Módszertani fejlődés (kémia, 8. fokozat) a kémia leckében - "savak, összetételük és nevük
Már ismeri a körülöttünk lévő világ bizonyos anyagait.
- Milyen anyagokat (vegyületeket) neveznek oxidoknak?
- Amelyen két csoport oszlik az oxidok?
- Hogyan, egy kémiai elemek periodikus táblázata segítségével megtalálni és
oxidokat formál?
(A hallgatók válaszolnak a kérdésekre, a tanár az időszakos táblázatban bemutatja, hogyan kell az egyes elemcsoportokhoz oxidáló formulákat formálni.)
És ma is folytatjuk az anyagok tanulmányozását. De melyik?
- Tehát mindannyian készen állnak az utazásra?
- Gyerünk!
Nézd meg a képeket a képernyőn. Mint látható, vannak olyan növények, állatok, sőt gyógyszerek képviselői is. (Bal egérgombbal)
És mi van köztük? Mit gondolsz?
- citrom, alma - savanyú íze ...
Az életed tapasztalatából tudod, hogy sok étel íze van. Ezeknek a termékeknek a savas íze savakhoz kapcsolódik. A savanyú citromsav citromot, almasavot, savanyú tejet - tejsavat ad. A cseppköménynek savas ízűnek kell lennie az oxálsav leveleiben való jelenlét miatt.
Tehát a mai tanulmányunk tárgya ... - Savak
Mit kell tudni a savakról? - Összetétel, struktúra, tulajdonságok, nevek, képviselőik ...
Nyissa meg a notebookokat, írja le a lecke témáját: "Savak, összetételük és neveik. Savak osztályozása. "
Így körvonalaztuk a lecke céljait.
Javaslom, hogy tanulmányozza ezeket a kérdéseket rövid utazás formájában a Kislot országába. Mint látható, az információs már találkozott a szeretője ennek az országnak, vagy ahogy ők nevezik, „az anya minden savak” - kénsav. Az értéke, srácok, nagyon nagy. Például ennek a savnak a termelésének volumenét gyakran az ország egész vegyiparának fejlődésén alapul.
A képlet H2 SO 4. Írja le a képletet és nevet a noteszgépben. (Jegyzetek készítése)
Ugyanilyen fontos mind a vegyiparban, mind az életben, ez része a gyomornedvnek, a sósavnak vagy a sósavnak. Formázzuk meg a HCl-jét, jegyezzük fel a notebookjaiba. (Jegyzetek készítése)
Amint az előző példákból látható, a sav összesített állapota - folyékony, és kristályos (szilárd).
Például a bórsav összetételű H 3 BO 3. A házi gyógyszertári szekrényben találkozhat vele. (Jegyzetek készítése)
Ezek a savak ásványi vagy szervetlenek.
De a fent említett citrom, alma, aszkorbinsav, valamint a jól ismert ecetsav és még sokan mások szerves eredetűek.
A legtöbb sav (beleértve a megadott példákat) oldható anyagok. Kivételt képeznek a kovasav, amelynek képletében H 2Si03.
Ellenőrizze a rekordokat, és adj hozzá oldhatatlan savakat. (Jegyzetek készítése)
Nézd meg az írott savas képleteket. Milyen következtetést vonhatunk le összetételükre? (Összefoglalás következik a savak összetételéről)
A hidrogénatom nélküli sav egy részét savmaradéknak nevezzük. Ez azt jelenti, hogy a savak ... összetett anyagok, amelyek molekulái hidrogénatomokból és savmaradékokból állnak.
Hallgassa meg újra ezt a definíciót, és írja le a noteszgépbe. Az savak összetett anyagok, amelyek molekulái hidrogénatomokból és savmaradékokból állnak. Írja le a definíciót, mondja ki.
A savak országa mentén haladunk a Classifications városban.
És nézd meg újra a képernyőt.
Mi a különbség a csoportok képleteiben? Arra a következtetésre jutnak, hogy a savak részaránya az oxigén jelenléte.
Valójában minden sav oxigénmentes és oxigéntartalmú. A korábban regisztrált savak közül melyik anoxikus? Oxigénnel?
Írja le a funkció besorolását, adjon példákat.
Mi a különbség a következő csoportokban? ... különböző számú hidrogénatom
A hidrogénatomok száma meghatározza a sav bázikusságát. Így a hidrogénatomok számának megfelelően (bázicitás) megkülönböztetik az egyszeres, kétbázisú és tribáziás savakat.
Írja le a funkció besorolását, adjon példákat. Jegyzeteket készít
Vegye ki a kártya számát 1. Párban dolgozunk.
Ellenőrizze az eredményt, ne felejtse el a helyes végrehajtáshoz 1 pontot elhelyezni.
Itt vagyunk a Nomenklaturnyban. ahol megtudhatja, hogyan kell megfelelően nevezni a savakat.
Észrevette a nagy változatosságot. Annak érdekében, hogy ne tévesszen meg a számos név, vannak bizonyos szabályok a savak nevére.
A savak nevei egy melléknévből és egy "sav" főnévből állnak.
Az anoxasavak melléknevek két gyökérből állnak, amelyek az ezeket a savakat alkotó kémiai elemek.
Melléknevek oxigénezett savak állnak egy gyökér-nevet-nemfémes kémiai elem képező vegyület, valamint a utótagot -n, ha ez az elem a legmagasabb oxidációs állapotban;
Vagy az -ex szimplex, ha ez az elem középső oxidációs fokkal rendelkezik.
Ha nincs kérdése, vegye fel a 2-es kártyát, töltse ki a megbízást, támaszkodva a megszerzett ismeretekre, vitassa meg az eredményeket párban. Végezze el a feladatot párban, rajta a noteszgép jegyzetfüzetére és a képernyőre.
(az eredményeket minden diák válasz után ellenőrizni kell). Jelölje meg a feladat helyes végrehajtását 1 ponttal.
Jól van! Mi velünk maradunk, hogy meglátogassuk a kísérletezők szigetét. De mi ez.
Slide 21 A fizikai kultúra
... A hegyek állnak az úton
És a hegyek magasabbak, de a hegyek meredekebbek,
És a hegyek a felhők alatt mennek.
Mik ezek a hegyek? - PTB ...
Biztonsági szabályok. Melyik közülük most emlékeznünk kell? "Rules" kiejtése
Ismét megismételjük.
Tehát elérte a szigetet, most nem csak a Kislot országának látogatói vagy, hanem kísérletezők vagyunk.
1. Miután megvitatták a különböző csoportok eredményeit. (Kattintson a gombra)
2. Hasonlítsa össze az eredményt
Helyes végrehajtásához helyezze a noteszgépet további 1 pontra.
Megismerték az Acid országával való első ismeretséget. Mennyire volt produktív, ellenőrizze, hogy válaszol a kis teszt kérdéseire. (Kártyák)
Ki kapta meg a felmérés pozitív eredményét, tegyen további 1 pontot.
A vizsgálati eredmények szerint rögzítjük a házi feladatot.
Ki tökéletesen válaszolt: - készítse elő a kérdésekre adott válaszokat (emlékezzen arra, miért volt a hangya elején); aki jól válaszolt - újra foglalkozik a 20. bekezdés anyagával, 1.4. aki kielégítően és elégedetlenül válaszolt, az órák után várlak.
Köszönöm a leckét. Minden szabad.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Kémiai lecke kidolgozása a 8. osztályban a "Savak, összetételük és neveik, savak besorolása" témakörben
1. A "Savak, összetételük és neveik, savak besorolása" című lecke módszertani fejlesztése. Függelék: 1.3. Bemutatót.
Kémiai lecke kidolgozása a 8. osztályban a "Savak, összetételük és neveik, savak besorolása" témakörben
1. A "Savak, összetételük és neveik, savak besorolása" című lecke módszertani fejlesztése. Függelék: 1.3. Bemutatót.
Savak, összetételük és neveik
A 8. évfolyam kémiai lecke összefoglalása, előadás.
8. kémiai lecke "Savak, összetételük és neveik, savak osztályozása"
A leckét a GEF követelményeinek megfelelően tervezték. Az absztrakt technológiai térkép formájában jelenik meg. Ez a lecke sokféle formát és munkamódszert alkalmaz, amely lehetővé teszi a jó elérését.
Módszertani fejlődés a 8. évfolyam kémiai leckében a "Sók mint savak és bázisok származékai: összetétele és neve" című témakörben.
A 8. évfolyam kémiai lecke szinopszisa a "Sók mint savak és bázisok származékai: összetétele és neve" című témában.
Módszertani fejlesztés a kémia leckét 8 osztály „című só származékok a savak és bázisok. Összetételük, neve” (előadás).
A lecke bemutatása.