Nyilvános jelentés a Kormányzótanács munkájának a 2018-as évre vonatkozóan
A Kormányzótanács munkájának nyilvános jelentése
az MDOU d / s No. 26 kombinált típusában
A Kormányzótanács tevékenységei
Az óvoda olyan, ami folyamatosan mozog és változik. Ma a szülőket a gyermek egyénisége irányítja. A szülők kritikusabbá váltak, szabadon választottak. Az óvoda és a szülők közötti kapcsolat megváltozott. Őszintébbek és ugyanakkor összetettebbek lettek. Ezért nagyon fontos volt számunkra, hogy megtudjuk a résztvevők érdekeit és igényeit az oktatási folyamatban.
Mi különbözteti meg a modern óvodát másoktól? Új modern épület? Sok számítógép? hivatásos tanárok? Tehetséges gyerekek? Nem! A különbség az, hogy egy modern óvoda ma egy hasonló gondolkodású ember, diák és szülő kreatív csapata. A vezető vagy az oktató, a szakács vagy az igazgatótanács elnöke egyénileg egyedülálló, és együttesen egy egész, és mindegyik elkötelezett a közös ügy iránt. Az igazgatótanács megváltoztathatja az óvodai szemléletmódot abban az értelemben, hogy az óvoda ma az a hely, ahol a gyermek felkészül az életre a társadalomban. Az óvoda felépítése, a kerti életben való szervezés elve, a gyorsan változó életkörülmények megkövetelik a kert nyitottságát, a demokráciát. És itt egy széles tevékenységi terület nyílik a Kormányzótanács számára. A Kormányzótanács képes befolyásolni a kert felújítását az életben bekövetkező változásokkal kapcsolatban.
Milyen konkrét valódi segítséget kaptunk a Kormányzótanácstól?
A Kormányzótanács tagjai pedig a szülők gyűlésein magyarázzák meg az óvodai helyzet állapotát és a modern társadalom oktatásának állapotát az orosz oktatás korszerűsítésének fogalmával kapcsolatban. Így a Kormányzótanács valóban előmozdítja az oktatás menedzselésének demokratikus állami-közjogi természetének elvét.
A Kormányzótanács egyes helyzetekben erősebb és aktívan befolyásolhatja az anyavállalat közösségét, mint az óvodapedagógus.
Megértettük és láttuk, hogy a szabályozási és jogi bizottság ilyen tevékenységeket magában foglalhat cselekvéseinek tervében:
a szülők találkozóin való információ bemutatása, hogy ma van óvoda és milyen fejlődési lehetőségek vannak a társadalomban zajló változásokkal kapcsolatban, azaz valamiféle tájékoztatási és felvilágosító tevékenység.
a kreatív versenyek és a sportversenyek nyerteseinek összegzésével és odaítélésével kapcsolatos ünnepség.
A "Légy egészséges!" Projekt keretein belül az igazgatótanács elfogadta a "Olcsó utazás a sport és egészség országába" című nagy olimpiai programot. A játékok előkészítésének és lebonyolításának folyamatában a gyermekek, de szüleik tehetségének és karakterének legváratlanabb aspektusai is kiderültek.
A közös munka fő eredményei
az óvoda és az igazgatótanács az alábbiak voltak:
1. A társadalom helyzetének, az óvodának, a Kormányzótanácsnak és a kertnek a tanulmányozása után kidolgozott és sikeresen végrehajtott fejlesztési programot, amelynek fő célja a gyermek szocializációjának elősegítő környezetének megteremtése.
2. Az igazgatótanács tagjai, a gyermekek és a szülők nagy mennyiségű munkát végeztek a rekreációs területek felkészítésére és fejlesztésére az új tanévben. Ez is egyfajta szocializáció, egy gyermek, aki munkájába helyezte erőit, és látta, hogy az anyja hogyan működik, másképp kezeli az óvodai vagyont, felelősséget ró a helyszínek biztonságára.
3. A Kormányzótanács tagjai kezdeményezésére különös figyelmet fordítanak az óvoda melletti terület tereprendezésére és tereprendezésére. Tartott egy subbotnikot, amelyben szinte minden család, akinek gyermeke meglátogatta az intézményt, részt vett.
5. A Kormányzótanács és a társadalom szervezetei közreműködésével az óvoda oktatási területe bővül.
Az első lépések a legnehezebbek. Előre - sok ötlet, ötlet, terv. A legfontosabb dolog, amit oktatási intézményünk kapott a Kormányzótanács létrehozásának eredményeképpen, egyetlen csapat olyan szülők és nevelők, akik együttműködve készek arra, hogy leküzdjék a fejlődés útján felmerülő összes akadályt.
Az MDOU d / s 26 kombinált fejlesztési irányai
rövid távon:
- Az oktatási folyamat fejlesztése az iskola előtti intézményben, a GEF követelményeinek végrehajtása.
- Az anyagi alap javítása, az óvoda fejlődő környezetének javítása.
- Az óvodai intézmények tanárainak szakmai készségeinek fejlesztése, a kollektív alkotó potenciál fejlesztése.
- Innovatív technológiák alkalmazása a gyermekek nevelésében és oktatásában.
- Formálja a tanárok kreatív potenciálját egy óvodai iskola munkájában
a projekt módszerének megvalósítása.
A Dow igazgatótanácsának munkájának értékelése
A Kormányzótanács szervezetének minősége
a tanács munkaterveinek rendelkezésre állása, jutalékok munkatervei, ideiglenes munkacsoportok, a tanács üléseinek jegyzőkönyve, a legjelentősebb döntésekkel kapcsolatos bizottságok jegyzőkönyvei;
A kormányzótanács (tanács) legfontosabb döntései
A Kormányzótanács információs átláthatósága
az állomás jelenléte, a tanács tanácsadói oldalai az óvoda helyszínén MDOU d / s №26 kombinált típus és helyszín, fotók;
a Kormányzótanács nyilvános jelentésének rendelkezésre állása, amely magában foglalja az Oktatási Intézet tevékenységét leginkább befolyásoló döntések leírását, az adatok ellenőrzését, az oktatási folyamat tárgyai (tanárok, szülők) felmérését,
Az irányító testület munkájának értékelése az operációs rendszer vezetője által