Az extracurricularis olvasás leckéje és bemutatása - fantázia - a fikciós irodalom műfaja - on
- legfontosabb
- Általános osztályok
- tanulságok
- A "Fantázia - a fantasztikus irodalom műfaja" elbeszélése és bemutatása a JRR Tolkien regényén alapuló "The Hobbit vagy There and Back" regény alapján
Cél. hogy a diákokat új irodalmi műfajba vezesse.
- Ismertesse a diákokat a "fantázia", "mítosz", "legenda", "epikus" fogalmakkal, az író életrajzával és egy új irodalmi művel; hogy megszilárdítsák és elmélyítsék a diákok tudását az irodalom műfajáról.
2. Kognitív és kreatív tevékenység kifejlesztése; a kommunikációs képességek és a párbeszéd lefolytatásának képessége; szellemi folyamatok fejlesztése: emlékezet, gondolkodás, képzelet, észlelés, figyelem, beszéd.
3. Ismertesse az irodalomkutatás iránti érdeklődést, a szépség érzését; oktassák a kíváncsiságot és az érdeklődést a tanulási folyamatban.
A lecke a "A kritikai gondolkodás fejlesztése az olvasás" technológián alapul.
Módszertani technikák: "Csoportbeszélgetés", "Klaszter".
Az extracurricularis lecke lecke a negyedik évfolyamon
Téma: A fantázia a fantasztikus irodalom műfaja.
John Ronald Ruel Tolkien története "A hobbit vagy ott és hát"
Cél. hogy a diákokat új irodalmi műfajba vezesse.
Ismertesse a diákokat a "fantázia", "mítosz", "legenda", "epikus" fogalmakkal, az író életrajzával és egy új irodalmi művel; hogy megszilárdítsák és elmélyítsék a diákok tudását az irodalom műfajáról.
Kognitív és kreatív tevékenység fejlesztése; a kommunikációs képességek és a párbeszéd lefolytatásának képessége; szellemi folyamatok fejlesztése: emlékezet, gondolkodás, képzelet, észlelés, figyelem, beszéd.
Ösztönözni kell az irodalom tanulmányozását, a szépség érzését; oktassák a kíváncsiságot és az érdeklődést a tanulási folyamatban.
A lecke a "A kritikai gondolkodás fejlesztése az olvasás" technológián alapul.
Módszertani technikák: "Csoportbeszélgetés", "Klaszter".
A meglévő ismeretek frissítése.
(A táblán szókombinációval rendelkező kártyák: mese, epikus történet, fantasztikus történet.)
- Olvassa el. Keresse meg a felesleget. Magyarázza el a választását.
(A tanár eltávolít egy extra kártyát: epikus történetet.)
- Határozza meg a "történet" kifejezést.
Érdeklődés az új információk megszerzésében.
- Melyik műfajra hivatkozna erre a munkára? Indokolja meg a választ.
- Vélemények különböztek, ez a mű mind a tündérmesék, mind a fantázia alapján történt. Miért nem jöttél létre közös megállapodással? (Nem elég tudás.)
Saját tanulási célok beállítása.
- Állítsa le a lecke célját.
II. Szakasz Tartalom megértése:
Új információk beszerzése.
(A hallgatók tájékoztatást kapnak "könyvjelzőként", amelyen dolgozni fognak.)
- Tekintsük a címlapot. Kérdezzen.
- Mit tanultál a leckéből?
- Ez azt jelenti, hogy elértük a célt? (Nem. Nem tudjuk, mi a "fantasy".) Nem tudjuk, hogy mi közös, és hogy ez a három műfaj különbözik.
- Megváltoztatjuk a lecke tervét?
- Olvassa el az író rövid életrajzát.
- Keresse meg a választ Petit kérdésére.
- Keresse meg a szövegben a lecke témájával kapcsolatos kérdésekre adott válaszokat:
"A vallás jelentős befolyást gyakorolt az író munkájára"
"Edith lett Tolkien kedvenc képeinek prototípusa - az elf szépség Luthien"
„Az író volt elfoglalva végrehajtási ambiciózus ötlet - létrehozását” mitológia England „ami csatlakozni a kedvenc régi mesék hőseinek és az elfek és a keresztény értékek”
- Kaptuk a szükséges információkat? (Igen, most meg kell érteni és hozzá kell járulnia a munkához.)
Új információk megértése.
- Olvassa el a "Bibliográfia" című fejezetet, és tanulmányozza a munka létrehozásának történetét.
- Mit tanulsz a leckén? (A tanár a téziseket a táblára írja: "Cluster")
A karaktereket az "ősi legendák"
Az akció a mitikus * pre-keresztény világban megy végbe
Ebben az esetben a nagyon győzelem segíteni fog abban, hogy csak az "esetet" kapja meg - Isten providence.
- Most ismerjük a lecke kérdésére adott választ? (Nem, bizonyítani kell a munka szövegét.)
Új információ saját ismerettel való korrelációja.
- Nézzük meg a műfajok összehasonlításával kapcsolatos következtetéseinket, és a bizonyítékot a munka szövegéből vesszük.
- Bizonyítsuk be, hogy a leírt világ kitalált.
- Hasonlítsa össze a többi műfajat.
- Karakterek. Nevezd meg a mesék karaktereit: emberek, állatok, mesebeli lények. A fikció hősei: mindig az emberek.
- Megismerkedünk Tolkien regényének hõseivel. Mi a főszereplő neve? (Bilbo Baggins hobbit.) Slide 1.
- A 116. oldalon található szövegben találja meg a hobbit fontos minőségét.
- A Bilbo műholdak. (Törpök, nevük) Slide 2.
- A 110. oldalon keresse meg azokat a sorokat, amelyek megerősítik ezt az információt.
- Milyen gonoszsággal küzdött a hobbit és a gnómok ezen az úton? (Giant Spiders) 3. dia.
- Milyen más mesebeli lények találkoztak az utazókkal?
- Olvassa el az elfek leírását a 111. oldalon.
- Keresse meg az elfek fő tulajdonságát a 112. oldalon.
- Szóval azok, akik a fantasy karakterek? (Mitikus lények vagy mesés.)
- Hasonlítsa össze a történeteket. A történet cselekménye számos hős kalandjain alapul, és a fikció cselekményvonalának alárendelve van a valóságnak szokatlan szokatlan megjelenése, vagyis a leírt világ valóságos a hős számára.
- Mi illik a fantázia történetéhez?
- A szöveg első része tündér erdőt ismertet. Ki emlékszik a nevére? (Mirkwood vagy a Fekete-erdő)
- Olvassa el csak az erdőt leíró kulcsfogalmakat.
- A mesék témája a jó és a rossz közötti harc, a fikció tárgya befolyásolja az ember spirituális világát és a környező világ globális problémáit.
- Mi a fantázia fő gondolata? (A gonosz hibát írja le, de nem a mágia segítségével, hanem az "eset" - Isten Providence-je segítségével.)
- Keresse meg az "eset" igazolásának szövegét a 122., 123. és 130. oldalon.
- A gonosz küzdelmével küzd a karakter a lelki világban?
- Olvassa el és magyarázza meg, milyen érzést érez a hős az adott helyzetben: 115, 120, 123, 129.
- Tekintse meg a munka nyelvét, például: teaser. Ez kapcsolatot mutat egy mesével, amelyben gyakran használják a rímeket, dalokat, rejtvényeket, közmondásokat és mondásokat.
A tanuló tanulási céljainak korrigálása.
- Most elmondhatjuk, mi a fantázia? (A gyerekek összegezik a fentieket.)
III. Szakasz Reflexió (meditáció)
A kapott információk teljes körű értelmezése, előkészítése és általánosítása;
- Készíts egy táblázatot, amelyet a fantasy műfaj kölcsönözött egy meseból, és mi a fikció.
A regény hősök és karakterei John Ronald Ruel Tolkien
"A Hobbit vagy ott és vissza"
A hobbitok voltak a Közép-földi emberek. A megkülönböztető jegyei a növekedés alacsony volt (ritkán több, mint 120 cm), és göndör haj a fejen és a lábakon, valamint az erős, bőrszerű talp, ami lehetővé tette számukra, hogy gyalog cipő nélkül. Szerették a mezőgazdasági munkások csendes életét, és a hobbitok nagyon jól esznek és együtt töltenek időt.
A gnómok mesés törpék a nyugat-európai, elsősorban germán-skandináv, folklór, gyakori tündérmesék és legendák hősei. A legendák szerint föld alatt élnek, koplalnak, és gazdagságukról és készségükről híresek. Tolkien törpék nemcsak gazdagok voltak, hanem titokzatosak is, de militánsak is, kedvenc fegyvere egy harci fejsze. A Grimm testvérek apró gnómjaihoz képest a Tolkien gnómok meglehetősen magasak: 1-1,1 méterre.
A "Hobbit" olyan intelligens és hatalmas pókok kolóniáját írja le, amelyek Liholsye északkeleti részén éltek. Az erdei elfek sikertelenül próbáltak kiirtani őket.
A tündék a legszebb élő dolgok közé tartoznak. A hallásuk és a látásuk sokkal akutabb, mint az emberekben. Nyújtott fülekkel és éles tulajdonságokkal rendelkeznek. Ők is szakképzett kovácsok, varázslók és zenészek, de Isten megtiltja, hogy találkozzon velük a csatatéren. Hosszú élettartamuknak köszönhetően ezeknek a lényeknek ideje van valódi harcosokká válni.
