Egészségmegtakarítást alkalmazó defektológus "vándorló madarak"

Téma: "Vándorló madarak"

Célkitűzések: A vándorló madarakról szóló tudás tisztázása és bővítése, külső jelzések, ősszel kapcsolatos viselkedés sajátosságai. Megismerni a fogalmakat: "állomány", "ék", "sztring". Gyakoroljon előfeszítő igék, birtokos melléknevek kialakulását, az antonímák kiválasztását.
Fejlődő és hallási érzékelés, memória, figyelem, logikai gondolkodás, általános és finom motoros készségek kifejlesztése.
Emelje meg a többi gyermek válaszainak meghallgatását anélkül, hogy megszakítaná

Hardver: bemutatása „Birds”, toll, madár sziluettek mágnesek, mágneses tábla, körvonal képek a madarak, markerek, masszázs útvonal: fa, párnák - „dudorok” torna ív gerinc fórumon.

1. Szervezési pillanat:

A levelek leágaznak az ágakról,
Az esőzések nem fáradtak.
Fly madárállományok,
Délre indult.

Defectologist: - Mikor beszélnek ebben a versben?
- Milyen jelekkel találta?
- Srácok, tudod, mi a madarak neve, akik elszállnak tőlünk a legmelegebb földeken ősszel?

2. A téma üzenete:

- Srácok, ma beszélünk a vándorló madarakról. Eljött az ősz, és a madarak életében a legfontosabb idő kezdődik, hosszú útra gyűlnek össze. És szeretné tudni, hogy a madarak készülnek repülni? Aztán javaslom, hogy kiránduljon az erdőbe. A legnagyobb tisztáson nyitották meg a repülő madarak előkészítésének speciális iskoláját. Menni akarsz? Aztán elindulunk az úton, az út nem közel és nagyon nehéz. Légy óvatos, emlékezzetek az útra.

3. Az előfeszítő igék kialakulása az elvégzett műveleten.

A padlón berendezett berendezések: fa, párnák - "dudorok", torna ívek, bordázott fórumon. Gyermekek és egy defektológus a masszázsút mentén sétál, cselekvésüket kimondva: jöttek, mentek, körbejártak stb.
Defectologist: Az erdei ösvényen a lábak mentek -
Elmentünk, mentünk egy fához, körbejártuk (megkerüljük a fát)
Elmentek, elmentek a mocsárhoz, merészen közelítettek a dombtetőn (átfedték a párnákat - "hóbortok"),

Az ösvényen sétáltak, elmentek a hegyre
Ha tovább akarunk menni, be kell lépnünk a hegyre.
Beléptünk a hegyre biztonságosan, balra, és ismét elmentünk (a torna alatt állunk)
Ismét egy akadály az úton, át kell menni a folyón
A hídhoz mentünk, a folyó gyorsan átkelt
Hosszú ideig mentünk az ösvényen, hogy fáradtak a lábaink,
Látom az erdőt előre, el kell érnem.

Slide №1,2
Patológus - Itt, srácok, van, hogy egy erdei tisztáson, ahol megnyitotta a nyári iskola a vándormadarak. Itt van, hogy hány különböző madár gyűlt össze itt. Felismerted őket? Nevezze meg a látható madarakat (Gyermeklista madarak):
- Látom a gólyát.
- Látok egy darut ... stb.)
- És mit hívnak ezek a madarak? (vándorló madarak)

- Próbáljuk megszámolni őket. (azonos fajú madarak számítanak: egy libát, két libát, három libát, négy libát, öt libát stb.)

Defektológus: Igen, srácok, sok madár gyűlt össze. Mondd, a madarak hasonlítanak vagy különböznek? Igen, minden madár különbözik, de ugyanazok a testrészek. Melyek a test azonos részei az összes madár számára? A gyerekek felváltva válaszolnak:

A madárnak van egy feje.
A madárnak két lába van.
A madárnak van egy csikója.

A madárnak két szárnya van.
A madárnak van egy farka.
A madár teste tollal borított.

- Jó barátok vagytok, minden madárnak ugyanolyan szerkezete van, de még mindig nagyon különbözik egymástól. Nagyok és sekélyek, a tollak különböző színűek, még a csőr formája is mindenki más. Például fecske és hattyú

Slide # 5. A játék "Mondja az ellenkezőjét."

Cél: Gyermekek gyakorlása az antonímák kiválasztásában.
A fecske teste kicsi, a hattyú ... (nagy).
A fecske kicsi, és a hattyú .... (nagy).
A fecske rövid csőrrel, de hattyúval ... (hosszú).
A fecskék vékony lábúak, a hattyú ... (vastag).
A fecske hosszú farkával és hattyúval ... (rövid).
A fecske szárnyai feketeek, a hattyú ... (fehér).

5. Articulatory gymnastics with bioenergoplastics

Diák száma 6, 7,8,9. (gimnasztika, nyelv és kéz kombinációja)
- Nézze meg újra a fecskefoltot - csõre kicsi és hosszúkás. Legyen ennek szívesen és mosolyog rá (artikulációs gyakorlat „Smile”), és most megmutatják, hogyan csőrével (Exercise „Tube”)

• A "Mosoly - Trombita" gyakorlat (háromszor ismételje meg a gyakorlatot)
- De a hattyúnál a csőr széles és lapáttal néz ki.
A hattyú számlája jó,
Úgy néz ki, mint egy "scapula".

• Használjon "Lapát" (ismételje meg 3-szor)
- Most nézzük meg a gólyát és a darut, mi a csőr? (hosszú éles, mint egy tű)

• Gyújtsa le a "tűt" (ismételje meg a gyakorlatot háromszor)
A madár keskeny csikja
Meg fogjuk mutatni "Igolochka"

• A "váll - tű" gyakorlása (háromszor ismételje meg a gyakorlatot)
- És a madarak szárnyai különbözőek: a nagy madarak és a szárnyak nagyok, a szárnyak szélesek.
Mint egy "hinta" fel-le,
Madarak szárnyai hullámoznak

• "Swing" gyakorlat (5-szor ismételje meg a gyakorlatot)
És a fecske, mint ez
Mint a "tick-to"

• Gyakorlat: "Óra" (ismételje meg az edzést 5 alkalommal)

6. Légzésgyakorlás: "Feather".

- Nézd, valaki leejtette a tollat, valószínűleg a madarak repültek és a tollak elvesztek. Énekeljük őket. (Ha fúj a szél a toll ahogy kilégzéskor kiejteni a „PF-PF ...”, majd egy hosszú kilégzés „Kinek toll repül tovább»)

7. A gimnasztika a szemek számára: "Daru". Slide №10.

- És itt van a repülési iskola igazgatója, mennyire fontos, jár az elszámoláson és követi a rendet. Nézzük meg vele is, mit csinálnak a madarak.

Sétálok a réten,
Minden irányba nézek (jobbra mutató szemmozgások - balra)
Gyakran lehajolok,
Áfonya eszik (nézd meg az orr hegyét)
Megyek a patakhoz,
Én magam leszek egy sirály (a szemeim körkörös mozdulatokkal)
Inni fogok - inni,
Vörös nyár, hogy emlékezzen (zárja be a szemét)

8. A szókincs bővítése és finomítása a témában.

- Srácok, Crane meghív minket az első leckére
Slide №11.
- Mondd, tudod, hogy a madarak készülnek repülni? (összecsomagolva csomagolva).
Jól van, ugyanazon faj madara összegyűlik a juhokban és választja a vezetőiket. A legbájosabb és okosabb madár. (Madár hangok hangfelvétele)
- Srácok, a madarak annyira zörögnek, hogy nagyon sok mindenki akar vezetni, segítsük őket. Nézd, mielőtt a madarak rajzai lennél, de készen kell állnunk, és meg tudjuk tudni, mely madarak választják maguknak a vezetők.

A grafikai készségek kialakulása. "Kör és név"

-Legyen óvatos, a rajz összes pontját egymás után kell összekapcsolni.
- És mielőtt a munkát végigfuttatnánk az ujjaidat.

"Birdie"
Toll madara mosott,
Madár szárnyak összecsukva,
A madár tüskéjét verte,
Egy madár madár talált rá.
Gabona madár evett,
A madáré énekelt egy dalt.

- Jól végzett, milyen madarakat kaptál?
- Szeretne a juhtok vezetői? (Medalionokat adok a madarak képével).
- Minden vezetőnek képesnek kell lennie arra, hogy a madarakat egy bizonyos megrendelés megkezdése előtt fel tudja építeni.

Az égen a madarak nehezen láthatók
Nagyon magasra repülnek
Megnézed őket,
Ahogy a madarak repülnek, ismételjük meg!

№ 12. Ez egy daru. A daruk nagyon nagy madarak és a szárnypáncél nagyon nagy, így repülés közben egy ékkel vannak ellátva. Itt van.
Nem. 13. A lúd repül. A lúdokat egymás után rakják fel - egy szálat. Itt van.
№ 14. Ez a repülő fecske. A fecske egy kis madár, és nagyon nehéz neki legyőzni egy ilyen nehéz ösvényt, ezért minden kis madár egy nagy állattal repül. Itt van.
№ 15. A gyerekek megismétlik a madarak építését
- Próbáljunk összeállni veled:
- ék
- egy sor
- nyáj
Defectologist: - Boríték van az asztalra, megtalálja a madarakat és felépíti azokat a szükséges sorrendben. Legyen óvatos.

9. A mozgás koordinációjának fejlesztése a szöveggel együtt.

- Jól csináltam, látom, mindenki készen áll arra, hogy távozzon, és részt kell vennünk az utolsó leckében a repülés előtti képzésen.

Egy állandó körben egymás után lépésről lépésre kövessük a lépést.
Nos, nos, nos, együtt fogjuk csinálni ... Séta és körbejárni
Rázzuk fel, amennyit csak tudunk, mozgassuk a szöveget
Nyújtunk nyakunkat.
Nézett, visszanézett,
A vállak nyakába visszahúzva.
Állva állt, állítsa be
És ismételje meg utánam.
Szárnyak, ne lusta,
Mindenki leült, szárnyak le.
Ismét megemeljük a szárnyakat,
És akkor kihagyjuk őket,
Ismét mindenki leült,
Nagyon sziszegve: sh-sh-sh ...

10. Didaktikus játék "Kinek, akinek, akinek" Slide # 16.

- Tehát a madarak repültek el! Milyen magasan emelkedtek, máris nehéz megfontolni őket! Próbáljuk kitalálni, melyik madár mögött rejtőzik fel a felhő?
- Melyik madár eltakarta a kék felhőt? Kinek fája látható? (ez egy fecskefarkú)
- És aki elrejtett egy rózsaszín felhő mögött? Akinek csőrét látod? (lúc csőr)
- Kinek a szárnyát látod a kék felhő mögött? (a daru szárnya)
- És ki a szürke felhő mögött? Kinek lába ott van? (varjú lába)
- Magasabb és magasabb madarak emelkednek az égen! Búcsúzzuk őket. Viszlát, látlak tavasszal!

Összefoglalva.

- Nos, srácok, a madarak elrepültek és itt az ideje, hogy visszatérjünk magunkhoz. Mondd meg, most megtudtad, hogyan készülnek a madarak repülni? Mit csinálnak? (Gyermekek válaszai)

Reflection "A toll".
- Srácok, Crane szabad memória toll, amivel játszott, és vigye magad is, aki megmondja, hogy tetszik neki a repülés iskolában.

A defektológus egészségmegtakarító technológiákkal való bemutatása a következő témában: "Vándorló madarak"

Hangok automatizálása

Artikulációs torna

dysgraphia

Hangok differenciálása

Grafomotorika

játék

A csoport összefoglalása

Absztraktok egyéni

Irodalom a defektológiáról

Beszédterapeuta

Logopédiai noteszgépek

Beszédmasszázs

Finom motoros készségek

A levél megsértése

A beszéd fejlődése

Munka a szülõkkel

Tündérmesék

Tippek a szülőknek

szótár

A beszédterapeuták cikkei

Gyermek ünnepek forgatókönyvei