Absztrakt "művészek díszítők" ingyenes versenyek a tanárok portál 2018 ingyenes versenyt

Az oktatási tevékenység megszervezésének absztraktja
az előkészítő csoport gyermekével a témában:
„Festők Lakberendezők

Fejleszteni az összetétel érzését. Hozzon létre egy kompozíciót a cselekmény alapján.

A felnőttekkel való barátságos párbeszéd tapasztalatai, a társaikkal való tárgyalásra való képesség.

Előzetes munka a gyermekekkel: A "Snow Maiden" mesébe olvasható, amely egy mesei hősöket készít papírról asztali színházra, a gyermekkönyvek ábrázolását, az akvarell + viaszkréták rajzolásának megismerését.

A szótár munkája: táj, előadás, művészi díszítő.

Felszerelés: A3-as papírlapok, viaszkrészek, 5. számú akvarellkefék, csészék vízzel.

Bemutató anyag: A különböző művészek által készített "Snow Maiden" mesékre illusztrált képek

Kézikönyv: osztott képek megosztása csapatba.

Szervezeti momentum, a gyermekek motiválása a munkába

Oktató: Az utolsó lecke a srácok, a "The Snow Maiden" tündér hősöket készítettük az asztali színház számára. Nevezze meg őket

Gyermekek: Snegurochka, nagyapám, nagymama, lány barátnője.

Oktató: Igaz, a szereplők valóságosnak bizonyultak. De csak a játék elkészítéséhez, még mindig szükségünk van a látvány létrehozására. És mi a táj, tudják bármelyikük? És hol láthatók?

Gyermek. Javasolja feltételezéseket

A pedagógus. A táj az, amit látunk a színpadon. Segítenek nekünk abban, hogy megértsük, hol van az esemény, az év mely időpontjában, milyen hangulatban lehet a hősök. Ma szeretném megmutatni neked a művészek rajzát a "The Snow Maiden" meséjének, melyet a színpadnak használhatunk, nézzük meg őket. (A gyerekek megközelítik a gyermekkönyvek és képek kiállítását)

A pedagógus. Minden művész a maga módján ábrázolja a mese hőseit. Nézd, valaki még életben tartja a rajzokat, mintha emberek lennének, egyesek úgy néznek ki, mint a babák. A természet körül is más.

Ma szeretném meghívni Önt, hogy festse a gyönyörű bábszínház látványát. A színházi tájban az emberek vonzanak, akiknek a szakmáját művész-díszítőnek hívják. Jelent. Ma dekorátorok leszünk és a legvalóságosabb tájat fogjuk rajzolni. Elfogadja?

A pedagógus. A tündérmese különböző lehet, ez a tündértervtől függ. Emlékezzünk arra, hogyan alakul a mese a "The Snow Maiden" története az év különböző időpontjaiban. Mi volt télen (tavasz, nyár)?

Tanár: Jól van. A tündérmese az év különböző időpontjaiban alakul ki, ezért díszítéseink is eltérőek lesznek. Rajzolni a táj háromszoros lesz. A társadalom-szerencsejáték-technológia egyik szabálya "A kis csoportokban végzett munka, vagy ahogyan azokat" peer groups "néven is nevezik. A" Kép gyűjtése "játék segít nekünk szétválasztani őket

Gyermekek hozzárendelése a csoportokhoz: a gyerekek részt vesznek a képen, és saját maguk készítik el az évszakokat; tél, tavasz, nyár.)

A pedagógus. Milyen évszakok vannak a képekben?

Gyermek. tél, tavasz, nyár

A pedagógus. Itt az ideje, hogy pihenjen egy kicsit. Tegyük a játékot a "Transzformációk" három játékban, amelyek a tél képében könnyű hópelyhekké válnak, amelynek képében a tavasz lesz vándorló madár, és a hármas, amelynek nyara virág lesz. Kérdezd meg a csapatot, és döntsd el, milyen mozdulatokat mutatsz nekünk. 1 percet adok neked. A társadalom-szerencsejáték-technológia 4. szabályát "tempó és ritmus változása" valósítja meg (egy homokóra vagy egy falóra)

A pedagógus. Menj ki a szőnyegen, kapcsolja be a zenét

(A hangzás hangzik, a gyerekek mutatják a mozgásokat.)

A pedagógus. Jól van. Szállj le a helyedre. Kinek van képe arról, hogy az évnek melyik éve, az évnek az évéről a tündérmese szerint festik a tájat. Azt javaslom, hogy nem hagyományos módon viaszkrészekkel és vízfestékekkel festessenek. Elfogadod egymás között, hogy mit fogsz húzni, és ki a hármasból fog elmesélni, hogy mit csináltál. A szociográfiai technológia második szabálya "A vezető változása" megvalósul. A gyerekek együtt beszélik a választ a csapatban, és egy személy válaszol. A vezető folyamatosan változik .. Fogadjon mindent, amire szüksége van, és elkezdheti dolgozni.

15 percet adok neked a megbízáshoz

A társadalom-szerencsejáték-technológia 4. szabályát "tempó és ritmus változása" valósítja meg (egy homokóra vagy egy falóra)

Oktató: Az idő véget ért. A trojka készen áll a bemutatásra és a munkájukról. Kérjen meghívást minket.

Gyermek. Kérj meg és beszélj a tájáról

Oktató: Foglalkozásunk véget ért. Mi volt a legnehezebb számodra? Mi volt a legkönnyebb?

Tetszett ez a rajz új módja?

Oktató: Ma voltál az igazi művészek díszítője. A táj szépvé vált.

Szeretnék egy képet adni egy meseról a mese emlékmemóriájára, hogy bármit is csináljak.