A szakmákról szóló lecke
Irina Yurkina
A szakmákról szóló összefoglaló. "Minden élet kedvence"
Cél. Formálja az óvodások holisztikus nézeteit a szakmákról. pontosabban a művész szakma jellemzőiről.
- érdeklődést okoz a körülöttük lévő világban;
- reális gondolatokat alkotni az emberek munkájáról;
- A szakma megértése a gyermekek körében;
- az előiskolai gyermekek ismereteinek meghatározása a művész szakmájáról;
- gazdagítják a szókincset;
- művészi képességek fejlesztése.
-beszéljen a gyermekekkel a szüleik szakmájáról;
- az illusztrációk megtekintése, amelyek különböző típusú munkát végző embereket ábrázolnak;
- a fikció olvasása;
- a tündérmesék dramatizálása, szerepek olvasása.
Anyagok és berendezések.
- jelmezek, díszletek a színpadra.
A lecke
Ma beszélünk veled a szakmákról.
És mi a szakma. A szakma a munka. amelyet egy ember szenteli az életét.
És még mit tudsz? (A válaszok a gyermekek (diavetítés néhány szakma.) Minden kereskedelmi kapcsolatban áll, amit -Szóval dolgokat. És azt hiszem, hogy lehet egy-két szót, hogy meghatározzák, milyen az a személy részt vesz. Most végezze el a játékot, amely az úgynevezett „Guess milyen foglalkozás van egy személynek? ".
Didaktikus játék. "Találd ki, hogy melyik foglalkozásnak van egy személyje?" (A tanár a szavakat hívja, és a gyerekeknek meg kell találniuk a szakmát).
Mérlegek, számlálók, áruk - (eladó);
Sisak, tömlő, víz - (Tűzoltó);
Jelenet, szerep, smink - (Előadó);
Olvasóterem, könyvek, olvasók - (könyvtáros);
Olló, ruha, varrógép - (szabó);
Egy tányér, egy serpenyő, egy finom étel - (Cook);
Mező, búza, termés - (farmer);
Tábla, kréta, tankönyv - (tanár);
Kormánykerék, kerekek, út - (vezető);
Gyerekek, játékok, séták - (tanár);
Asz, fűrész, körmök - (Carpenter);
Tégla, cement, új ház - (Építő);
Festék, kefék, fehérítő - (festő);
Olló, hajszárító, frizura - (Fodrászat);
Hajó, mellény, tenger - (Sailor);
Sky, repülőgép, repülőtér - (a pilóta);
Földrengés, összeomlás, vészhelyzet - (Megmentő);
Tészta, kenyér. Baton - (Baker).
Továbbá minden szakmához valamilyen foglalkozás társul. intézkedéseket. És ezt a játékot kínálom.
Didaktikus játék. "Találd ki vagyok?"
(A gyerekek két csapat, egy csapat rendezi és megjeleníti az intézkedések bármely más szakma kitalálni - .. Milyen szakmát kitalálta kap chipek a végén a játék számít a chipek ..).
De egy szakmáról részletesebben akartam beszélni. (Különböző műfajú művészek diavetítésén).
Milyen szakmát. (a gyerekek kifejezik feltételezésüket, ha nehezen általánosítható egyszóval "művész". A tanár a helyes válaszra irányul).
Az előadó szokatlan szakma. A híres művészek milliókat ismernek világszerte, imádom őket, imitálni akarnak. Fotójukat magazinfedelekkel díszítik, és az életben ezek a szerencsések emberek virágokkal és tapsokkal kísértek (híres művészek diavetítése).
Könnyű lenni művésznek (a gyerekek érvelése méltó). Színészek előadás közben vagy egy film átalakulni egy másik személy - fiatal szerepet játszhatnak egy öregember, egy csendes ember életében szerepet tölt be a verekedő és izgul. És az óvodai munkatársakat nevezhetjük művésznek? Milyen szerepet játszottak? És legalább egyszer művész voltál? (a matinákon, a tündérmesék dramatizációjában). De alapvetően ábrázoló, amit néhány apró állatok reggelente, és ha tudok valakit, hogy ábrázolja egy öreg ember, vagy egy anya, aki rossz gyerek (gyerekek elvégzi a szerepet).
De ahhoz, hogy a kép kifejezőbb legyen, a szereplőket mások segítik. Hogyan nevezik ezeket az embereket? (öltözők, sminkesek, fodrászok).
És mit gondolsz, lehet egy kisgyerek művész? (diavetítés)
Lehet-e az állat művész? (diavetítés).
És ki szeretne művész lenni? Mi vonzotta el ezt a szakmát? És aki álmodik arról, hogy másik szakmát választ. Miért? (válaszok, gyermekek érvelése).
Sokat tanultunk a szakmákról. ismételte meg az ismerős anyagot. És javaslom egy másik odét a játéknak.
Didaktikus játék "Kinek van szüksége a munkára?"
A szakácsnak edények, kések, élelmiszerek stb.
És a beszélgetésünk végén a szakmákról. és különösen a művészekről, nézd meg a Puskin meséjének "Halász és halak talaja" című dalának dramatizálását. A "Aibolit" zenekar gyermekei játszanak.
(A gyerekek mesélnek egy meseból, és végül a nevelő minden hősnek hívja. "Az idős ember szerepe játszott ... az idős asszony szerepe ... stb.)
Mindannyian kreatív sikert kívánunk.
A "gyermekkori" program idős csoportjának közvetlen oktatási tevékenysége (GCD) jövőbeli tervei A közvetlen tanulói tevékenység perspektivikus tervezése (GCD) a "Trud" oktatási terület: Felnőtt munka.