A hallgató pszichológiai és oktatási térképe
Általános információk az osztályról:
Készítmény osztály, hivatalos struktúra, eszköz, teljesítményszint, a fegyelem, a hallgatók rossz egészségi állapot, a rendellenesen működő családok, osztály kapcsolatok más csoportokkal, a fő irányok a munka az osztályfőnök, módszerek és formák megvalósítása az alapvető oktatási problémák.
ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK A CSOPORTRÓL
VIZSGÁLATI MÓDSZEREK ÍRÁSHOZ
Peer review módszer
A szakértői értékelés grafikus formában fejeződik ki, szakértőként, az osztálytanár leggyakrabban cselekszik, de vonzó lehet mind a barátok, mind a szülők számára. A kártya kitöltésekor a szakértő megjegyzi (például egy kullancsot) minden egyes skálán, hogy milyen mértékben fejezi ki az adott funkciót. A pólusoktól való távolodás mértéke az iskolai gyermeket az értékelendő pszichológiai vonás jellemzi. A mérlegek 5 blokkba vannak csoportosítva, rögzítve azokat a fő pszichológiai mutatókat, amelyekben a tanulók egyedi pszichológiai jellemzői nyilvánulnak meg. Tehát a skála kitöltése "sok barátja van, népszerű - népszerűtlen", a szakértő értékeli az iskolás diákok szociometrikus státuszát, meghatározva pozícióját az osztályteremben. Így egyszerre használják mind a pszichológiai, mind a pedagógiai megközelítéseket. A nevek szakértőinek és diákainak munkájának megkönnyítése érdekében a speciális pszichológiai kifejezéseket minimálisra használják.
További információkért a térképről egy szabad hely marad, a szakértő kérésére.
A SZEMÉLYZET PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI MAPA
Iskola _______ Osztály _________ Teljes név _______________________________________
6. TOVÁBBI INFORMÁCIÓK
Kérdések a hallgató kapcsolatának azonosításához
a fizikai kultúrához és a sporthoz
1. Az iskolai tantárgyak közül melyiket szeretik legjobban? __________________________________________________
2. Melyek az Ön tantárgyai az elmúlt két évben? _________________________________________________
3. Milyen iskolai tárgyakat nem szeretsz? Miért? _________________________________________________________
4. Mi volt az első osztályú értékelése a fizikai kultúrában, mit?
5. Milyen sportokat játszol? Milyen sportszakaszban jársz? ____________________________
6. Milyen kiemelkedő sportolók nevezhetnek? Az eredmények? ___________________________________________
7. Milyen sportversenyeken vett részt az elmúlt évben? Milyen versenyeken járottál?
8. Hogyan értékeli fizikai fejlődését? ________________________________________________________________
9. Ön véleménye a testmozgás és a sport fontosságáról az emberi életben _________________________________________
Töltse ki a kérdések programját:
A diákkal folytatott beszélgetés jegyzőkönyve ______________________ osztály, dátum
A kérdőív segítségével tanulmányt készíthet a feladat motivációjáról és a hallgató érdekeiről.
A kérdőív kitölthető a diák saját maga, vagy talán a kutató a beszélgetés során a hallgatóval.
KÉRDŐÍV A DOKTRIN MOTIVÁJÁRA
Utasítás: Kedves barátom! Hangsúlyozd ki az 1-3 nyilatkozatot, amelyekben egyetértesz. Kérem, adja meg őszintén a válaszokat.
Vezetéknév, a hallgató neve
Tanulok, mert
1. Készíts a szüleidet.
2. Érdekes a lecke.
3. Többet akarok tudni.
4. Ezután jó munkát végezzen.
5. Annak érdekében, hogy ne idegesítse a szülőket.
6. Hogy lépést tartson az elvtársakkal.
7. Annak érdekében, hogy ne szégyellje az osztályt.
8. Szeretem a tanárokat az iskolánkban.
9. Sokat keresni.
A széles körű kognitív motívumok jelenléte egy adott témához a "Heti program létrehozása" technika segítségével végezhető el. Oktatás: a leckék kívánt órarendjét egy hétig. Az órák száma nem korlátozott, és felveheti azokat a leckéket, amelyeket szeretne részt venni. A kiválasztott tantárgyak közül a legnagyobb szám a széles körű kognitív motiváció jelenlétét jellemzi ebbe a tudományba.
I. Vezetéknév, tanuló neve ____________________________________________________________________________________________
1. Mit csinál a szabadidejében?
2. Mit szeretne tenni a szabadidejében?
3. Mit érdekel a tanulás mellett?
4. Milyen bögrék, szakaszok látogatnak?
II. A tanuló a következő kijelentéseket választotta: ___________________________________________________________________________
III. A tanuló a következő tudományágakat jelezte: ___________________________________________________________________________
A testnevelési órák száma ____________________________________________________________________________________