Az elemekkel való barátság napja - egy óra óra - "a barátság napja" (a képzés elemeivel)
Minden fájl> cl.ch. A barátság napja a három elemekkel. docx
A téma órája: "A barátság napja" (a képzés elemeivel).
Cél: elősegíteni a kollektivizmus nevelését.
célkitűzések:
1. A diákok képességei ésszerűsége,
hozzájárulnak
baráti kapcsolatok kialakítása az osztálytársaival.
2. Bővítse a barátságos kapcsolatokkal kapcsolatos elképzeléseket;
3. A kommunikációs kommunikációs készségek kialakulása,
morális és
a gyermekek pszichológiai tulajdonságai, a pozitív cselekvések ösztönzése,
a barátság iránti érdeklődés fenntartása.
Berendezés: prezentáció, kártyák, szálak, ceruzák labdája.
Az óra órája.
I. Szervezeti momentum.
-Most forduljon a szomszédhoz az íróasztalon, nézzen egymás szemébe,
mosolyogjon és azt mondja: "Jó hangulatot kívánok neked!", most már jó
magadtól valami jóat kívánsz a szomszédodhoz. (A srácok azt kívánják
egymásnak.)
-És most fordulj hozzám szemben, és egy, kettő, három ember árán, barátságosan
kórus "ZDRAV-STVUY-TE!" - És ez azt jelentette, hogy szeretettük egymást,
jó szerencsét és jó hangulatot. Kérem, foglaljon helyet.
II.Sobshchenie téma és célok.
-Srácok, ma nagyon érdekes és komoly téma van a tanórán kívüli tevékenységekről. És róla
mint mondjuk, akkor tudni fogja, mikor oldja meg a keresztrejtvényt. 1) A rajzfilm körül
Egy kislány, aki néhány centivel magas volt (Thumbelina)
2). Mint a rajzfilm volt, amelyben a főszereplő szerette a dzsemet és az ő
egy barátom
Baby? (Carlson)
ez volt
3) Egy rajzfilm egy fehér medvéről és anyjairól?
(Umka)
4) Mi volt a fehérje a "jégkorszak" animációs filmben? (Acorn)
5) Mi volt az animációs rajzfilm egy fából készült fiúról és Carlo apjától? (Pinokkió)
6) Mi volt a rajzfilm neve a Fedor bácsi, a Sharik és a Matroskina macskának?
(Író)
-Mi volt a szó? (1. dia)
-Barátság.
-Ma beszélünk a barátságról, megtudjuk, milyen tulajdonságokat kell birtokolni
igazi barátom, és az esemény végén a barátság szabályait kell levonni.
-Ma vannak azok, akik számára a barátság nem üres kifejezés, azok, akik hisznek
barátainak, és támogatást és megértést vár, de sajnos van
mi és azok, akik még nem találtak barátot, azok, akiknek nincsen senki, akire nehéz pillanatban támaszkodnának.
És remélem, hogy mindannyian egy kis felfedezést teszel ma.
-Olvassuk el az önéletrajzot. (2. dia)
-A srácok epigraphja egy kis szöveg, amely a fő kifejezést szolgálja
a leckeink gondolatait.
Barátság - a fő csoda mindig,
Mindannyiunk számára száz felfedezés olvad,
És minden baj - ez nem számít,
Ha barátai valóban barátok!
-Szóval, mi a barátság? (A barátság szoros kapcsolatban áll
kölcsönös bizalom, szeretet, közös érdekek.)
-Egy bölcs ember egyszer azt mondta: "A világban nincs semmi jobb és kellemesebb
barátság; Az élet barátságától való kizárás - mindegy, mi fosztja meg a napfény világát "
Egyetért ezzel (Igen)
-És mint a barátság és a nap hasonló? (A barátság és a nap ugyanolyan, mint mindkettő
melegszik, fényt és örömet biztosít.)
-Ma a napot a mi osztályunkban kell megvilágítanunk. A srácok az íróasztalnál
fekszenek leveleket, tedd a tenyerét a levélre, és ceruzával kösd körbe,
előnyösen sárga.
akik azt állítják, hogy kevés barátjuk (1-2 fő) mindig megtalálja őket
támogatás és megértés. Így azt mondhatjuk, hogy igazi barátok
nem mindig sokat. De minden embernek nem csak
barátok, de barátok is.
-Srácok, elolvastam egy "Elõsõ esõ elõtt" történetet, és te
Figyeljen rám alaposan.
Tanya és Masha nagyon barátságosak voltak és mindig együtt jártak az iskolába. Ez Masha
Tanya, majd Tanya - a Mashához ment. Egyszer, amikor a lányok sétáltak az utcán,
egy nagy eső kezdődött. Masha viselt köpenyt, és Tanya ruhát viselt. lányok
futottak.
-Vedd le a köpenyedet, együtt leszünk - kiáltotta Tanya.
-Nem tudom, nedves leszek! - hajlított fejével hajolt, Masha válaszolt neki.
Az iskolában a tanár azt mondta:
-Milyen furcsa, Masha ruhája száraz, de te, Tanya, teljesen nedves. Hogy van
Ez történt? Végtére is együtt mentél?
-Mashának volt egy köpenye, és egy ruhát viseltem - mondta Tanya.
-Tehát átölelhetnéd egy köpenyt, mondta a tanár, és ránézett
Masha megrázta a fejét. "Úgy tűnik, a barátságod az első eső előtt!"
Mindkét lány büszkén elpirult: Masha - önmagáért, és Tanya - Masha számára.
-Mi ebben a helyzetben Masha-nak hívható? (Mohó)
-Tehát a második szabály nem lehet mohó. (4. dia)
-Most elvégezzük a "Maszk nélkül" gyakorlatot.
-Tudod, hogy az őszinteség nagyon fontos a barátságban. És tudod, mi az, hogy őszinte legyek
nagyon nehéz? Gyakran jobban szeretne, mint mi valójában. Itt van
őszinteség, most gyakoroljuk.
-Most adok neked kártyákat, amelyekre a mondatok íródtak, szüksége van rájuk
tovább. A kijelentésnek őszintenek kell lennie.
-Az első sorból készen álltunk, Alinával elkezdjük olvasni a miét
kártyát.
-Szóval, a barátságos barátságok nagy szerepet játszanak, ha nem
őszinte, elveszítjük barátaink bizalmát, és végül csak hátat fordítanak
minket.
-A harmadik szabály az őszinteség. (5. dia)
-A következő gyakorlat, amelyet végre fogunk hajtani
téma »
-Srácok, hogyan érted a kifejezést - kapcsolódni valakivel? Mit jelent ez?
(Ha valakivel kapcsolatba akarsz lépni, nagyon jól értesz, hogy tudd
Ez az ember, például kedvenc foglalkozása, kedvenc könyve, hogy ő
szeretnek enni és még sok más, és bízni a titkaidban és a sajátodban is
probléma.)
-És most próbáljuk meg érezni veled, hogy mit jelent a kapcsolat
egymással?
-Menj ki mindent a táblára, és keljen fel egy körbe.
-Az első résztvevőnek, aki egy gubancot tart, meg kell adnia a nevét és a nevét
hobbi. Az Ön feladata, hogy emlékezzen egymás szenvedélyeire. (Tekerje a szálat
és továbbadja a labdát a következő résztvevőnek. Amikor a köcsög visszatér
az első résztvevő, mindegyik "kötődik" egy szálhoz.).
-Srácok, próbálj visszalépni. Mi történt? (Nitochka feszített).
-Kiderült, hogy egy egész vagy. Látod, hogy ez a szál egyesíti meg?
-És mi más, a téma mellett, egyesíti? (Tanulmány ugyanabban az osztályban és néhány
egy asztalnál ülsz)
-Tehát a negyedik szabály a kohézió. (6. dia)
-Most óvatosan húzza meg a csomót az ellenkező irányba.
-A labda a (név) kezében maradt, emlékezzen a srácokra, akiket (a) beszélt róla
hobbi?
-Srácok, mit jelent az "együttműködés" szó? (Valójában a szó az együttműködés
olyan bonyolult üzleti tevékenység teljesítményét jelenti, amelynek teljesítménye nem tartozik
erő egyedül.)
-És most megpróbáljuk magunkban érezni, hogy mit jelent az együttműködés.
Mindenki vegyen egy ceruzát, és párosuljon a táblára azokkal, akikkel együtt jár
üljön egy asztalon.
-Próbáld meg megtartani a ceruza ujjaival szemben, szemben egymással.
(Megpróbálnak két ceruzát megtartani, és a végüket index indexek segítségével nyomják
ujjait.)
-Nos, most anélkül, hogy felszabadítaná a ceruzákat, mozgassa a kezét felfelé és lefelé, oda-vissza.
-Jól van, most álljon körbe, és próbálja megtartani a ceruzákat mellette
a szomszédodnál áll. (A ceruza a mutatóujj ujjai között).
-Rendben, most tegye a következőket:
emeljék fel kezüket, csökkentsék;
tegyen lépést előre, két lépés hátra, előrelépés;
hajlítsa előre, hátra, egyenesítse ki;
ülj le, állj fel.
-Nehéz volt elvégezni a feladatot? (Igen.)
-Miért?
-Tehát milyen intézkedéseket kell minden egyes résztvevőnek elvégeznie a ceruza készítéséhez
nem esett (együtt).
-Tehát az ötödik szabály az együttműködés. (7. dia)
-Oké, kérlek állj körben. Szeretnék felajánlani
vegyen részt egy kis ünnepségen, amely segít barátkozni
érzelmek és egymás támogatása.
-Az egyiket választom (például Artyom), aki a kör közepéig megy, én tapsolok
a keze. Ezután Artyom nevezi a következő résztvevő mellé
ő jön hozzá hozzá, és együtt tapogatnak, majd Artyom feláll a helyére,
és Nastya választja a következő résztvevőt, aki mellette áll, és így a srácok
Folytassa a körök következő kiválasztását (ha csatlakozik
az utolsó személy, teljesítsd a játékot hangos tapsokkal.)
-Tehát a hatodik szabály támogatja. (8. dia)
-Jól csináltad, ülj le.
-Srácok, kérlek, mondja el nekünk, hogy milyen szabályokkal még nem beszéltünk? (A válaszok
hallgatók.)
-Ismételd meg a barátság szabályait veled. (10. dia)
-Ne vitatkozz
-Elismerni
-Légy udvarias
-Legyen szem előtt tartva egymást
-Ne féljen kérni bocsánatot
-Ne haragudj
-Segítenek egymásnak
-Ne légy mohó
-Légy őszinte
-Ne tévedj
-Ne légy lelkesedés
-A megbízások végrehajtásánál segítettél egymásnak, megtanultuk értékelni a barátságot.
V. A lecke eredménye.
-Jól van, srácok, nagyon örülök, hogy megértetted az igazi barátság jelentését. megfigyelése
ezek a barátság szabályai, azt hiszem, soha nem fogod elveszíteni egy barátodat. Bárcsak te lennél
mindig barátságos, bízik egymásban, nehezen támogatják egymást
perc, őszinte legyek.
-Tetszett ma a leckében?
