Miért vásárolnak iskolai oktatási robotika készleteket, cikkeket, a tervező világában?
A tanulási folyamat technikai oldalának intenzív fejlesztésének feltételei között a gyermekeknek önállóan kell meghatározniuk és megvalósítaniuk a feladatokat, hogy kiválasszák a szükséges információkat. Az iskolai oktatási robotika az elméleti ismeretek és a gyakorlati tapasztalatok harmonikus összekapcsolását segíti elő. A modern technika gazdagítja az osztályokat, ami nagyon fiatal korban érdeklődik a gyermekek iránt.
A robotika feladata
A robotika bevezetése az iskolai oktatási folyamatba gyakorlati célokat követ:
Az iskola általános robotkészlete több fokozatú komplexitású eszközöket és tervezőket foglal magában, amelyek a kezdetre összpontosítanak. középfokú és középiskolás korosztály. A robotika segítségével a diák egyéniségének és gyakorlati készségeinek diverzifikálásának eszközeként a gyermek figyelmét az önszerveződésre irányíthatja, és növelheti a tanulás iránti érdeklődést.
Az osztályok szervezésére vonatkozó technikai követelmények
A robotika foglalkozása a térszervezést igényli:
- a kabinet elosztása;
- robotok és tervezők tárolására szolgáló állványok beszerelése;
- a szükséges kommunikáció megteremtése;
- demonstrációs panelek és berendezések felszerelése.
Különböző korcsoportok számára szükséges robotok készletének megvásárlása. Az osztályok programja lehetővé teszi, hogy fokozatosan haladjon át a képzési tervben, kezdve a kezdeti szinttől a komplex technológiai problémákig.
Egy sor robotika az iskolások számára
A mobil robotika szervezett oktató laboratóriuma lehetővé teszi egy érdekes és teljes tanulási folyamat modellezését. A gyermek megtanulja a komplex eszközök teljes modelljének modelljét a diagramon megadott minta alapján. Ugyanakkor kreatív lehetőségeik nem korlátozottak, az iskolásoknak lehetőségük van arra, hogy megmutassák potenciáljukat a tervezés javításában.
E cél elérése érdeklődést kelt a tanulási folyamat iránt, és fejleszti a szükséges készségeket. Robotikai készletek:
- tervezők;
- műszerek;
- eszköz;
- Robot modulok;
- elektronikus és mechanikus készletek.
A felsorolt robotrendszerek úgy vannak megtervezve, hogy osztályokat szervezzenek a mérnöki feladatok különböző szintű komplexitásában. Segítségükkel a hallgatók megismerhetik a technológia kezelésének képességét, beleértve a különböző eszközök és berendezések kreatív folyamatát.
A robotika oktatási szerepe az iskolások számára
Az iskoláskorú gyermekek robotikája nagy tanulási potenciállal rendelkezik. A robotika tanulás programja a hallgatót arra készteti, hogy meghatározott célokat határozzon meg, stratégiát dolgozzon ki az eredmény elérésére. Az eredmények megvalósítása, nyomon követése és értékelése növeli a gyermek önbecsülését.
A projekt során végzett munkában a gyerekek megtanulják dolgozni különböző információforrásokkal. A megszerzett ismeretek feldolgozása megköveteli a fõ elkülönítését, az információ értékrendszerének beállítását. Ez a szervezett és a csapatmunka megszerzéséhez vezet.
A robotika fejlődési folyamatának előnyei
A robotika fejlődési potenciálját tükrözi a gyermekek növekvő érdeklődése a körülöttük lévö világ tanulmányozásában. A mérnöki alapelvek az iskolai nevelés alapjául szolgáltak az érdeklõdés iránt, érdeklõdnek számos új tudás megszerzésében.
Az iskolai robotika megvásárlásának elhatározásakor az idősebb generáció harmonikusan feltárja a diákok tehetségét és kreativitását. A hozzárendelt feladatok elvégzésének folyamatában az iskoláskorúak nőnek:
- hasznos ismeretek mennyisége;
- az adatok feldolgozásának képessége;
- az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazására vonatkozó készségek;
- a végtermék gyakorlati alkalmazásának megértése.
A hallgatók holisztikus képet kapnak a gyártott termék vagy a fejlesztendő projekt felhasználási területéről. Olyan gyakorlati készségeket kapnak, amelyek hasznosak a későbbi életben. A kifejlesztett kreatív potenciál segít abban, hogy megtalálja a megszerzett készségek új felhasználási területeit, ami hasznos lehet a jövőbeli szakma jövőbeli kutatásában.
A robotika helye a tanulási folyamatban
A szórakoztató robotika az iskolás gyerekek számára nem korlátozódik gyakorlati gyakorlatokra. Az eredmények bemutatása a tanulási folyamat teljességét illeti. A szervezett olimpiai játékok lehetővé teszik a diákok számára, hogy teljes mértékben értékeljék az elvégzett munkát, és összefoglalják az erőfeszítéseket. Az elvégzett demonstrációk segítenek a gyerekeknek megérteni az általuk létrehozott projekt alkalmazását és gyakorlati lényegét.
A robotika tanítása és fejlesztése az iskolában holisztikus képet ad a gyereknek a képességeiről. Az osztályok tanítják a különböző korú gyermekek felelősségteljes hozzáállását az erőforrásokhoz és a tanuláshoz. Az átoltott készségek és a munkafolyamat önálló elrendezésének képessége új távlatokat nyit az önmegvalósításnak az élet következő szakaszaiban.