Az ifjú iskolások morális oktatása közmondásokkal és mondásokkal
A fiatal generáció erkölcsi nevelése a társadalom egyik fő feladata. A kis ember része egy komplex sokoldalú világot, amelyben megállapították, hogy nem csak a jó és az igazság, a hősiesség és odaadás, hanem az árulás, a becstelenség, a kapzsiság. A gyermeknek meg kell tanulnia különbséget tenni a jó és a rossz között. Ehhez olyan erõs ideológiai meggyõzõdést, erkölcsi erkölcsöt, munkás- és viselõ kultúrát kell létrehozni. A gyermekek világnézeteinek oktatása és kialakítása szükséges, amikor élete kezdetén felhalmozódik. Gyermekkorában a személyiség iránya határozza meg, az első erkölcsi attitűdök, nézetek jelennek meg.
Nem számít, hogy a közmondások és a mondások - a "népszerű pedagógiai miniatúrák" kiválóan alkalmasak az ifjú iskolások oktatására.
Miért?
Ki a válasz az élet minden eseteire - és amikor bánatot és örömet szerez? te fiatal, idős, beteg, egészséges, kettes az iskolában kapott ügyeit gondolat -, hogy minden tapasztalat, minden hír válaszolni fog azonnal, hogy értelmes tanácsot, tanácsot, a kényelem és a fejjel közmondás. A közmondások kifejezik az emberek tapasztalatait, az élet, az emberek megfigyeléseit, az emberek bölcsességét. „Lehet, hogy semmi sem lehetetlen, így bevezetni a gyermek megértésének az emberek életét, hogyan lehet megmagyarázni neki értelmében népi közmondások”, „A közmondás, annyira jó, hogy rövidebb, mint a madár orra, van valami, hogy a gyermek meg kell értenie, hogy egy kicsit lelki probléma, elég gyerekes erők ", írta KD Ushinsky az első könyvben az ABC után.
A közeli zárás KD Ushinsky nézőpontjával zárul le a Tolstoy népes közmondásokról. Az "ABC" közmondások szövegek a kezdeti olvasásra, és az ábécé minden betűje között oszlanak meg. Tolsztoj a tankönyvek anyagát választja, hogy mindegyik közmondásnál megjelenjen egy bizonyos hétköznapi helyzet és az abból fakadó erkölcsi jelentés, figuratív formában.
Nagy tematikus különböző példabeszédet a haza, otthon és a család, a munka, a barátság, az elme és a butaság, a boldogság és a boldogtalanság, evés, ivás, a könyvet, és olvasd, az egészség és a betegség, a mentális tulajdonságok az emberek és viselkedés és sok más. et al.
Minden közmondás egy adott eseten, tárgyon, tényen, jelenségen stb. Alapul. "A gombák keresnek - az erdőben járnak" - ez az ítélet olyan világi tényt közvetít, amely nyilvánvaló mindazoknak, akik valaha gyűjtöttek gombákat. A közmondás közvetlen jelentését tartalmazza: gyűjteni egy tál gombát, meg kell sétálni az erdőn keresztül! Ugyanakkor a közmondás hordozható jelentést is hordoz - ez illik mindazokhoz az esetekhez, amikor azt akarják mondani, hogy a kívánt eredmény elérése érdekében cselekvésre van szükség.
A gyerekeket tanítani, hogy helyesen alkalmazzák a közmondások, hasznos a számukra, a következő kérdést: „Ki vagy azt mondhatjuk:” kicsi, de értékes „is azt mondják:” A szem félnek, de a kezek csinálnak „akit felidézzük:” Hush Menj, folytasd? "" Stb.
1. A javasolt közmondások értelmének kifejtése.
3. A stiláris közmondás. A diákok egy csoportja előkészített pantomimust mutat közmondásokkal vagy mondásokkal. A többiek azt hiszik.
4.Podborka közmondások és mondások a munkához. Választhatsz egy olyan közmondást vagy közmondást, amely feltárja a munka fő gondolatát. És többet is tudsz dolgozni a mű szövegében.
5.Podborka vagy közmondások és mondások eloszlása egy bizonyos témában (a jóról és a rosszról, a természetről, a barátságról, a munkáról ...).
6. Összhangban a közmondással. Itt van egy szöveg közelítő szövege.
Amikor elkészítem a házi feladatot, először elvégzem a feladatot a tervezetben. Aztán anyám ellenőrzi, és átírom. Anya mindig azt mondja nekem, hogy ellenőrizzem a gyakorlatot a tiszta szobában. De lusta vagyok, és nem ellenőrzik. Ezért a tanító munkámban hibákat talál. Ha megnéztem a tiszta teremben, akkor mindig jó jelek lennék.
7. A közmondások és a mondások aránya a hozzájuk illusztrált ábrákkal: a) egy példány több közmondás kiválasztásához; b) egy olyan közmondáshoz, hogy több illusztrációt vegyen fel, amelyek feltárják jelentését.
8. A játék "Gyűjtsd össze a közmondást". Állítsa vissza a közmondás szövegét az egyes részekről, amelyekre osztott. Ugyanakkor különböző formák is használhatók, amelyeket össze kell kötni, hogy elolvashassák az írott szöveget.
9. A játék, "Ki van több?" Egy bizonyos időre írj le vagy nevezd el annyi közmondást, amennyire csak lehetséges egy adott témában, vagy egy bizonyos szóval.
10. A játék "Különleges közmondás keresése".
11. A "Párok keresése" játék. Szükség van a közmondások csoportosítására.
12. Fordítás oroszról oroszul. „Titkosítása” példabeszéd vissza: az egyik a növényevők a pillanatban, amikor a lelke megy a sarok, a továbbra is a kivágott fa átalakítják egy vadállat. (A gyáva nyúl és a csomó egy farkas).
13. Ne feledje, mit hívnak az emberek egy ilyen személynek.
Egy tollat adott, és letette a lábát. A bánatom egy nyíl bennem, valaki más bánata egy nyíl a csonkban. Lábak egy megközelítéssel, kézzel egy tálcával, egy szívvel egy vice, egy fej egy íj. Fáradt volt, fáradt és fáradt. Képzeli magát a tető fölött, miközben maga is szédül a tornácról. A nyelv csont nélkül: amit akar, aztán könnyekbe burkol. (Két arcú, önző, önelégült, lusta, magabiztos (bahwal), csevegő).
14. Találd ki a közmondást két szóval.
(A kisvállalkozás jobb, mint egy nagylélek.) Itt az ideje az üzleti életnek, de szórakozás egy óra.) A barátság a barátság, és a szolgáltatás egy szolgáltatás.)
A munka egy általános jellegű létrehozásának képzési projekt végén 1. osztály „ABC közmondások és mondások” a 2-3 osztály - projekt „közmondás csoda pletyka.”