Ujj gimnasztika
ulasik elena
Az ujjgimnasztika hatékony módja a finom motoros készségek fejlesztésének. Az ujjmozgás fontossága az óvodás gyermekek fejlődésében
Szeretnék beszélni a finom motoros készségek fejlesztéséről és az ujjmozgások koordinációjáról. Egyikük megpillantotta a finom motoros képességek fejlesztésének fontosságát. Valaki bizonyos ismeretekkel rendelkezik ebben a témában. Az ujjak és a kézmozgás különleges fejlődési hatást fejt ki. A tenyéren és a lábán mintegy 1000 fontos biológiailag aktív pont található. Ezek befolyásolásával az emberi szervek tevékenységét szabályozni lehet.
A kéz hatása az emberi agyra már hosszú ideje ismert. Az agyban a beszédterület a motor környékén helyezkedik el. A gyermekbeszéd jól ismert kutatója, MM Koltsov írja. "A kéz és a beszéd fejlődése az emberek között párhuzamosan zajlott, vagyis egyidejűleg. Körülbelül ugyanaz a fejlődés a gyermek beszédében. " Általában olyan gyermek, aki a finom motoros kéz magas fejlettségi szintje. ő logikusan okos, fejlett memóriával rendelkezik. figyelem, koherens beszéd. Kísérletet végezhet saját otthonában. ha egy 4 évesnél fiatalabb gyermek nem tudja, hogyan viszi el vízzel egy embert egy marékban, anélkül, hogy kifolyik, akkor kis izmai mögötte vannak. És ha úgy érzed, hogy a kisméretű motoros képességek rosszul fejlettek. akkor abban a reményben, hogy ő majd felzárkózik a társaival, téves álláspont. Az óvodás gyenge kezét kell kifejleszteni.
Az ujjmozgások 3-4 éves gyermekek számára vagy az ujjfejlesztés gyakorlása hatékony módja a finom motoros készségek fejlesztésének. Pozitívan befolyásolja a beszéd fejlődését. és átkapcsolja a baba testi érzéseire, így megnyugtatja. A 3-4 év közötti gyerekek ujjadrágja erősíti a beszédzónák koordinált tevékenységét, elősegíti a baba emlékezetének és képzeletének jobb fejlődését, ujjai és kezei rugalmasságot és ügyességet nyerhetnek.
Az "Ujjátékok" minden rímelő történet, az ujjadarabok meséjének dramatizálása.
Az ujjátékok nagyon fontos szerepet játszanak a finom motoros készségek fejlesztésében. Ezek a játékok nagyon érzelmesek és izgalmasak. Hozzájárulnak a beszéd fejlesztéséhez. kreatív tevékenység. Az ujjátékok tükrözik a környező világ valóságát: tárgyakat, állatokat, embereket, tevékenységüket, természeti jelenségeiket. Az "ujjátékok" alatt a felnőttek mozgását megismétlő gyermekek aktiválják a kezek motoros képességét. Ez létrehozza az ügyességet, képes kezelni a mozgásaikat, és egyfajta tevékenységre koncentrál.
Az ujjátékok lehetővé teszik a szülők számára, hogy játszanak a gyerekekkel, boldoggá tegyék őket, és ugyanakkor kifejtsék a beszédet és a finom motoros készségeket. Az ilyen játékoknak köszönhetően a gyermek számos érzékszervi benyomást kap, fejleszti a figyelmet és a koncentrálási képességet. Az ilyen játék jó kapcsolatot teremt a gyermekek, valamint a felnőtt és a gyermek között.
Az ujjátékok karakterei és képei. egy pók és egy pillangó, egy kecske és egy nyuszi, egy fa és egy madár, a nap és az eső, akár másfél-két éves gyerekek, és a gyerekek örömmel megismétlik a felnőtteknek szóló szövegeket és mozgásokat. Néhány ujjáték készült arra, hogy a baba számoljon, másokban - a gyermeknek mindkét kezével járnia kell, ami segít megérteni a fenti és alatti fogalmakat, felülről és alulról jobbra és balra. Olyan játékok, amelyekben a gyerek elkapja vagy lerázza egy felnőtt vagy egy másik gyermek kezét, megcsókolja a kezét, vagy a partner ujjait hajlítja a játékban, fontos ahhoz, hogy a gyermek bizalmát megteremtse.
Munkánk során minden nap "ujjátékokat" használunk. Az örömteli gyerekek pálinka torna és mozgás közben beszélnek. Ezek a gyakorlatok segítenek a memória fejlesztésében. a gyermek jobban emlékszik a versekre, hiszen a beszédtől eltekintve a kezek motoros képessége is aktiválódik. vizuális memória
A feladat elvégzéséhez először meg kell magyaráznod, hogy miként végezzük ezt a feladatot, és megmutatjuk az ujjak és a kezek helyzetét. Fokozatosan a műsorról, amelyet megtagadnak, csak szóbeli utasítások maradnak. Csak akkor, ha a gyermek rosszul cselekszik, ismét meg kell mutatnunk neki a megfelelő testtartást. Először is, minden gyakorlat lassú. Ha a gyermek önmagában nem képes önállóan venni és végrehajtani a szükséges mozgást, az embernek meg kell tennie a kezét, és vele kell cselekednie. Szükség szerint taníthatod a gyermeket, hogy támogassa az egyik kezét a másiknak, vagy segítsen egy szabad kézzel a munkavállaló cselekedeteinek.
Az ujjátékok elindításához szükséges az ujjak bemelegedése. hajlítás és kiterjesztés. Használhatja ezt a gyakorlást gumi játékok pishchalkami.
Az ujjátékok szövegének kimondásához a felnőttnek a lehető legexpresszívabbnak kell lennie. majd felemeli, majd csökkenti a hangot, szünetet tart, hangsúlyozza az egyes szavakat és mozdulatokat a szöveggel vagy szünetekkel szinkronban. Nehéz a csecsemők a szöveget kimondani, elég ahhoz, hogy mozgással végezzenek együtt egy felnőttel vagy segítségével. Néhány játéknál az ujjait papír sapkákra helyezzük, vagy az ujjaink és a szemük párnáihoz húzhatunk.
Ujj játékok ösztönzik a gyerekeket, hogy kreatív, és amikor a gyerek jön ki a szövegeket a saját, még ha nem is nagyon sikeres mozgás, meg kell dicsérte, és ha lehetséges, hogy megmutassák a kreatív eredményeket, mint például a pápa vagy a nagymamám.
A gyerekek egy évről kétre jól érzékelik az ujjátékokat, amelyeket egy kézzel végzik. A három évesek már a két kézzel tartott mester játékokat, például egy kézzel ábrázolják a házat, a másik pedig egy macskát, amely a házba fut.
A négyéves óvodások játszhatják ezeket a játékokat, több egymást követő eseményt használva. Az idősebb gyermekek felajánlhatók különféle kellékeket - apró tárgyakat. házak, golyók, kockák stb.
Az ujj- és kézmozdulatok fejlesztését célzó munkát rendszeresen 2-5 percenként kell elvégezni.
Különböző gyakorlatokat végez az ujjakkal, a gyermek kis kézmozdulatokat fejleszt ki. Az ujjak és a kefék jó mozgást, rugalmasságot, a mozgások merevségét eltünteti. Általában, ha az ujjmozdulatokat az életkor szerint alakítják ki, akkor a gyermek beszédfejlése a kor normájának határain belül van. Ezért az ujj- és kézmozgások képzése a legfontosabb tényező, amely ösztönzi a gyermek beszédfejlesztését. hozzájárulva az artikulációs mozgások javításához, a kéz előkészítéséhez és nem kevésbé fontos, hatékony eszköz, amely növeli az agykéreg hatékonyságát, ösztönözve a gyermek gondolkodásának fejlődését.
Ujj gimnasztika. mint a kezek finom motoros készségeinek fejlesztése. - egy egyszerű, de nagyon hasznos gyakorlat, amely akkor használható, ha a gyermeknek semmi köze sincs - az úton és a sorban. Egy gyerek számára - ez egy kellemes játék. A gyerek együtt a felnőttekkel rövid rímeket mond, így minden mondatot az ujjak mozgása kísér. Ha a gyermek éppúgy érzékeli a paltikus torna játékát. akkor örömmel végzi el az összes feladatot.
Képzeljünk el néhány egyszerű gyakorlatot a kis izmok képzésére.
1. Szőnyegek szövése (szőnyeg és szövés megjelenítése).
2. Hatszögletű ceruzák lovagolása.
3. A botok levétele.
4. Vékony és vastag ecset rajzolásával.
5. 6. Rajzolása ceruzával, különböző típusú keltetés (bemutatás) segítségével.
6. A könyvszínezés használata.
7. Agyagból, műanyagból, agyagból és agyagból történő öntés, az ujjak és a tenyér minden pontjának megérintése. masszírozni és ösztönözni őket (bemutatva a modellezési módszereket).
8. A tervező különböző típusainak kell lennie a gyermekben.
9. Különböző típusú mozaikok.
10. Hasznos lehet a gyermekek számára a szál színes gömbjeinek visszatekerése.
11. A gyermekeknek csipkét és kötelet kell játszaniuk.
12. A papíron való munkavégzéshez a gyermekeknek origami-ot kell készíteniük. Hadd csináljunk egy baglyot.
13. Meg kell dolgozni ollóval (bemutató).
14. Házaknak markereknek kell lenniük, használja a tollakat.
15. A természetes anyag jó eszköz a gyermekek kreativitásának és finom motoros készségek fejlesztésének (bemutatás).
És itt van néhány "ujjáték:
Egy magas virág emelkedett a tisztáson,
(Heggeld a csuklókat, tágas tágasságokat szórva).
Reggel a tavasz megnyílt a szirmok.
Minden szirmok gyönyörűek és tápláltak
(Ritmikusan vigye ujjait - különben.)
Együtt gyökeret hoznak a föld alatt.
(Tartsa a tenyereket lefelé, nyomja meg a hátsó oldalát egymás ellen, nyújtsa be az ujjait.)
Vágunk káposztát,
(Mozgassa a keféket felfelé és lefelé.)
Mi sárgarépa három,
(A két kéz ujja ökölbe szorul, az ököllel maguk felé haladnak, és magukról.)
Van káposzta,
(Szimulálja a serkentő sót.)
Káposzta termést.
Ez az ujjú nagyapó (nagy,
Ez az ujj nagymama (mutatóujj,
Ez az ujj - apu (közepes,
Ez az ujj anya (névtelen,
Ez az egész családom.
Hogy tapsolj a kezed.
(A két kéz ujjai megérintik az asztalra.)
Ki találkozott az erdőben?
Egy, kettő, három, négy, öt.
A gyerekek elmentek az erdőbe járni.
"Walk" az asztalon a két kéz középső és mutatóujjával.
A kéz mutassa a farok mögött a hátát.
Egy szarvas él.
Az ujjak ujjai elválnak az oldalaktól.
Borzalmasan él.
Nyomja az állát az állára.
Ott él egy medve.
Tegye le a kezét, imitálja a medve vándorlását.
Az ujjak gyakorlása nem mindig jár rímekkel. Gyermekek 3-4 év érdeklődéssel mesélnek egy kis törpéről, aki elment az erdőbe:
o felső - felső (index és középső ujj, az asztalon a lábak ábrázolása).
És találkozzunk vele két sünökkel. Slap - slap (kézzel lecsúszott az asztalra).
o Hirtelen egy sündisznó hallotta a törpéket, megijedt, egy labdába öltözött (a jobb keze bütykösét szorítjuk).
o A sündisszó eloszlatta a töviseket, megállt a félelemtől (az ujjak - a tüskék feküdtek az asztalon a tenyérrel).
o Egy másik sündíszt megrémültek, összeszorították (másik kezük ökölbe szorult).
o További aszimmetrikus kézmozdulatok. (A bal a bütyökben - a jobb oldja ki az ujjait, és fordítva).
Gyakorlatok az ujjak 3-4 éves gyermekei számára:
o Egy, kettő, három, négy, öt (időben a szavakkal egyenként, kezdve a kis ujjal, hajlítsa ujjait a jobb oldalon).
o Az ujjainkat számoljuk (most válogatjuk ujjainkat, kezdve a nagyval, ugyanazon a kézen).
o Mindenkinek összegyűjtöttük (a tenyerünket ökölbe szorítjuk).
o Számoljuk (nyisd ki a tenyeremet és tartsd ujjaidat).
o Pontosan ötnek bizonyult (a bal kézmutatóujjával váltakozva a jobb oldali ujjhegyekkel).
o Ezután megváltoztatjuk a kezünket és elvégezzük az összes gyakorlatot először, de a bal kezével.
Néhány nap alatt egy ilyen díj a baba számára jobbá és jobbá válik, és az ő rossz ujjai irigylésre méltó ügyességet és rugalmasságot kapnak. Ezenkívül a gyermek beszédét önkéntelenül ösztönzi az ujjmozgások képzése. Az ujjlenyomat leegyszerűsítéséhez új ujjal vagy rímzel "megmondhatja" az ujjait. Csak itt kell képzelni!
Ujjátékok. Ujjátékok. A tanárok és az orvosok azt javasolják, hogy három évesen kezdjék el az iskola előkészítését. Ez a legjobb idő.
Környezetfejlesztés. A tanárok és az orvosok azt javasolják, hogy három évesen kezdjék el az iskola előkészítését. Ez a legjobb alkalom, hogy kicsi legyen.