Mítoszok az e-learningről - az oktatás ma
Mivel az e-learning széles körben elterjedt, a kritikusok már elkezdték hangot adni a méltóságának, minőségének és általánosságban a vitalitásának kétségével. De így van? A hagyományos intézmények diákjai nagyobb sikert aratnak, mint azok, akik a távoktatást választották?
Ideje eldönteni néhány ilyen mítoszt.
1. Ez a technológia nem megbízható
A vállalkozások és az állami struktúrák állami és pénzügyi intézményeinek többsége még mindig állna, ha félne az új technológiák bevezetésétől. A lényeg az, hogy a sikeres távoktatáshoz nincs szükség további szoftverekre. Mindenre szükség van az internethez csatlakozó számítógép. Nincs bonyolult eszköz és drága szoftver. Technikai szempontból az e-learning rendkívül egyszerű folyamat. Különösen azért, mert a legtöbb ember meglehetősen megbízható számítógépekkel rendelkezik, és folyamatosan hozzáfér az internethez.
2. A diákoktól megfosztják a csoportos interakció lehetőségét
A klasszikus egyetemektől eltérően, ahol a diákok az osztályterem falaira szorítkoznak, azok, akik a távoktatási formát választják, lehetőséget kapnak a világ minden táján való kommunikációra.
3. Ez veszélyezteti a tanár szakmáját
A számítógépek nem helyettesítik az embereket. Egyszerűen egyszerűsítik a tanulási folyamatot, és lehetőséget nyújtanak szélesebb közönség elérésére. A tanár vagy tanár szakma semmiképpen sem egyenlíti ki az e-learning rendszert. Éppen ellenkezőleg, a tanároknak lehetőségük van további diákok elérésére és egy helyi iskola megkezdésére, miután nagyobb arányban szerezték be az oktatási piacot.
4. A diákok rosszabbul tudnak tanulni, és nem érzik magukat a tanár részéről
Ha egy diák vagy diák nem érdekel a tudás megszerzésében, akkor nem érdekli: a tanár figyeli a munkáját, vagy sem. Bár az e-tanulás nem jelenti azt, hogy egy diák bizonyos időben egy bizonyos helyen tartózkodik, miközben hozzáférést biztosít a tanárhoz és más osztálytársaihoz, akik segítséget nyújthatnak és támogathatnak.
A régi mondás: "Lehet vezetni egy lovat a vízbe, de nem tudsz itni", ez a legjobb módja ennek a mítosznak a kijavítására. Ha a hallgató nem akar tudást szerezni és sikerrel jár, a programnak vagy a tanárnak semmi köze ehhez. Mindent hibáztatni, amit az e-learning hülye. Ez egyfajta katalizátor az információ átadásához, az e-learning nem felelős a hallgató addiktív szokásáért.
MOOC hallgatók lemorzsolódási aránya és szerkezete (felülről lefelé): megfigyelők, időszakos látogatók, passzív résztvevők, aktív résztvevők.
5. A tanterv kevésbé megbízható
Volt már részt a Massachusetts Institute of Technology nyitott előadásaiban? A közönség a hagyományos tantermek replikái. Az e-tanulásban részesülő hallgatók ugyanazt a képzést kapják, mint a hagyományos egyetemek hallgatói. A tanterv minősége közvetlenül kapcsolódik az oktatóhoz, aki összeállította. A szállítási mód (ebben az esetben digitális formában) semmilyen esetben nem befolyásolja a termék minőségét.
6. Nem áll rendelkezésre univerzális egység a megszerzett tudás minőségének mérésére
Az évek során a szakemberek próbálták megmérni a megszerzett tudás értékelését. Határozza meg az oktatás színvonalát vizsgákon keresztül? A siker a munka során? Lehetőség az anyag visszanyerésére? Ez nem csak az e-learning problémája. Megbízható pontossággal nehéz meghatározni a megszerzett tudás szintjét, nem csak az e-tanulás területén, hanem a hagyományosnál is. Azonban az igazság az, hogy az e-learning tanfolyamok sikerének mérésére szolgáló eszközök nem különböznek a hagyományos tantermekben.
7. A távoktatás passzív
Az osztályteremben ülõ hallgatók sokkal passzívabbak, mint azok, akik a távoktatási kurzust választották. Az utóbbi esetben az előadások hallgatói jobban részt vesznek a tanulási folyamatban, mert állandó kapcsolatban állnak a tanárral. Annak érdekében, hogy a helyes válasz a tanár az online közönség, sokkal nagyobb koncentrációra van szükség. Ez nem az Ön számára a "galléria" a tetris az iPhone ...
8. Az e-learning a diákok valódi világának fedezésére szolgál
A valós világ tele van számítógéppel. Az életben sokkal többet, egyetemeket, különösen egy kisvárosban. A távoktatást előnyben részesítő diákok a világ minden tájáról érkező emberekkel kommunikálhatnak. Az e-tanfolyamok hallgatói általában olyanok, akik nem tudnak digitális technológiák nélkül élni. Ezért inkább a számítógép elhagyása nélkül szeretne oktatást kapni.
9. A távoktatásban szerzett oklevelet nem idézik
10 évvel ezelõtt továbbra is megfelelhet a valóságnak, de a tendenciák rövidek. Egyre több munkáltató ismeri el, hogy a távoktatás versenyezhet a hagyományos intézményekkel. Sok olyan diplomás, akik az e-learningen alapuló oklevelet szerzettek, technikailag hozzáértőbbek, motiváltak és jobban szeretik az önképzést és az önfejlesztést. El kell készíteni azt a tényt, hogy az e-tanulás elvein alapuló egyre több és több főiskola alakul ki az idő múlásával. A hagyományos oktatásnak radikális változásokat kell megtennie ahhoz, hogy lépést tudjon tartani olyan magánvállalkozásokkal, amelyek nem kötelesek bürokratikus bürokráciát elérni a tanterv jóváhagyása érdekében.
10. A diákok megfosztják a tanórán kívüli tevékenységektől
Az a tény, hogy az e-tanulás több időt hagy az extracurricularis tevékenységek számára. A hallgatónak nem kell időt töltenie az egyetemre és a visszautazásra, és önállóan megtervezheti a menetrendjét. Nem ér véget a művészetet a nap második felében, vagy olyan egyéb tevékenységekben vesz részt, amelyeket el kell halasztani azoknak, akik "kötődnek" az ütemtervhez. Emellett az e-tanfolyamok hallgatói kapcsolódhatnak olyan projektekhez, amelyeket egy hagyományos iskola számára terveztek.
11. Nehéz munkát találni link nélkül
Kétségtelen, hogy a kommunikáció kulcsfontosságú a jó munka megtalálásában. Ebben az esetben egy kevésbé előnyös pozícióban vannak a hagyományos egyetemek diákjai, akik minden nap négy egymást követő éven át kötelesek részt venni az órákon. A távoktatáshoz aktív aktív résztvevő maradhat a munkaerőpiacon. Ebben az esetben az oktatás, a képzés és a hálózatépítés három kölcsönösen egymást kölcsönösen erősítő folyamat. Számos online tanfolyam további "bónusza" az a lehetőség, hogy olyan emberekkel kommunikáljon, akikkel soha nem találkozhat az osztályteremben. A távolról történő tanulásnak lehetősége nyílik arra, hogy olyan emberekkel kommunikáljon, akik jó álláshelyeket foglalnak el, és segíthet érdekes és jól fizetett munkát találni.
12. Az e-tanulás személytelen
Az internetes osztályokat még mindig valódi emberek végzik. Azok, akiket e-mailben, csevegésben vagy Skype-on keresztül lehet felvenni. Az e-learning teljesen személyre szabható. Ez egy ideális lehetőség olyan emberek számára, akik korlátozott lehetőségekkel rendelkeznek, akiknek az életkörülményei úgy alakultak ki, hogy ne menjenek túl a lakásukon.
Az e-learning egy nagyszerű lehetőség arra, hogy kölcsönhatásba lépjen a külvilággal a természetből félénk emberekkel. Egyetértek: könnyebb belépni a kérdésbe a chat ablakban, mint felemelni a kezét a nagy előadóteremben.
13. A szakemberek nem veszik komolyan a távoktatást
Igen, és ezért. Számos tanár, aki online tanfolyamokat végez, jobban betölti a tanfolyam és a tanterv kialakítását, hiszen több ezer emberrel dolgozhat.
Minél népszerűbb az e-learning, annál nagyobb a verseny a tanárok és a professzorok között. Ez azt jelenti, hogy különös erőfeszítéseket kell tenniük arra, hogy érdeklődjenek a diákoktól, hogy megakadályozzák a választását a pályán.
14. Az e-tanulást olyan emberek választják ki, akik lustaak, képtelenek a hagyományos módon követni
A hagyományos főiskolai kurzus problémákat jelent, de a legkevésbé sem pénzügyi. A kollégium felesleges drága élvezet. Nem minden tehetséges és tudományosan képes diák engedheti meg magának. Nem szükséges az elektronikus oktatást úgy tekinteni, mint egy könnyített lehetőséget a lusta emberek számára. A menetrend minden rugalmasságával a tanuló teljes mértékben részt vesz a tanulási folyamatban, ha persze sikeres akar lenni.
15. Az e-learning azoknak az embereknek szól, akik lemorzsolják az iskolát, vagy nem tudnak egyetemre menni
Ez egy régi címke, amely semmi köze az e-learninghez. Azok az idők, amikor a lemorzsolódott diák elhagyta a hálózatot a szakképző iskola befejezéséhez, feledésbe merült. Most a diákok választhatják az online tanulást, elsősorban a rugalmas rendszer miatt. Ezenkívül ez az űrlap lehetővé teszi, hogy csökkentse az oktatás megszerzésének költségeit, és ne hagyja el a munkahelyét sem. A kitűnő iskolák számos online tanfolyamot kínálnak, amelyek szintje méltó a csodálatra.
16. Távoktatás, többnyire azonos típusú
17. Ez a technológia túl drága
A képzés technológiája alapvetően olcsóbb, mint egy hagyományos oktatási intézmény tanfolyamának költsége. A szoftver ára, az internethez való csatlakozás és a számítógép csak kicsi az aránya a főiskolai kurzus költségéhez képest.
18. Az e-learning lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy kommunikációs készségeket szerezzenek
19. Túl sok valódi ok van arra, hogy figyelmen kívül hagyják, hogy az e-tanulás hatékony legyen
Ez azért igaz, mert a tanfolyamok elektronikus tanítása kénytelen harcolni a Facebook, a Twitter, a YouTube és a több millió online szórakozás ellen.
De ez a valós világra vonatkozik. A hallgatóknak meg kell tanulniuk, miként kell megfelelően elosztani az idejüket, figyelemmel kísérni szokásaikat és meghatározni a prioritásokat. Egy hagyományos közönségben a diák gyakorlatilag nem tartozik a környezet kísértései közé. De amint egy ilyen tanuló munkát kap, meg kell tanulnia, hogy alkalmazkodjon a való élet igényeihez, minden zavaró erejével.
20. A hallgatónak rendelkeznie kell egy szuperszámítógéppel
Látta már valaha a Google Chromebookot? Ez csak 249,00 dollárba kerül. Ez egy olyan laptop, amely készen áll a munkára, amint kihúzza a dobozból. Ugyanakkor tartalmazza az összes olyan eszközt és szoftvert, amely az elektronikus oktatásban való tanuláshoz szükséges. A legtöbb kurzust az interneten keresztül tanítják. Még ha a hallgató lassú internetkapcsolattal is rendelkezik, a Wi-Fi rendszer magas kapcsolati sebességet garantál a város bármely "forró" pontjáról.
21. A távoktatási kurzusok hallgatói nem férnek hozzá a hagyományos oktatási intézmények hallgatói rendelkezésére álló forrásokhoz
Valamikor a vezető egyetemek, például a Harvard és a Yale hallgatói hozzáférhettek azokhoz a professzorokhoz és könyvtári polcokhoz, amelyeket a hétköznapi polgárok csak álmodozhatnak. De az internet mindent megváltoztatott. Információs rétegek - nyilvánosan. A tudást bárhonnan, bármilyen forrásokból lehet beszerezni. És ingyen. Mindenki egyenlő feltételek mellett áll. És ami korábban csak az "elit" számára volt elérhető, ma a távoktatás segítségével mindenki kaphat. Ezért az e-oktatás annyira népszerű a diákok körében.
22. Az e-learning olyan trend, amely soha nem érheti el a hagyományos oktatás színvonalát
A hagyományos oktatás költsége indokolatlanul túlértékelt. Egyes tudósok azt jósolják, hogy hamarosan tanúi leszünk a hagyományos oktatási rendszer összeomlásának. A méretarányt tekintve összevetjük az USA ingatlanpiacának összeomlásával, amely lendületet adott a globális válságnak. A valóság az, hogy a hagyományos oktatás túl drága. Ez a rendszer nem valószínű, hogy legalább még néhány évig tart. Az online oktatás jövedelmezőbb és jövedelmezőbb, különösen a diákok számára. Az egész tudományos világ a legfontosabb változások szélén áll.
Az Egyesült Államokban tanuló diákok százalékos aránya, akik "legalább" részt vesznek az online tanfolyamon
23. A kollégiumok nem válnak teljes mértékben az e-learning rendszerbe, mivel számos hiányosságuk van
Az egyetemek nem tudnak teljesen áttérni a távoktatásra. De ez nem azért, mert módszerei bizonyos értelemben rosszabbak a hagyományos módszereknél. Az ok más. Túl sok pénz áramlik a hagyományos oktatás rendszerében. Nem kevésbé a politika. Egyes szakértők nem akarnak új technológiákat felállítani, ami az elitizmus hierarchiájának megszüntetésével indokolja a nem hajlandóságukat. Ne aggódjon: az interneten online tanfolyamok vannak, amelyeket a Föld legkiemelkedőbb és legdurvább elméi fejlesztenek ki.
24. Nem nyújt valós élményt
Ez nem imitálja az igazi élményt. mert ez a való életben történik. A hagyományos egyetemek hallgatói hozzászoktak életük megosztásához: "Ebben az időben - tanulmány, ez a munka, ez a család". Az e-learning lehetővé teszi, hogy olyan módon éljen, amellyel mindezek a lépések párhuzamosan haladnak a tanulási folyamattal.
25. A távoktatás titokzatos és felfedezhetetlen
Sok diák elkezdi a távoktatást. A tanterv, a költségek, valamint a világ minden tájáról érkező emberekkel való kommunikáció lehetősége az oka annak, hogy ez a mód a jövőben a legígéretesebbé válik. A változás mindig fájdalmas. A hagyományos intézmények több száz éve fenntartják a monopóliumot. Az akadémiai szektor mindig lassan fejlődött, hogy lépést tartson a technológiával. De egy nap a hagyományos oktatási rendszer bajnokai felismerhetik: a világ nem várt rá, és messze elment.
26. Az e-learning sokkal olcsóbb a hagyományos oktatásnál, a rejtett költségek miatt
Kétségtelen, hogy léteznek az online közönség szervezésének költségei. Ez a költség és a szoftver, valamint a szerver elhelyezése és a szakértők által eltöltött idő. De a professzoroknak, akik a valós életben dolgoznak, fizetniük kell? Bármi is mondható, még az összes rejtett költség mellett az e-learning olcsóbb, mint a hagyományos.
27. Az e-learning magában foglalja a monitor mögött sok időt tölt, ami káros a szemekre
Amikor a világ nem ismerte az internetet, az apokaliptikus figyelmeztetések a monitor szemmel való negatív hatásairól minden oldalról kiömlöttek. De minden évben a technológia lehetővé teszi a képernyők kialakítását, biztonságosabbá és ergonomikusabbá tételét. Hogy mindenki örült, amikor megjelent az első e-könyv, és mindenki képes volt olvasni egy információt egy kompakt elektronikus eszköz képernyőjéről! Senki sem vitatja, hogy a gyártók továbbra is javítják termékeiket annak érdekében, hogy minimalizálják a sugárzásnak a szemekre gyakorolt hatását.
28. Nincs lehetőség az e-tanulás minőségének felmérésére
Ugyanez az érv vonatkozik a hagyományos oktatásra. Az elektronikus tanulási rendszerben a tudás szintjének meghatározásához ugyanazokat a becsléseket lehet használni, mint a hagyományos oktatás esetében. A távoktatáshoz semmi sem lehetetlen. Nem kétséges, hogy a technológiák fejlesztésével a távoktatás során szerzett ismeretek minőségének igazolására szolgáló módszerek fognak kidolgozni.
29. Az e-learning unalmas
Ha az online kurzust "unalmasnak" nevezték, csak azért, mert a tanár rosszul tervezte a munkát. A távoli közönség leckéjénél nem unatkozik: ugyanúgy, mint egy normál osztályban, beszélgethet más hallgatókkal, felemelheti a kezét, kérdéseket tehet fel, beszélhet a professzorral, használja az internetet a kutatás és a prezentáció céljából.
30. Az e-learning soha nem kap magas színvonalú oktatás állapotát
Ha a fenti 29 ok olvasása után a véleményed nem változott, akkor valószínűleg nem fogják meggyőzni.