A milton nyelv alapelvei

Milyen nyelvi struktúrákat kell megtanulnotok azonosítani? Az alábbiakban

felsorol néhányat, és adjon példákat a használatukra.

Ne felejtsük el őket a nevük, bár egyes esetekben

nagyon technikai. Lehet, hogy ki szeretné rendelni a sajátját

Azok a sablonok nevei, amelyek különleges kényelmetlenséget okoznak Önnek. Ha a

A nevek bonyolultsága nem vonzza magára a figyelmet, a saját struktúrájára, a

amelyeket feltételesen rögzítettek. Kétségtelen, hogy hallottál

példák ezekre a struktúrákra a munkában és a személyes életben. Gyorsan észreveszi, hogy ezek

A beszédforgalom nagyon fontos és hasznos. Néhány esetben visszavonultunk

az A-Prim stílustól, mert meg akarták mutatni, hogy ezek a struktúrák hogyan szerepelnek a

szokásos szóbeli beszéd. Ezenkívül ebben az esetben a "be" és a személytelen ige

a dekódolás csak megerősíti a mondatok bizonytalanságát, azaz megfontolhatjuk

A tizedik leckében megtudhatja, milyen kérdéseket tud tisztázni

különböző eszközök segítségével a nyelv pontos és pontos

bizonytalan, a céloktól és a kommunikáció kívánt kimenetelétől függően

Kérj meg más személy gondolatait vagy érzéseit tisztázatlanul

a folyamat, amely lehetővé tette, hogy megkapja ezt az információt. Például: "Én

Értem, kíváncsi vagy, miért. "

személytelenség

Az a kijelentés, hogy az egyik a másikra vonatkozik. Nagyon gyakran

ilyen implicit oksági kapcsolatokat használunk

konstrukciók formájában „ha. akkor.”, vagy „te. Akkor ..” Ezen kívül,

Vannak külön ok-okozati hatású szavak is, például "mert" vagy "

„Köszönöm.” Gyakran elfogadjuk az ok-okozati ítéleteket anélkül, hogy felfednénk

hogy megkérdőjelezzék logikai érvényességüket.

Az a kijelentés, hogy a két jelenségnek ugyanaz a jelentése. Például:

"Már évek óta. Nem támaszkodhat a fiatalokra" vagy "Már dolgozol

több óra. Fáradtnak kell lenned. "Valójában mindkét esetben

az egyik valami teljesen más.

Nyelvi fogalom, azaz "feltételezés", "feltételezés".

Például: "Sokat tanultál már." Ön azonban önkéntelenül egyetért

az előfeltevés helyességét. Részletesebben beszélek ezekről a struktúrákról

a lecke vége, az "Előfeltevések" fejezetben.

Számos olyan szó, amely egyetemes vagy abszolút jellegű

(ld. az alábbiakban az "Általánosságossági kvantálók" fejezetet). Például: "minden alkalmazott"

"soha nem kell."

Olyan szavak, amelyek lehetőséget vagy szükséget jelentenek. Ők alkotják

olyan szabályok sorát, amelyek életünkre vonatkoznak. Például: "megkenni

tanulni. "(lehetőség)", el kell jönnie. "(szükség)," te

tanulnia kell. "(kívánatosság)

az oktatási intézmények általában modális szolgáltatókra támaszkodnak

kell: "must", "must", és így tovább.