Hogyan tanulhatsz gyorsan egy munkát a klarinéton?
A tanulmány elején számos előadóművész a fő hibát követi el - azonnal elkezdik játszani. Mint egy új ismerős, a zenét először meg kell hallani, meg kell érteni. A jó teljesítményű munkák és a különböző értelmezések segítenek abban, hogy jobban megértsék e zene figuratív világát. Az ismételt hallgatás miatt a halló memória elkezd működni. Később, amikor elkezdi játszani a munkát, biztosítja Önt a felesleges hibák ellen.
Íme néhány olyan szabály, amelyet rövid idő alatt meg kell tanulni egy munkához:
Az előzetes meghallgatás során meg kell jegyezni, hogy a munka fő részeit ceruzával kell ellátni. Ezután meg kell találnia a szövegben az ismétlődő és hasonló töredékeket.
Kezdjük a munka elemzését nem a jegyzetek olvasásából, hanem a ritmikus mintázat elemzéséből.
Az elsőben sokkal könnyebb, és másodszor, így magának teremt egy szilárd alapot a munka továbbfejlesztéséhez.
A zenei szöveg gyors fejlődésének egyik fő hibája a hibák elmaradása. Nem mondhatod, hogy minden rendben lesz, és folytatódik. Egy nem helyesbített hiba ismét megismétlődik, de ha megismétlődik, a memóriában rögzíti. A nehéz helyeket nagyon lassan kell lejátszani, pontosan a jegyzetek szerint. A problémás hely akkor tekinthető megtanulhatónak, ha 10-szer hibásan játszódik le.
Mint sok oktató mondja: "Nem kell játszania, amit a jegyzetek írnak, de mi van köztük." Azok, akik ezt mondják, igazak. A zene nem működik csupasz jegyzeteken. A munka kifejeződése és érzelmi állapotának átadása érdekében nagyon óvatos figyelmet kell fordítani az árnyalataira (Creschendo, stb.), Minden időbeli eltérésre, stroke-ra és más nyomokra.
Mindig fontos megérteni, hogy mit szeretett volna a zeneszerző közvetíteni ebben a munkában. Ehhez elegendő megismerkedni életrajzával, és megismerni a mű létrehozásának történetét, vagy milyen körülmények között jött létre.
Próbáld meg megmondani, hogy az intonáció hol törekszik, ahol a mondatok elkezdenek és véget érnek, ahol a csúcspont kezdődik.
- Gyakran - legalább napi 2 órát. Az osztályban bekövetkező minden szünet visszahúzza magát, és újra meg kell tanulnia mindent. Az agy csak azokban a pillanatokban hagy emléket, amelyek valóban megértettek és éreztek.
Végül. Sok tanár a hallgatókkal gyakorlatilag szerszám nélkül memorizálja a zenei szövegeket. A gyakorlat azt mutatja, hogy azok a diákok, akik a szöveget izmos és halló memórián keresztül megtanulják, sokkal nagyobb valószínűséggel teszik a színpadon hibákat, mint azok, akik szívesen mondanák meg a darab jegyzeteit.