Fiatalabb iskolás gyerekek
Az iskolás gyermekek diagnózisának módszerei hasznosak lesznek a tanárok, a gyermekpszichológusok, a defektológusok és a specialitásokat elsajátító diákok számára. Minden technika tartalmaz ingeranyagot, minőségi és mennyiségi adatfeldolgozást.
A felnőtteknek is szüksége van pszichológiai és pedagógiai támogatásra a csapat és a menedzsment részéről. A webhely számos technikát gyűjtött fel a személyzet vagy az egyéni munkavállalók diagnosztizálására.
Minden mű egyedi. Kérjük, lépjen velünk kapcsolatba.
népszerű
Kiemelt játékok
Hanggal, találd ki a témát
berendezések; képernyő, hangzó tárgyak - csengő, dob, csörgő stb. A képernyő mögött álló tanár manipulálja a játékokat, és hangot ad. Gyermekek, kitalálni a hangzott tárgyat, hívják.
megtiltják
Berendezések: 1., 2., 3. számjegyű diákok minden diák számára. Először is, a facilitátor asszisztense a játékosok közül - a "megfigyelő" közül választott. Ezután a tanár felhívja a szót, és a hallgatók felveszi a kártyát az adott szóban lévő szavak számának megfelelő számmal. (A szavak megválasztása önkényes és tematikus lehet.) A helytelen válaszok esetén a "megfigyelő" elosztja a büntető zsetonokat a hallgatóknak. A játék végén minden egyes chipnek végre kell hajtania egy feladatot.
"Egy gondolkodó sapka" (E. Ballinger). Ki szeretne fülelni? De ha a fülön keresztül húzod magad - természetesen, óvatosan - előnyös lehet. A hüvelykujjával és hüvelykujjával húzza fel a füleit az oldalára, mintha kiegyenesítené őket. Indulj a fül tetejétől és menj le a lebenybe. A fülek megnyújtása után 15-szer jobb és figyelemre méltó.
A cél a technikák: értékelése elemi képi a gyermek a világot, és a logikai kapcsolatok és viszonyok között fennálló egyes tárgyak e világ: az állatok, életmódjukat, a természet. Ugyanezzel a módszerrel határoztuk meg, hogy az a gyermek logikus gondolkodásra és nyelvtanilag helyes, hogy kifejezze a gondolat.
Cél: tanulmányozni az iskoláskorúak figyelmét és önkontrollt.
Kor: 3-5 osztályos diákok vizsgálatára szolgál.
A vizsgálat utasításai
"Olvassa el ezt a szöveget. Nézd meg. Ha hibákat találsz benne (beleértve a szemantikaiakat is), tedd meg őket ceruzával vagy tollal. " A kutató rögzíti a munkaidőt a szöveggel, a gyermek viselkedésének jellemzőivel (függetlenül attól, hogy biztosan működik-e, hányszor ellenőrzi a szöveget, olvassa magát, hangosan stb.). A hibák megtalálása és kijavítása érdekében nem kell ismernie a szabályokat, de figyelmet és önkontrollt kell keresnie. A szöveg 10 hibát tartalmaz.
Cél: ezt a technikát alkalmazva értékelik a gyermek figyelmét.
Kor: Junior iskola.
A diagnózis a figyelmet a fiatalabb diákok használják az inger anyag. Sheet pontokkal előzőleg vágjuk 8 kis négyzetek, amelyeket majd együtt egy halmazban, hogy a felső fordult négyzet két ponttal, és az alján - egy négyzet kilenc ponttal (összes mások megy lefelé a sorrendben egymás után növekvő saját pixelek száma).