Mi fog történni, ha egy gyermeket egy nyúlnak, egy palacsintanak, egy szúnyognak és egy mocskosnak hív
Tehát itt az idő, hogy megtudja, milyen veszélyesek azok a hírhedt becenevek, amelyeket a szülők a gyermekeknek adnak. A következő kérdés és a válasz arra mutat rá, hogy a helyzet teljes sója. Milyen szinten járnak el ezek a becenevek?
Igen, nem sok, sem a metafora szintjén az identitás. Vagyis a legkorábbi gyermekkorban tanulók: szeretem, ki? Olyan vagyok, mint egy egér! Olyan vagyok, mint egy nyúl! Olyan vagyok, mint egy cica!
És összhangban ezt a metaforát automatikusan prostraivayutsya: hiedelmek (ami biztos vagyok benne, ha tetszik egy nyúl?), Kapacitás (hogyan hatnak, amikor a nyúl?), Magatartás (amit csinálok, hogy egy nyúl?) És a környezet (amely körülveszi, és hogyan nézek ki ebben?). És mindenki könnyen válaszolhat ezekre a kérdésekre a nyúl-béka-cica-pók, stb.
Fontos szem előtt tartani, hogy több százezer ezer éves emberi létezés a kollektív tudattalan nyomott egy viszonylag teljes képet a legkülönbözőbb állatok, amelyekből egy ember kellett küzdenie ez idő alatt. Azaz, minden egyes ember még pre-beszéd szakaszában a személyes fejlődésükhöz, hogy csatlakozik a rétegek a kollektív tudattalan, már „tudja”, hogy milyen állat a nyúl (nyúl intelligens, funky, egy nehéz és veszélyes helyzetet elmenekül, és él állandó félelem miatt a sok nagy ellenség-ragadozók, és mindegyikük, ha van esélye, mezei nyúl boldogan falta fel), az egér (gyors, fürge állat, megint gyáva lény, rendkívül kicsi és törékeny, a kedvenc zsákmánya macskák, szereti elrejteniaz ő barlangjában, és eszik, amit Isten küld, stb.) stb. Ie az állatnak a kollektív tudattalanban lévő képe magában foglalja az állat jellegének, képességének, tipikus viselkedésének és környezetének megkülönböztető jellemzőit.
És ehhez a képhez egy gyermek automatikusan csatlakozik ehhez a mezőhöz, amelyet a szülők ilyen típusú metaforával látnak el.
A paradoxon nyilvánvaló. Senki sem akar emelni egy fiút egy nyúlával és egy lányával például egérrel. Ugyanakkor a gyerekek könnyen "azonosíthatók" nyulakban és egerekben. És ez is világos, hogy a növekvő, az egér válik egy egér, nyúl, mezei nyúl - de nem az oroszlán, tigris, farkas, medve, párduc, hiúz, stb A medvék kölykökből, hiúzból készülnek - a hiúzról. Azonban az ilyen becenevek, mint a tigris kölyök, oroszlánfészek, farkasok stb., Erős metaforák hallhatók sokkal ritkábban. Furcsa, nem igaz?
Azt is szem előtt kell tartani, hogy a környezet és viselkedés szintjén bekövetkező változások nem terjednek magasabb szintre. Képzeld el egy lányt, aki világos ruhát viselt, fényes sminket készített - és az ő személyisége egy egér ... Furcsa, diszharmonikus látvány. Logikus feltételezni, hogy minden trükköt ellenére - észrevehetetlen és észrevétlen marad.
Vagy képzeljük el például, hogy egy fiatal férfi, akinek egy metaforája a nyúl, agresszíven öltözött és fegyvert ragadott. Valószínűleg még akut szükség esetén is, amikor saját és szerettei életét védi, egyszerűen nem fogja használni őket, de ő nem. Vagy véletlenül megsérül. Ismét - mert az alsóbb szinteken, a magasabbra tett változások nem érvényesek. Jelentős változásokat kell tenni a felsőbb szintek kezdetétől.
Érdemes megjegyezni még mindig itt. Ki egy cica? Ez egy macska kölyke, egy kis teremtmény, amely felnő, és macska vagy macska lesz. Ki az oroszlánfészek? Ez egy jövőbeli oroszlán vagy egy oroszlán. Vagyis egy olyan személy, aki gyermekkorában ilyen metaforát kapott, egy bizonyos pillanatban - öntudatlanul - megérti, hogy már felnőtt. és a metafora logikailag helyébe lép: az identitás szintjén felnőtt macskává vagy oroszlángá válik. Ugyanakkor az, aki hívott, mint a gyermek Lapushka, láb, pupsikom, malpuskoy vagy valami más (néha az egyik csak csoda: mi csak becenevek vagy jön?!), Ez a metamorfózis, „növekvő identitás” nem történhet meg. Ezért egy ilyen személy életében valamilyen bizonytalanság és gyengeség jellemzi.
Hacsak természetesen nincs metafora. Emlékezzünk vissza, hogy a metafora, hiedelmei, képességei, viselkedése és környezete szerint automatikusan változik. És ha megvalósul a szükség, és a metafora is tudatosan változik, akkor minden későbbi változást szintén szem előtt kell tartani, hogy segítsük őket, hogy támogassák a szükséges irányt. Különösen fontos, hogy kövessük a hit szintjét: valójában érthető, hogy az egerek és a párduc hiedelme teljesen más. Ebben a könyvben már példákat adtunk a hiedelmek megváltoztatására irányuló gyakorlatokra. Ezzel összefüggésben tanácsos segítséget igénybe venni.
Néha olyan véleményt hallhatsz, mint például: "Nos, mi a különbség, hogy mit mondjak és hogyan hívjunk, még mindig nem ért semmit!" És világos, hogy ez a vélemény teljesen téves. A beszéd előtti szakaszban egy személy egyszerűen "emlékszik" (természetesen nem tudatos, hanem eszméletlen emlék), mindaz, amit elmondtak neki. Mindaz, amit a felnőttektől hall, különösen - olyan fontos, mint a felnőttek, mint az apa és az anya. És kritikusan, egyszerre, teljesen. Ezután, amikor a gyermek elsajátította az anyanyelv nyelvi rendszerét, minden ilyen információt dekódolni fog. A kritikát azonban nem vetik alá. Meg kell értenünk, hogy az életben a gyermek sok szempontból vezethető le, amit mondanak és mondanak -, és a beszédet megfelelő figyelem mellett kell kezelni. Ezen felül, a kommunikáció egymással 25% áll verbális komponens (sőt, a szó), és 75% - a nem-verbális komponens (intonáció, arckifejezések, gesztusok, szünetelteti, légzés, stb) - és ezek 75 A gyerek nagyon érzékenyen olvassa még a beszéd mestere előtt. És mit gondolsz, amikor a szülők azt mondják, hogy fia vagy lánya még nem ért semmit, milyen jeleket olvas a gyermek? Mi a magatartásod?
Természetesen ez nagy felelősséget jelent számunkra, a szülők számára. De egy nagy ajándék is. Mivel a gyermek számára a belső támogatások és erőforrások ilyen rendszerét tudjuk biztosítani, a bizalom életbázisa és az önmagával és a világgal szembeni pozitív hozzáállás, amely az életében segíteni fog, nagyon sikeres és boldog emberré válik.
Afanasyev Alexey Vladimirovich
Pszichológus, felügyelő, pszichológus-tréner - Krasnodar
Az oroszlánfészek finom (ha fiú). A név kiváló. Fiam, fiam. Oroszországban a "fiú" szó nem volt használatban, "kicsi" a gyermekével szemben, és nemcsak az övéihez) - "hősnek", "srácnak", később pedig "kozáknak" nevezték. A lányról nem szólt "lány" - "lány", "szépség". A jövőbe néztek, ahol valaki teljes erővel virágzik - nem azért, hogy egy olyan múltat csináljon, amely szűk ketrecként fog tartani.
Zavyalova Victoria Aurelovna
Pszichológus - Tver
Nagyon köszönöm, soha nem gondoltam rá, újra megfontolom a gyermekeim édes becenevének listáját!