A tudomány története tanít bennünket
"Az uralkodó előítéletek nem kritikusak. Például,
saját gondolataid szerint elérj bármilyen vallást, de mondd meg nekem,
Mi a vallás lehetővé teszi számodra, hogy elhagyja a gondolatait? "
Toland John, "Letters to Serena", No. 1.
A tudományos struktúra érdekei.
Mi az ál-tudomány?
A tudósok kontingense a tudományos struktúra erőforrása.
Valahogy megtörtént, hogy az orosz nyelvben a tudományban részt vevőket egyetlen kiegyenlítő szónak nevezik "tudósnak". A kreativitás mértékének különbsége nincs előre. A hatalmas konvencióval rendelkező emberek értéke csak a hozzárendelt címekből és pozíciókból tanulható meg. Mint és élvezze a bezdarikat. Ebben az értelemben a „tudós”, hasonló egy újkeletű szó „üzletember”, aki gyalázatosan mögé egy szelet tortát, mint a közönséges csalók és tolvajok tiszteletreméltó.
Tehát, ha ásod a régi időket, akkor megbotlik azoknak a figyelemre méltó megfigyeléseinek, akiket az öregeknek nevezünk. Például vannak olyan számlák, hogy néhány Hérakleitosz azt mondta: „Mnogoznanie elme nem tanít, különben nem volna tanított Hésziodosz és Püthagorasz, és Xenophanész és Hecataeus”. A másik, becenevén Democritus örökölte ezeket a szavakat: "Nagyszerű tudat, nem tudás kell fejlődnie."
Munka mesteremberek szakosodott tudomány lehet jellemezni szép szavakat a francia szociológus Robert Escarpit: „továbbfejleszthető jobb ismerete a saját speciális, hitelesített slave alkalmazni tehetségét apró tevékenységi terület, korlátozott felülete seggét bőrét.” [4]
Nem kevésbé érdekes az AI mondása. Herzen ugyanarra a témára: „A céh tudósok és filozófusok váltak jól ismert számos fogalom ismert rutin, ahonnan nem tud kijutni. Több diák vesz magától értetődőnek az alapelveket és soha nem gondolt többet róluk: ők biztos, hogy véget vessen rájuk, azaz - az ABC, ami nevetséges, és nem kell figyelni. Generációról generációra skolasztikus meghatározás, elkülönítés, kifejezéseket és bekopogott egyértelmű és közvetlen értelmében kezdő, záró, hogy hosszú ideig - gyakran véglegesen - a képesség, hogy megszabaduljon tőlük „[5, p.112].
Felidézem az A.V. pszichológus véleményét. Lefebvre: "Általában úgy vélem, hogy a következő évszázad új kutatókat fog előidézni. Olyan emberek fognak megjelenni, akik a tudományban vesznek részt, nem pedig annak egy részét, és nem a tudomány módszertanát, hanem egyszerűen egy tudományt. A tudományban a modern szakmaközi akadályok mind a tudományos kreativitást, mind pedig a tudományt megfojtják. Az emberek szánalmasak lesznek. A mélyreható vizsgálatok a tárgyak gyakorlati és elméleti szempontból nagyon elhanyagolhatók. Most nincsenek "csak tudósok". Úgy gondolom, hogy az internet létrehozása új tudományos szakembereket fog előidézni, akik mindenben foglalkoznak. "
A "Mi érdekli őket?" Azt válaszolta: "Kutatási feladatokat fogalmaznak meg, anélkül, hogy visszatekintene volna e vagy a tudomány hivatalos kereteibe. Ők maguk fogják generálni kutatásuk területét. Még a mai fiú is, aki szabadon vándorol az interneten, határtalan potenciális tudós. Úgy gondolom, hogy a gyerekek sokkal gyorsabban tanulnak, és ami a legfontosabb, elsajátítják a tudás lényegének elsajátításának módszereit. Tény, hogy az internet egy darab az agy. Bizonyos készséggel tud közvetlenül kapcsolódni a tudáshoz - könyvtárak és előadások nélkül. A tudás különböző területeinek közelsége az interneten minden bizonnyal hatással lesz. Természetesen szűk szakemberek lesznek, de valószínűleg hasonlítanak a technikai végrehajtókhoz "[6].
Hogyan lehet megkülönböztetni a kutatókat a hamis tudósoktól a modern szabványok szerint?
A matematika, amely a fizikát egy algoritmussá változtatta.
Veinik Viktor Albertovich (született 1945), műszaki tudomány kandidátusa (1973). Diplomáját a Moszkvai Repüléstechnológiai Intézet (1967), a hegesztés, a fémtudomány, a kohászat szakmérnöke, a matematikát alkalmazta.