4. előadás A hallgató felfogása a hangszóróról

Az első benyomás problémája

A hangszóró számára az első benyomás problémája rendkívül fontos. Ez természetesen mindenki számára fontos, de a hangszóró számára - kétszeresen és még háromszor is. Miért? Találkozó a diákok a hangszóró általában rövid ideig tart, és ez nem elég lehetőségük változtatni a benyomást maguk javára, ha csak nem tudta megnyerni a szimpátia, a közönség.

Van egy jól ismert közmondás - "megfelelnek a ruháknak, látják az elméjüket". Ha mindig így volt. Ez a közmondás csak a hosszú távú kommunikációra igaz, és nem találkozik a közönséggel. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az előadót, a felszólalót gyakran "ruhában" kísérik, főleg külső okokból értékelve. Ezért az első benyomás nagy szerepe a hangszórónak.

Mit kell tudni a beszélőnek?

Először is, az első benyomás nagyon erős, világos, jól emlékezett. A jövőben meg kell cáfolni, megváltoztatni, javítani, és ez mindig nagy erőfeszítéseket tesz. Az első benyomás kielégítése egyszerű és kellemes, az emberek általában nem szeretik megváltoztatni, vagy legalábbis vonakodva. Ne feledje: szokatlan, szenzációs jelentések, az első hírt mindig könnyen és nagy bizalommal érzékeli az ember, és a későbbi nehézségekbe vetett bizalmunkban a megcáfolások és magyarázatok miatt. Ezért az újságok próbálják elsőként tájékoztatni a híreket, az érzést: bárki, aki először jelent, véleményt alkot, aki tájékoztatja a másodikat vagy cáfolja, kénytelen megváltoztatni a véleményt, ami mindig nehezebb.

Másodszor, az első benyomás elsősorban távol áll az igazságtól, hibás.

Kísérletileg megállapítást nyert, hogy az első benyomásban szereplő személynek tulajdonított legtöbb tulajdonság nem vonható le a megjelenéséből vagy a megfigyelt viselkedésből. Így 58% tulajdonítható az első benyomás nem stroke vizuális kijelző (mint például a meghatározása, szellemi kapacitás, értékek, stb.; Alanyok a kísérlet izoláltuk még az ilyen

Kie tünetek, mint például a „szeret ülni egy kávézóban”, „egyedül sír”, stb.,), És a másik 27% osztottak az ördög tisztán értékítéleteket (jó, a rossz, kellemes, kellemetlen és alatt.). Így 85% -a tulajdonságokat tulajdonított annak a személynek, az első benyomás, megjelenés egyszerűen nem lehet kimutatni, de mégis, ők tulajdonítják ember. Ezek azok a tényezők, amelyek a hibásan tulajdonított tulajdonságok nagy százalékának felelnek meg.

A leningrádi egyetem A. A. Bodalev pszichológus vezetett és egy ilyen kísérlet: ugyanaz a tanár különböző módon különböző közönségekbe lépett, és ennek megfelelően különbözőképpen értékelték. Tehát az emberekkel szembeni viselkedésének meghatározásakor a válaszadók 75% -a tévedett, a kívánt tulajdonságok 73% -a és az érzelmi tulajdonságok 28% -a. Így a személy érzelmi tulajdonságai a legpontosabban meghatározottak.

Az első benyomás erősen függ a hallgatók életétől, életétől és szakmai tapasztalatától, a hangulattól, vagyis nagyon szubjektív.

Harmadszor, az első benyomás nagyon stabil, hosszú és biztonságosan tárolható. Megállapítást nyert, hogy az előadás során a pedagógus értékelésében bekövetkezett változások 4-6% -ot, nem többet jelentenek, és a "bizalom" és a "vonzerő" tényezők esetében ezek a változások nem haladják meg az egy százalékot.

És ötödször, az első benyomás alapja a vizuális kép. Az ember beszéde mindig arra készteti a közönséget, hogy vizuális képével kiegészítse a hangszóró képét. Ilyen kísérletet végeztünk: egy csoportot

először beszédet hallgattak, majd megmutatták egy fényképet a hangszóróról, egy másikról - először egy fotót, majd egy beszédet. És ebben, és egy másik esetben arra kérték, hogy leírja a beszélőt. Így a kép bemutatása után a hangszóró jellemzői jelentősen megváltoztak, mint amikor a fotót először értékelték, majd a beszédet hozzáadták. Ezért egyértelműen következik, hogy a vizuális kép a hangszóró érzékelésénél sokkal fontosabb, mint a beszéd, és benyomást kelt tőle. Az első benyomáson nem lehet túlbecsülni a vizuális kép szerepét.

Nagyon fontos, hogy ne feledkezzünk meg arról, hogy a hallgatók nem különítik el azokat a információkat, amelyeket a beszéd a beszélő személyiségéről beszámol. Minden, amit mond, közvetlenül kapcsolódik személyiségéhez. Sze a diák megkérdezi: "Mi a kedvenc témája?" Válasz: "Fizika! Van egy ilyen tanárunk! "" Mit nem szeretsz? "-" Angol. Van egy ilyen tanárunk. ”. A hallgató teljesen összekapcsolja a témát a tolmácsával. Ugyanezt teszik minden közönség: emlékezzen a hangszóróra, és csak akkor - amit mondott: "Itt beszéltünk N., így ezt mondta. "Az információ szorosan összefügg a hangszóró személyiségével.

A hangszóróban a közönség elsősorban azt akarja látni, hogy a személy, az egyéniség, a mások eltérő volta. Azt akarja tudni, hogy mi különbözteti meg a következő felszólalót, milyen helyzetben van, függetlenül attól, hogy megbízható-e.

Azonban bármilyen közönség látja, és emlékszik a személyazonosságát a hangszóró egyszerűen, ami neki alapján néhány sztereotip rendszerek, nézetek szerepek reménytelen teoretikus, tiszta gyakorlat, punk, öreg, moralista, bürokrata vagy hivatalnok, okos, joker, stb ... Gondoskodnunk kell arról, hogy a kép kedvező legyen, és hogy pontosan úgy érzékeljük, ahogyan szeretné magát benyújtani.

Az egyéniség, a hangszóró másokkal szembeni különbözõségének nyilvánvalónak kell lennie a közönség számára, meg kell õrizni, meg kell mutatni. És itt nem szükséges megpróbálni "dolgozni valakinek" - meg kell művelened a saját egyéniségét minden lehetséges módon. Mint V. Mayakovsky mondta: "Én vagyok a költő, ez érdekes." Wilhelm Grimm bírálta W. Goethe-t a dialektális szavak beszédében.

va, ahol megmutatja, honnan jön. Ehhez W. Goethe azt mondta: "Nem szabad lemondani a sajátról. A medve üvöltéséből hallani kell, ahonnan zsákmány. " D. Carnegie hangsúlyozta: "A legértékesebb dolog egy hangszóró számára az ő személyisége, ápolja és gondoskodik róla."

A felszólalónak gondoskodnia kell a képéről, mint politikusok, újságírók, színészek. Emlékezzünk arra a sok csodálatos színészek - a személyes képet, és tesz bennünket emlékezni rájuk: E. Leonov - „jóindulatú” Abdulov - „szép” Mordyukova - „egyszerű nő” L. Akhedzhakova - „kontár”, stb Ez a kép a közönség számára a hangszóró személyiségét hozza létre; másrészt tükröznie kell a személyiségét.

Azt is meg kell jegyezni, hogy a beszélő személyisége növeli a hallgatóság érzékenységét. Amint R. Emerson amerikai költő egyszer megjegyezte: "amit képvisel, annyira túlterhelt, hogy nem hallom, amit mondasz."

Minden kiemelkedő hangszóró magánszemély volt.

A XVI. Században kiváló előadó volt Ivan the Terrible. Nagyon izgatott volt, érzelmes, és ilyen állapotban szokatlanul ékesszóló volt szóban és írásban, szelíd, causticizmussal; De a fáradtság megfosztotta tőle ékesszólást.

A. V. Lunacharsky hatalmas erudizmussal rendelkezett, rögtönzött, hatalmas személyes varázsa volt, ajándéka volt szokatlan összehasonlítások és párhuzamok készítéséhez.

II. Mechnikovot a kristályos világosság és a prezentáció képei, a közönség viselkedésének szabadsága, a figyelem középpontjában álló képesség jellemezte.

DI Mendelejev beszélt, megmutatta, hogyan szerezte ezeket vagy más igazságokat. Ugyanolyan logikus és érzelmes volt, csak gondosan kiválasztott tényekre hivatkozva. A hallgatók nagyon szerették a "verbális kirándulások" módszerét - visszavonultak más tudományokba, a gyakorlati életbe. Szépen megváltoztatta a hangját a előadás során.

KA Timiryazev nagy tudományos jellegű hallgatókkal, képekkel, művészi előadással, valamint azzal a ténnyel együtt vette fel a figyelmet, hogy gyakran kísérletekkel kísérte előadásait.

VI Lenin különbözött a többi hangszórótól a szenvedélyében,

polemizmust és törekvést a gyakorlati problémák megoldására.

Fidel Castró hatalmas képességgel rendelkezik a beszédek improvizálására, szenvedélyére, érzelmességére, intenzív gesztikulációra.

MS Gorbacsov, mint beszéd, különbözik a szöveghez való nem kötődéstől, a szövegen belüli improvizálás képességétől, a szünet tartására, a közönség figyelmének megőrzésére. Gyakran említi a személyes tapasztalatot, az emberek csarnokában lévők véleményét, beszédeiben ötleteiket és kijelentéseit tartalmazza.

Ez az oratóriumi módon az egyéniség, amely a legfontosabb tényező, amely a hangszóró meghallgatását, bízik benne, eszébe jut eszméit. Emlékeznek a személyre és a személyre, a személy eszméire.

Vizuálisan észlelt beszédelemek

Paul Soper idézi a következő történetet a könyvében:

"Sam Sanford előadó elmondta egy olyan incidensről, amely a város szállodája előcsarnokában zajlott, ahol végre kellett volna állnia. Egy dohány kioszk egy fiatal üzletkötője, ahol újságot vásárolott, boldogan bejelentette neki, hogy meghallgatja Sanford professzor előadását este. Amikor meghallotta, hogy maga Sanford maga előtt áll, a lány körültekintően nézett rá, és így szólt: "Nos, akkor. Mindazonáltal én megyek "(169.

Szerencsére a legtöbb hangszóró számára a hallgatók már a beszédfolyamat során gondolkodnak róluk, és nem csak azelőtt, hogy elkezdődjenek, hogy a hangszórónak lehetősége legyen a legkedvezőbb fényre való felkészülésre és benyújtásra. P. Soper úgy vélte, hogy "egy jó negyedéves jó beszéd csak pusztán vizuális eszközökkel fogható fel"; a modern adatok szerint - az információ mintegy 50% -a a nyilvános beszédfolyamat folyamatában nem verbálisan, azaz nem a tényleges beszéd segítségével történik. Mindez igazolja a vizuálisan érzékelt beszédelemek nagy fontosságát, amelyek között megkülönböztethetünk: 1) a megjelenést, 2) a viselkedést, 3) a testtartást, 4) a gesztusokat és az arckifejezéseket.

A hangszóró megjelenésének vonzónak kell lennie, de a normák határain belül. A hangszóró túlzott vonzereje elvonja beszédének tartalmát és csökkenti a nyilatkozat hitelességét.

Az embernek jobbnak kell lennie egy öltönyben, ami mérsékelten divatos. Az asszonynak mérsékelten divatosnak kell lennie; nagyon divatos öltözött nőket a nézők rosszul ítélnek meg. A divatot meg kell teremteni, a kezdete óta legalább egy évnek kell lennie.

Az öltöny vagy ruha nem illeszkedik szorosan az ábrán.

Egy nő jobban teljesíthet ékszerek, táskák, kesztyűk nélkül, eltávolíthatja a kalapját. A férfi - távolítsa el az összes zsebét (rekordok, ceruzák és tollak, újságok).

A tanár ruhájának meg kell felelnie korának, az esetleges ellentmondások mindkét irányban irritálják a közönséget.

Növelje a hangszóró hitelességét:

- sötét, hagyományos ruhák (sötétkék, barna, sötétszürke);

A férfi öltözetben, valamint a nőknél a hatékonyság elsősorban a színek kombinációjával függ össze: éles ellentétnek kell lennie, például fekete-fehérben. Egy férfi látványos megjelenése: sötétkék öltöny és fehér ing; egy nő számára: sötét alsó, fehér felső és fényes sál vagy sál;

- ruhák üzleti stílusa.

sötét szegélyű szemüveg;

közeledik a téglalap sziluettjének.

A férfiaknak van egy öltönyük, a nõ egy öltöny vagy egy blúz, egyenes vállakkal és egy egyenes szoknyával. Csökkentse a hangszóró hitelességét:

ruha világos, telített színek;

túl divatos ruhák;

női ruhák kacérkészlete (csipke, volanchiki, stb.);

puha pulóver, farmer (nincs ránc), raglan hüvely;

sziluett közeledik a labdát.

Azt is meg kell jegyezni, hogy a hangszóró hitelessége növeli a jó megjelenéshez szükséges erőfeszítéseket (ha azok a közönség számára láthatóak). Például,

A teljes orató megpróbálja elrejteni a teljességét a ruhákban, vagy egy középkorú asszonyt, aki követi a divatot a korához képest. Ahogy a mondás mondja: "30 év elteltével mindenki felelős az arcaért": ebben a korban az, ami csak tőlünk függ, már meghaladja azt, amit a természet adott nekünk a megfelelő időben. A közönség pozitívan értékeli a hangszóró erőfeszítéseit, hogy jól nézzen ki.

A közönség pozitívan érzékeli és értékeli a hangszóró módját, ha energikus, elegendően feszült és a beszélő bizalmát mutatja.

A pozíciókat pozitívan értékeljük, ha nyitva vannak, vagyis ha a hangszóró nem takarja a mellkasát áthúzott karokkal, akkor nem lép át a lábain stb.

A gesztusok és az arckifejezések kedvező benyomást keltenek a közönség számára, amikor természetesnek és sokszínűnek tekintik őket.