Tatyana unokája, milyen örömet szereznek ezek a mesék, az 18-as "Általános Iskola" folyóirat
Tatyana PONYDILOK,
Moszkva.
Témát. "Milyen örömöt ezek a mesék!"
Cél. "Az AS Pushkin meséi iránti érdeklődés felidézése (látszólag jól ismert kora gyermekkorban).
Tanár. Ebben a leckében egy olyan történettel várunk egy olyan történetet, amelyet Ön már ismeri, Alexander Sergeyevics Pushkin által. Mit? Ne rohanj! A leckében minden olyan lesz, mint egy igazi mese. És a régóta várt találkozás a mesével fog történni, ha túléled a három tesztet. Légy figyelmes, türelmes, kitartó.
Csakúgy, mint mindannyiótok számára, a mese tette Alexander Sergejevics Puskin, mint egy gyermek. És a nővér volt az elbeszélő, Arina Rodionovna.
Olvasott egy kivonatot az "Élet és Lyre" könyvből. "Moszkva élei, az őshonos föld".
- Ács, mese! - kérdezte Sasha, három.
- Várj, apám, te mesélsz. A testvérünket bedobjuk, egyedül maradunk, mesélni fogunk.
Szoptató beszéd - dallamos, lassú vagy gyors, vicces - először nem értelemben, hanem zenéjében értették meg. Az ürügyek, pripevki, viccek, amelyek kavicsokat öntöttek egy csapdal, le akartam bélyegezni, kopogni akartam egy kanállal az asztalon, megismételve élénk zümmögésüket.
Árnyék-árnyék-poteten,
A város között egy wattle kerítés.
Ai doo-doo, ah, doo-doo,
A varjú egy tölgyfa ült.
A késő dalok alatt lassan megdőlt, lassan lábra lépve, vagy ülve - a szék mellett. E dalok alatt elaludt.
Fokozatosan elkezdte megérteni az egyes szavakat, hogy képviseljen valamit, hogy lássa, mit énekelnek. A nővér csónakot, evezősöket, fiatalembereket énekelt a csónakról a lélek lányokról - hattyúról, drake-ról és szürke kacsáról. Egy kiságyban feküdt, és a dal folyik, a folyó énekel, a hattyúhajók a folyó mentén hajóztak, a kacsa kis kacsacskával. És ő maga hajózott aludni.
Arina Rodionovna, ápoló A.S. Puskin. Balerière által Y.Seriakov
És amikor egyre több lett - az esték mesélte a meséket, mint az egész napot. A tündérmesékben a jó harc a gonoszsággal. A gonoszok erősek és agilisak voltak. A jónak nehéznek kellett lennie. De végül a Jó nyerte meg - még erősebbek voltak. - megkönnyebbülten felsóhajtott minden félelem és aggodalom után - már álmában.
De szeretem a gyermekkor emlékeit.
Ah! Hallgatom az anyámat,
A titokzatos éjszakák varázsa,
Amikor egy sapkában, egy régi ruhában
Ő, a szellemek az eltérés imádságával,
A buzgalom átkelni fog
És suttog, hogy elmondja nekem
A halottakról, a Bova kihasználásáról. "
- Felnőtt után, Puskin gyűjtött és felvett népdalokat, mesékat, majd csodálatos meséket készített.
Hát akkor. A teszt az első. Ismerd meg Alexander Pushkin meséi nevét.
A gyermekek válaszai.
A tanár anyaga.
A tündér műfajához A.S. Puskin a kreatív képességek legmagasabb virágzásának időszakában fordul el, 1830-1837.
1830-ban megkezdődött a befejezetlen "Medve Tale" munkája.
1831-ben befejeződött a "Sárkány sárkányának meséje" és a "A papi mese és a munkás Balde" című munkája.
1833-ban írták: "A halász és a halak története" és "A halottak hercegnő és a hét lovag története".
1834-ben - "Aranyhúcs-talaja".
- A második teszt. Tesztelje tudását a fantasztikus kvíz megoldásával.
1. A hős, akivel Balda versenyzett.
Gyermek. Imp.
2. Mi a neve annak a hősnek, akihez a szavak tartoznak:
Hónap, hónap, barátom!
Az aranyozott kürt!
Felkelsz a mély sötétségbe,
Csöndes, világos szemű,
És a szeretett,
A csillagok néznek rád?
D. Elisha.
3. Mi a neve a hősnek, aki szúnyogká lett, majd egy légybe, majd egy darázsba?
D. Gvidon.
4. A klevet elutasította,
A véres, véres mosoly.
Kik ezekről a sorokról beszélnek?
D. A sárkányról.
5. Melyik név hiányzik e sorokban?
Sehol, a királyság túlsó végén,
A harmincadik államban,
Egyszer egy dicsőséges király volt.
D. Dadon.
U. 6, 7. Nevezze meg Saltar sír feleségének két nővér irigyő női szakmáját.
D. Cook, szövőgép.
U. A harmadik tesztelése. Hogyan nevezik a mese, amelyben a gyerekkorban ismerős szavak szólnak?
Szél a tengeren sétál
És a hajó sürget;
A hullámokba rohan
Duzzadt vitorlákon.
D. "Cár Sándor Tale, fia, Guidon Saltanovich herceg és a hattyúk gyönyörű hercegnő dicsőséges és hatalmas hőséről".
U. Srácok, három tesztet adtál, és jutalmat kapsz - egy találkozót a csodálatos "Sárkányi Tálán". Igor Ilyinsky előadja. Figyelj a mesera, jegyezd meg, mely képeket képzeled fel. (Ez a feladat segít a 3. lecke illusztrálására.)
Tündérmesem hallgatása.
Felkészülés a leckére. A diákok (figyelembe véve érdekeiket és kapcsolataikat) csoportokba sorolhatók:
- A telek kutatói;
- nyelvészek;
- tündérmesék hőseinek ismerősei;
- kutatók "mágikus számok";
- színházi szakemberek.
Minden csoport kap egy feladatot.
1. A telek kutatói
Összehasonlítani az A.S. Puskin ("Sárkány sírja"). Orosz népmesékkel.
Puskin meséje, a munkás kutatóinak véleménye szerint, visszhangzik az orosz népmesékkel "Csodálatos fiúk" és "Az arany lábának térdén, a kéz könyökén ezüstben".
Keresse meg a telek hasonlóságait és különbségeit (sorolja fel az általános pontokat, illusztrálja a mesék részleteit).
1. Készítsétek fel a gyermekeket a mesefilm kivonatainak értelmes olvasására.
2. Világos választerv kidolgozása.
Hasonlítsa össze a tündérmese AS nyelvét. Puskin és orosz népmesék.
A tanár feladata1. Megismételni a diákokkal az "epithet", "állandó epitet", "költészet", "ritmus", "rím", "próza" fogalmát.
2. Segítsen a gyerekeknek megtalálni a jellegzetes "mesebeli képleteket" a tündérmesékben.
3. A mesebeli hősök szakértői
Válaszolj a kérdésre: "Milyen hősök" Saltan Sárkány meséi. "Ismerték az orosz népmesék olvasóit?"
A tanár feladata1. Segíts a gyerekeknek, hogy készítsenek "a" tündér hősök listáját "A.S. Puskin; hogy dolgozzanak ki orosz népmesékkel, amelyekben ugyanazok a hősök játszanak.
A tanár anyaga.
A V.P. Anikina és Yu.G. Kruglov "orosz népi költői kreativitásának" (M. 1983) olyan anyagokat találunk, amelyek segítik a tanárt felkészülni a leckére. "A mese tükrözi a csalást, és mély hittel vallja, hogy a trükkök és az igazságtalanságok véget érnek" (152.
2. felhívni a gyermekek figyelmét a hősök megjelenésére: egy meseban a pozitív hős mindig és kifelé gyönyörű, és a hősök, akik ártanak, a bánat, csúnyaak.
4. A "mágikus számok" kutatói
Válaszolj a kérdésre: "Milyen" mágikus számok "találhatók az orosz népmesékben? Milyen" mágikus számok "megnyilvánulásaival találkoznak a" Sárkányi mesék "olvasói. "?"
A tanár feladata1. felhívni a gyerekek figyelmét a CNT-kre jellemző ismétlésekre és az A.S. Puskin.
2. Mutassa be a gyerekeknek, hogy a CNT műveiben replikálható-e.
3. Segítsen a diákoknak, hogy készítsenek egy "listát" a mesékről, amelyekben az olvasó felfedezi az ismétléseket.
"A mese a hasonló helyzetek megismétlésére irányul: ez az epizód háromszoros ismétlődése, a hatás növekedésével." (Anikin VP, Kruglov Yu.G. Orosz Népköltészeti Kreativitás, 1983, 158. o.)
1. Szóljon egy szóbeli beszámolót a bábszínházról "A sár Saltan talaja".
2. Mondd el az A.S. Puskin a drámai színpadok színpadán.
1. Hozzon létre egy közelítő tervet a játék visszahívására.
2. A gyerekekkel együtt a válasz tervezetének szerkesztéséhez, gondosan kiválasztva a szükséges nyelvi lehetőségeket.
3. Segítsen a diákoknak elkészíteni egy "térképet" az A.S. Puskin.
1. Mi a neve a játéknak?
2. Melyik színházban készült ez a színpad?
3. Mi az a benyomásod a játékról?
4. Mi volt a legemlékezetesebb, a legélénkebb és legérdekesebb?
5. Szeretne látni más előadásokat az A.S. Puskin?
A válaszban használjon szavakat és kifejezéseket:
- Meglepett;
- megütötték;
- a legélénkebb benyomás;
- táj, tájképváltás;
- szereplők, szereplők jelmezei;
- csodálatos babák, amelyek közvetítik a hős karakterét;
- a játék zenei kialakítása;
- öröm.
Színházi produkciók az A.S. Puskin.
"A sár Saltan talaja". Az Állami Akadémiai Központi Bábszínház S.V. Obraztsova: "Fényem, tükör, mondja meg." Moszkvai színház a "The Magic Lamp" gyermekkönyvében.
"Dubrovsky". Moszkvai Drámai Színház az A.S. Puskin.
Felhívjuk a figyelmet a "színházszakértők" csoportjának feladataira.
Olvasd el az orosz népmesék "Csodálatos Fiúk", "Az arany lábának térdén, a kéz könyökén ezüstben".
Tanár. Srácok, megtudtuk, hogy Puskin gyermekként sok dacára mesélt. Természetesen valószínű, hogy a költő hallotta azokat az orosz népi mesékat, amelyeket olvasott is. Próbáld meg bizonyítani, hogy Puskin, létrehozta a "Sárkányi Tálat". Folklórforrásokra támaszkodott.
Munkacsoportok.
A gyerekek elsõsorban a témaválasztásról tudnak.
Bemutatunk egy összehasonlító táblát a tündérmesékről, amelyek segítenek a tanárnak a leckében.
Az A.S. Puskin
"Az arany lábának térdére, a kéz könyökére ezüstben."
Három lány az ablak alatt
Késő este estére fordítottuk.
"Ha királyné volnék,"
Egy lány azt mondja,
Az egész keresztelkedett világ
Egy ünnepet főztem. "
"Ha királyné volnék,"
Azt mondja a nővérének,
Akkor az egész világ lenne egy
Én készítettem a vásznat.
"Ha királyné volnék,"
A harmadik nővér azt mondta:
A c-tsarért lennék b
Hős született ".
IY Bilibin. Illusztráció: "A sárkány sánca története" A.S. Puskin. 1937
. a tornácon ülnek három gyönyörű nővér és beszélnek egymás között.
Az idősebb azt mondja:
"Ha Ivan Tsarevich feleségül vette volna, vékony, sima feszegetni fogtam volna az ingét, amelyet az egész világon nem lehet elrejteni."
- És ha elfogadnám - mondta a középső -, egy arany ezüst-kavicsot szőztem volna, és olyan lenne, mint egy tűzcsap.
"És nem tudom, hogyan kell centrifugálni vagy szőni" - mondja a kisebbik -, és ha szeretett volna, megadtam neki fiait, hogy nincsenek egyértelmű sólymok: a nap a homlokomon van, a hold pedig a csillag oldalán van.
A nővére irigység
A konyhában a szakács dühös,
A szövőgép sír a gépen,
És irigyelnek
Az uralkodó feleségéhez.
. és a régebbi nővérek dühösek és irigykedtek a kis nővérre, kezdték rosszul őt.
A nővérek irigyek megtévesztik a királyt
Éjjel hozott egy királynőt
Nem a fiú, hanem a lány;
Nem egér, nem béka,
Egy ismeretlen állat.
. Ehelyett csak egy cica adott neki, és biztosította, hogy a felesége csalt.
. újra ellopta valódi gyermeke a homlokán lévő nappal, és bekerítette a kölyökkutyát.
A királyné és a fia brutális büntetése
És a királyné ugyanabban az órában
Egy hordóban, ahol a fiú ültetett,
Megérintett, hengerelt
És letették az Okhiyanba.
. kirobbantották a hercegnő szemét, imádkoztak a gyermekkel egy hordóban, és a tengerbe dobták.
A herceg csodálatos felnõttje
És ott nő a gyerek
Nem napok, hanem órák.
. és ez a vetélkedés ugrásszerűen nőtt, hamarosan jelent meg, ésszerűvé vált.
A cár visszatérése a családba
A király kinéz és kiderül.
A buzgó rózsa benne!
"Mit látok?" Mi ez?
Hogyan! "- és benne volt a szellem.
A király könnyekre süllyedt.
Ott találta magát, nézte a gyerekeket, megnézte a feleségét - felismerte, és nem emlékezett az örömre - a lélek megvilágosodott!
Mi mindig nyer egy népmesésben?
Milyen emberi tulajdonságokkal dicsőíti a mese, és melyikek - nevetségessé és megrágalmaznak?
Vezessük a gyerekeket arra a következtetésre, hogy Puskin mese és népmesék egyesülnek a jó és az igazságosság győzelmébe vetett hitben, dicsőítik a lelki szépséget és szeretetet, düh és irigység elutasítását!
A "Sárkány Sárkány Tala" alkotója megpróbálta hitre hozni a közönség erényét és szépségét. Meglátogattuk az Obraztsov Színházat, és figyeltük ezt a csodálatos előadást. Emlékezzünk arra, milyen benyomást tett rád.
A szó a "színházi szakértők" csoportjához.
- Puskin művei felébresztik a gyönyörű és kreatív képességek megteremtésére irányuló vágyat.
Most írja le a házi feladatot.
Rajzoljon le egy példát a "Sárkányi Tálról" és beszéljen munkájáról.
Minta sztori terv.
Milyen epizódja volt a mesenak?
Mit ábrázol a kép előterében, és mi a második?
Milyen színeket használt, és miért?
Milyen gondolatai és érzései voltak a képen?
A történetben vegye fel a szavakat és kifejezéseket:
- különösen emlékezett;
- meglepett és örült;
- ábrázolt, festett, elfogott;
- Azt hiszem.
Témát. "Puskin kezdete minden kezdetnek." (AS Puskin munkája olyan erő, amely felébreszti a szépség vágyát az emberben.)
Célkitűzések. Ahhoz, hogy lépést tegyen az A.S. Puskin az orosz kultúra számára; feléleszteni a gyermekek kreatív képességeit.
A vita tárgyát képező kérdések indikatív listája.
Az elvtárs olvasása tiszta, világos, elég hangos?
Az olvasás során adott epizód fő gondolata volt?
Megadtad a karaktereket vagy az eseményeket?
Az olvasó képes volt átadni a hallgatóknak az A.S. nyelvének szépségét. Puskin?
- Tündérmesék olvasásakor vagy hallgatásakor mindig olyan képek képződnek, amelyeket papíron szeretne átvinni. Otthon, megpróbálta ábrázolni, ami különösen emlékezetes volt, és a "Tales of Tsar Saltan" elolvasásakor eltalálta.
Illusztrációk bemutatása a "Sárkány sírjának" című könyvéhez, gyermekek által készített és az alaptervben összeállított történetek meghallgatása.
- A Pushkin meséi által inspirált képek elfogadásának vágyát mind a zeneszerzők, mind a művészek alkotják. A Rimsky-Korsakov zeneszerző két operát készített Puskin mesék tematikájáról: "A sár Saltar talausa" és "Aranyhúcsa". És a művész Vrubel, hallgatta a "The Tale of Tsar Saltan" című operát. Meglepően szép festményt írt a "The Swan Princess" -nak.
A festmény ismerete egyszerre történik a Rimsky-Korsakov opera töredékének hangjával.
MA Vrubel. A hattyú hercegnő. 1900
A tanár anyaga.
Ebben a leckében a cél nem az, hogy felkészítsék a gyerekeket a képen levő esszéírásra; a cél annak bemutatása, hogy a szépség szépséget generálhat.
Célszerű egy beszélgetést kezdeni a kép általános benyomásával, majd dolgozni a terven.
A képről szóló történet durva vázlata.
Mi a festmény neve?
Ki a kép középpontjában álló művész?
Melyik pillanatban ábrázolja a festmény hőse?