Témaváltozástanulmányok - a téli madarak látogatása
- általánosíthatja és megszilárdíthatja a gyermekek nézeteit a telelő madarakról, az életük feltételeiről, az ember szerepéről a telelő madarak életében;
- Javítás és fejlesztés: esztétikai érzelmek kifejlesztése, a memória mennyiségének növelése, a gondolkodás, a képzelet, a figyelem, a képzelő memória képzése;
- táplálja a madarak tiszteletét.
- aktív és passzív szókincs aktiválása, egyszerűbb közös mondatok összeállításának javítása;
- a vizuális felfogás korrekciója az elismerés és a megkülönböztetés gyakorlása alapján;
- kinetikus felfogások fejlesztése;
- a tanulási motiváció fejlesztése.
Berendezés:. - illusztrációk - "Téli madarak", madárfedők, festészet "Mi a madarak tele vannak elfoglalva", rejtvények, miniatűr "Snegiri", zenei kíséret "Élő természet hangjai".
A lecke
Tanár: Srácok, ma meglátogatunk és kinek mondod magadnak, miután sétálsz a szótagút mentén. <Приложение1> .
.?szóval mit kaptunk. Ellenőrizzük, hogy a szótag mentén haladtál-e. Megnyitjuk a témát, kórusban olvassuk. ("Látogatás a telelő madarakra").- Frissítse a tárgy alapismeretét.
Egyértelműen dolgozzon.
És most megyünk az erdőbe, hogy meglátogassuk a tollas barátainkat. Csukd be a szemed. Képzeld el, hogy egy téli erdőben jársz. A ragyogó nap ragyog, és barátaink elfoglalják fontos ügyeiket. Nyisd ki a szemed. Az előtted egy téli erdő.- Emlékezzünk arra, hogyan viselkedjünk az erdőben?
- Melyek a felismert madarak?
- Mondd, mi a bikaviadalok? (A szamár).
- Mutassa meg, hogyan csinálják? (A gyerekek imitálják a mozgást).
- Mit csinál a gazember? (Ugrik, ugrik a hóban).
- És a galamb? (Fa ütés).
- Mutassa ujját, mint egy faütközőt ütni fa?
És most játszunk veled. Ez megfelel nekem. Állj szemtől szemben az osztályban. Gyermekeinkkel találjuk meg a madarak bármelyikét. Kérdéseket tesz fel, és megpróbálja kitalálni, hogy melyik madár volt.
A tanuló mögött álló tanár megmutatja, hogy milyen madárról fog szólni. A tanuló megkérdezi a kérdéseket. (Ez a madár nagy vagy kicsi? Milyen mell van? Séta vagy ugrás, Hogyan énekel? Mit eszik?). Ezután két további diák kerül meghívásra.
Tanár: Emlékezz rám, kérem, ki látogat el ma? Milyen téli madarakkal találkoztunk az erdőben?
Tanár: Gyere hozzám. Állj körbe.
Lányok és fiúk
Fordulj magad körül,
Télen a madarak megfordulnak.
A gyerekek megfordulnak magukon, a kalapra a madarak képét viselik.
Tanár: Most én adok titeket. A körben a madár repül, ami rejtély lesz.
Csintalan fiú
Egy szürke armanchikban
Az udvaron sétál,
Összeszedi a morzsákat.
Egy varázsló repül a körbe.
Tanítvány: Sparrow vagyok!
Hangos kopogás van
Az ágak között zsír és zsír.
Megszünteti a fát, haver?
Tuk-tuk-tuk válaszolt.
Egy körfűrész repül a körbe.
Vorobushka egy veréb,
Ne félj, ne légy félénk,
Ugrás az ágról itt,
Adok neked egy finom gabonát,
Sparrow, mit vársz?
A kenyérmorzsák nem csípnek?
Már régóta észrevettem morzsákat,
Igen, attól tartok egy dühös macskától.
Chick csipog! Chick csipog!
A verebek és a vöröshajó körben vannak.
És itt van egy kis madár -
Sárga mellű énekes,
Úgy hangzik, mint egy dal,
Sóónak ízletes.
Egy köd a körbe.
Tanítvány: Titokzatos vagyok!
.?egy jól ismert személy,
És a neve.
Egy sor repül a körbe.
Tanítvány: Vén vagyok!
Egy kék szemű püspök repült nekünk,
Leültem közvetlenül az ablakon.
Ez a kis madár
Türelmetlenül várunk.
.? hogy megkönnyítse a madár válását -
Végül is, a férgek eltűntek -
Neki, kövér szeletek
Lógunk a csomókon.
A sertésed enni fogok
Önnek azt mondom:
Hsin-Hsin! Hsin-Hsin!
A varjú és a madár egy körben van.
Vöröses, fekete szárnyú
Szereti a magokat.
Az első hó a hegyi hamut
Újra megjelenik.
Egy bolond repül a körbe.
Tanítvány: Én vagyok a bikák!
Blossom Belt
És hívja fel.
A körben negyvenen repül.
Tanítványom: negyven vagyok!
Honnan származik, snegirek,
Érkezett az erdőbe?
Északonként repültem,
Néhány finom bogyót akartam.
Uche, Uche! Uche, Uche!
- A holló hangja, mi? (Alacsony, hangos).
- Van szárnya? (Nagy, fekete).
- Hogyan mozog a varjú? (Sétál).
- Bullfinch, sáska, veréb hangosan, vidáman énekel; kis szárnyuk van, repülni fognak.
- Mutasd, hogy fogod csinálni?
A madarakkal és a zenével díszített kalapok a madarak hangjait és mozgásait ábrázolják.
De hamar véget ér a téli nap,
A madár játékok megállnak.
A téli madarak körülötted fiúk és lányok fordulnak.
A diákok levágják a kalapjukat a madarakról, és leülnek.
Tanár: Milyen játékot játszottunk? Milyen madarak voltak a táncunkban?
Hallásérzékelés korrekciója.
tanár:- A gyerekek azt mondják nekem, könnyű megtalálni a madarakat télen? Miért? (Mivel a téli nap rövid, minden hófedel van, nehéz megtalálni az ételeket hóviharok, hóviharok, súlyos fagyok között).
- Igen, ebben az időben számos madár hal meg a hidegtől és az éhségtől, mielőtt tavasszal elérnék. Ezért néhány madár közelebb kerül az emberi lakóhelyhez, könnyebb megtalálni az ételt. Például, hol találhat bikáriumot? (Az erdőben és a városban).
- .? az erdőben, és az emberi lakóhely mellett, mert a bikavicsóka és a hegyi hamu mind az erdőben, mind a városban nő. Ha a hegyi hamu tartaléka az erdőben véget ér, a bikaviadalok közelebb kerülnek az emberi lakóhelyhez.
- És egy ilyen madár, mint egy vízimadár, ahol láthatod? (Az erdőben és ligetben).
- Miért nevezik a rügyeket "erdei orvosnak"? (Meggyógyítja a fákat, megsemmisíti a rovarokat).
- Már elmondtad, milyen nehéz télen találni az élelmiszereket. És hogyan segíthetünk a madaraknak? (Meg tudjuk táplálni őket).
- Mit táplálsz madarakat?
Azt kell mondanom, hogy a téli madarak nem nagyon válogatósak az étkezésről és enniük, amit találnak. Ezért a madarak táplálására télen, az asztalunkból származó ételek megfelelnek. A mókusznak sósavas zsírt, margarindarabot, túrót, kenyérmorzsát eszik. A bundák zöldséget, kenyérmorzsákat, minden élelmiszer maradványait fogyasztják. Tehát hogyan segíthetünk a téli madaraknak? (A takarmány).
Tanár. És honnan tudják a madarak a kezünket? (A vályúkban).
Az emberek megpróbálják felakasztani a vályúkat a kertekben, a parkokban. Az adagolók különbözőek lehetnek: tetővel ellátott házak és kis bejárati nyílások formájában, üres tejeskékből, műanyag palackokból. A madarak adagolóinak szerénynek kell lenniük, nehogy megfélemlítsék a madarakat.
Nézze meg, és mondja el, mit csinál ez az adagoló? (a fa fája). Mondja meg, hogy mit lehet használni a takarmányozáshoz?
A gyerekek felkérést kapnak arra, hogy megtekintsék a képet, amelyen több takarmánykamra és egy birdhouse látható.
A vizuális érzékelés korrekciója.
Nézzétek meg a képet és mondjátok, hogy túl sok van? Miért?
Tanár: Összefoglaljuk.- Milyen témát dolgozunk?
- Ki túló madarak?
- Miért maradnak a madarak a télen velünk?
- Miért takarmány madarak?
- Hol dobjuk az ételt?
Deformált szöveggel dolgozni.
Most deformált szöveggel dolgozunk.
Tanító: Ezekből az egyéni mondatokból kell összeállítania a verset, hogy jól hangzik, majd olvassa el. (A vers a tanár saját belátása szerint történik). Például,
A kenyérmorzsák nem sajnálják,
A varázslat megérdemelte.
Megjavítasz egy vályút,
Kattan a barátnőjére,
.? lesz egy vidám kopogás -
Tuk-tuk-tuk,
Tuk-tuk-tuk.
Tanár: A takarmányok állománya télen jelentősen csökken. A madarak számára a tél nagyon nehéz az évszakban. Reggeltől fogva éjjelig elfoglalták az ételt. Lefelé meleg kabátok védik a madarakat a hidegtől, de nem az éhségtől. Úgy gondolom, hogy egy marék napraforgómag, egy kis sómentes zsír, megtalálható mindannyian. Tudván, hogy milyen nehéz a madarakra, most nem bántani őket, mert az erdő és a kert hű barátjai. Ha barátokkal barátkozik a madarakkal, figyelmes lesz rájuk, rengeteg madár rejtélyt mutatnak fel neked. A tél végén, amikor a nap hozzáadódik, és a nap melegszik, a madarak énekelni kezdik. Hallgasd énekelni.
Hallásérzékelés korrekciója.
Hangzik a zenei kíséret felvétele: "Élő természet hangja".- .?A leckét.
- Ki látogattak?
- Kik a madarak?
- Miért hívják az úgynevezett madarakat?
- Hogyan segítenek az emberek a telelő madaraknak?
- Mi a neve a madár étkezdéknek?
- .?Mit tehet az adagoló?
- Milyen madarakat láthatunk az adagolóinkban?
- Melyik telelő madár az "erdő rendezett"? Miért?
- Mit gondolsz a legfényesebb téli madárról? Miért?
- Mire emlékeztek ma leginkább a leckében?
A lecke vége. Szeretnék köszönetet mondani az aktív részvételért és a mai lecke elkészítéséért.
Keresse meg az anyagok teljes adatbázisát: