Az angol lecke célkitűzései
Angol a modern társadalomban ugyanazon a helyen foglal helyet, amely a 18-19. Században a franciaekhez tartozott. Ennek ismerete, mint általában, bemutatja az emberi intelligencia oktatását és rendkívüli szintjét. Ezért angol tanítások során fontos, hogy a tanár helyesen határozza meg azokat a célokat, amelyeket világosan követ és követ. Csak akkor válik lehetővé a minőség és a teljes körű képzés.
Tévedés lenne az angol nyelvórák céljának korlátozása csak a beszéd és az írás, a szövegek olvasása és fordítása képességének átadásával. Ez a megközelítés nem nyújt elegendő szintű ismeretet, és nem teszi lehetővé a teljes párbeszédet az anyanyelvű angol felszólalókkal.
Egy kompetens tanár egy sokkal szélesebb feladatnak számít, amelyet a teljes tanulmányi időszakra számítanak ki. Céljait oktatási, oktatási és fejlesztési célokra lehet felosztani.
Az angol lecke oktatási céljai rendszerint magukban foglalják a szaknyelvi mondatok megfogalmazását, valamint hallgatják és megértik, hogy mit hallottak. Itt használhatók olyan eszközök, mint az oktatási szövegek, hangfelvételek, diák-tanár párbeszédek és más, ismeretlen nyelvi eszközök. Mindez lehetővé teszi számunkra az alapismeretek felépítését, amelynek alapján a nyelvtudás és készségek továbbfejlesztése megtörténik.
Miközben dolgozik a kialakulását az alapvető ismereteket, nem szabad elfelejteni, hogy minden képzés nem fejeződött be sikeresen, ha a hallgató nem egy személy a folyamat érdekli a munka a tudás egy idegen nyelvet. Ugyanakkor tudja tökéletesen tisztában, hogy miért kell tanulni a szavak jelentését és nyelvtani (pl jövőbeli munkával kapcsolatos angol nyelven). De még egy ilyen ösztönzés is gyakran elégtelen.
A tanár, amellett, hogy a tanulás maga a nyelv, meg kell csepegtetni a diákok érdeke egy olyan országban, ahol azt beszélik, hogy a szeretet a hagyományok és kulturális értékek anyanyelvűek tanítani bizonyos magatartási szabályokat, átadása a diákok jóvoltából formulák, amelyek használják az angol nyelvű országokban és a verbális klisék.
Mindez az angol lecke oktatási célja.
Az angol nyelvtanítás fejlődési szempontja az a képesség, hogy általánosíthassa, bizonyíthassa és logikusan kifejthesse gondolatait. A tanulónak meg kell szereznie az összehasonlításhoz szükséges készségeket, fejlesztenie kell az észlelés tartalmát és könnyedségét. Angolának nem szabad idegennek lennie a vendég fülétől az Egyesült Államokból vagy Angliából.
Gyakran a lecke hallgatóit tanítják a helyes, irodalmi angol beszédnek. A hétköznapi párbeszéd azonban ritkán felel meg a klasszikus nyelv minden kanonjának. Itt fenntartások, kifejezések, szlengek lehetségesek. Mindeznek képesnek kell lennie arra, hogy olyan embert használjon, aki folyékonyan beszél angolul. Szintén a képzés fontos tanítani, hogy kifejezzék érzelmeiket, gondolataikat, holisztikusan érzékelik beszéd beszélgetőpartner, részletezném a részleteket, és hogy „a sorok között olvasni”, a megértés a subtext szóbeli és írásbeli tájékoztatást.
Természetesen mindezen célok elérése érdekében sok időt és hatalmas munkát igényel, egy angol tanár és egy diák. Hónapok, és talán évekig tartó gondoskodó munka véget érhet a kudarcban, ha az oktatási célok helytelenül vannak meghatározva. Ezért az angol tanárnak egyértelműen meg kell határoznia, hogy mit szeretne elérni minden egyes leckében és a képzés teljes időtartama alatt. Csak akkor lehet mondani, hogy a hallgató teljes mértékben átvette az információt, és igazán elsajátította az angol nyelvet!
Így az angol nyelvű leckék stratégiai célkitűzései csökkenthetők:
1. A nyelv elsajátítása - nyelvtan, írás.
2. A társalgás angol nyelvtudása szleng használatával, jellegzetes fordulatokkal.
3. Kommunikáció anyanyelvi beszélőkkel, szabadon beszélt és írott beszéd.