: Kivel könnyű volt dolgozni párban?
Köszönjük egymást a kommunikációért.
2. Víz inspirálta művészek, zenészek, írók. A művészek festettek képeket. Mielőtt egy reprodukcióját a kép V. Vasnetsov "Alenushka"
Következtetés: A víz gazdag, védeni kell.
Mit kell tudni a folyóról? (Dia)
(Hogyan működik a folyó egy embernek, miért van ilyen név?)
Elégedett-e a lecke célja? Mit szeretett a leckében? Milyen új dolgokat tanultak?