Rovarok és madarak tavasszal, nyílt osztály
Tárgy: Rovarok és madarak tavasszal.
Cél: 1. Annak érdekében, hogy a diákok elképzelést kapjanak a rovarok és a madarak életében bekövetkező változásokról tavasszal.
2. Mutassa be ezeknek a változásoknak az összefüggését az élettelen és élő természetével.
3. Ismertesse a természet szeretetét és tiszteletét.
Berendezés: "Korai virágzó növények" táblázat;
Rovarok és rajzok gyűjteménye;
"Tavaszi rovarok és madarak";
F / x PI Csajkovszkij "Az évszakok. Tavasz "," Tavaszi madarak hangja ".
Úgy tűnik, mint P. Csajkovszkij lemezének albuma "The Seasons". Tavaszi »
Tavasz ... mennyi a szó
Finom képek egyesültek ...
És a patak hangja, a csillogó sípja,
És egy kisfiú sikolya ...
II. Ismételje meg a tanulmányt a kérdésekről.
Emlékezzünk. Milyen változások fordulnak elő a tavaszi növényeknél?
- Hogyan változott az időjárás a tavasz megjelenésével?
- Milyen változások történtek tavasszal? Mik ezek a változások okai?
- Milyen növényeket neveznek korai bimbózónak? Nevezze meg és mutassa meg őket az asztalon.
- Milyen jellemzői vannak a korai virágzó növényeknek?
III. A válaszok általánossága a tanár által.
A lecke témájának üzenete.
A tavasz kezdetén változások következnek be mind az élettelen, mind az élő természetben. A nap felmelegítette a földet, megolvadt a hó és hóvirágok jelentek meg, fűzfű, éger, mogyoró; a rügyek rügyeit duzzad. Mindezek a változások hatással voltak az állatok életére tavasszal. Ma megtanulod, hogyan változott a rovarok és a madarak élete a tavasz kezdetén.
IV. Új anyaggal dolgozni.
1. Eszmecsere a kérdéssel kapcsolatban:
- Ki osztályozzuk rovarokként? (légy, szöcske, pillangó, krikett, szitakötő, szúnyog, hangya, darázs, méh, bogár) - (a képen).
- A pók rovar vagy nem? (Nem, mert a rovarok 6 lába van, és a pók 8, akkor a pók nem rovar).
2. A tanár története a rovarokról.
Összesen 750 000 faj a rovarok a világon. A rovarok megkülönböztetik a színeket, az objektum alakját, de jobban látják a mozgó tárgyakat, mint a helyhez kötötteket. A rovarok bizonyították a hallás, ízlés létezését, emellett megkülönböztetik a szagokat.
- És most megnézzük, milyen jól ismeri a rovarok világát.
3. Rovarok a rovarokról (képek felhasználásával)
1) A virág fölött, táncol,
Fan fanatikus mintás. (Butterfly)
2) A virágból levett gyümölcslé
És a méz a fésülködőben fésülti a mézet. (Bee)
Egy közönséges méhek 200 szárnyat nyernek másodpercenként, és csak egy galambot. Egy nap alatt a méh akár 7000 virágot képes pollinálni. 1 kg méz gyűjtéséhez az egyik méhnek kb. 300 000 km-t kell repülnie, és 19 millió színt kell keresnie.
3) kék repülőgép
Leült egy fehér pitypangra. (Dragonfly)
Mit gondolsz? A szitakötő ártalmas vagy hasznos rovar? A sárkányok hasznos rovarok. ezek légi ragadozók. A sárkányfészek legyek, szúnyogok, pillangók és egyéb rovarok elkapják. A sárkányfogókat védeni kell!
M. Dudin "Vigyázz a Földre" (olvassa el a tanár)
Vigyázz a kék zenith-re,
Pillangó a levelek leveleire,
A napfény útján ...
Vigyázz a kedvességre és a szánalomra,
Így harcoltak a gyengékért.
Vigyázz a jövőre ...
4) A szikla erdőiben a nyüzsgő, futó:
Az emberek egész nap elfoglaltak. (Hangyák)
A hangyák egy nép gazdasági, keményen dolgozik. A hangya fészke egy hangyabogár, erdei fenyőből és tűlevelűekből épült, fafából, kavicsból. A hangyák saját lakást építenek. Folyamatosan dolgoznak. A hangyák fáradhatatlanul dolgoznak egész nap, és elaludnak a szürkületben, és éjszaka gondosan zárják be az összes bejáratot az anthillbe. A hangyák erdőgazdálkodók, és védelmet is igényelnek.
5) Az orr hosszú, a hang vékony.
Bárki, aki megöli őt, saját vérét elárasztja. (Mosquito)
- Jól van, srácok! Minden találgatás kitalálta, jól ismeri a rovarokat.
Minden rovarnak védelemre van szüksége; ezek növényi beporzók.
4. Válaszok általánossága a tanár által.
A rovarok tavaszi változása befolyásolta a madarak életét.
- Milyen változások várhatóak a madarak életében? (A madarak visszatérnek hozzánk).
- Miért? Mit fogyasztanak a madarak? (Mivel rovarok jelentek meg, és ez a madarak fő étele).
5. Diákok megfigyelésein alapuló beszélgetés.
- Hogy hívnak vissza a madarak?
- Milyen vándorló madarak ismertek? (szurkolók, rooksok, larks, nightingales, fecskék, swifts, flycatchers) táblázatok megjelenítése.
- Hol rendezik? (egyesek telepednek a birdhouses, siničnikah, üreges, mások - fészkek építése).
- Milyen madarak élnek az ember által készített fészkekben? (Alapvetően csillagfák).
6. Válaszok általánossága a tanár által.
Tavasszal a vándorló madarak visszatérnek hozzánk meleg országokból. Vannak rovarok, ami azt jelenti, hogy bőven kell táplálni.
Az elsőek az elsőek. Utánuk - csillagfák, és mögötte - kakukk, fecske, swift.
Visszatérve hazájukba a madarakat azonnal kivizsgálják az ok miatt: a legfontosabb az, hogy fészket építsenek, a csibék kiültetésére, majd ápolásra.
7. Az előkészített diákok bemutatása a madarakkal kapcsolatos további anyagokkal.
- Most hallgassa meg, amit a srácok mondanak nekünk egyes madarakról.
Rook. Az első fogaskerekek hozzánk jönnek, fákból épülnek fel a száraz ágak magas fákon. Rooks rooks kolóniákat. Egy fán, néha akár 15-20 fészek is van.
- Tudja, mit táplálnak a csirkék madarai? (rovarok és lárvaik)
- A madarak rengeteg rovarot eszznek. Például egy napi csillaglány 1500 lóhere eszik; nagy tit - 6 000 rovar; rooks - 8000 férg és hernyó; lenyelni a nyáron - 1 000 000 szúnyog és szúnyog; flycatcher-pestruška 15 napig hozza a fészekbe több mint 1 kg rovarokat.
A madarak, a táplálkozó rovarok nagy hasznot hoznak, ezáltal védik a növényeket, és megművelik a növényeket a kártevőkből.
- Hogyan foglalkoznak az emberek a madarakkal? (madárházakat, tehénházakat építenek télen - takarmánykád, tavasszal, hideg időben, amikor a rovarok elrejtőznek, madarakat kell táplálni)
Itt az ideje, hogy főzzön egy birdhouse-t.
- Miért kell a madarakat őrzni?
- Mit jelent a madarak védelme? (ne fedd meg a fészket, ne szedd a csirkéket, ne lődd le a lövedékeket, ne kövezd a köveket madarakra)
- Figyelj, mennyire Maraziz Agzam ezt mondta a "legfőképpen" versben.
Ki irányítja a csajot kék kővel?
Hé, gyerünk, mondom!
Nem viccelek veled.
És az anyám valószínűleg őt keresi,
A csecsemő anya a legdrágább!
V. Beszélgetés a gondos hozzáállással a természetre.
- Mindenki tudja, és természetesen azt is, hogy a vendégek udvariasan viselkedjenek, hogy vannak bizonyos magatartási szabályok. Az udvariasság szabályai - ez azért van, hogy ne sértsük meg a tulajdonosokat, hogy örüljenek, amikor eljössz hozzájuk.
De itt meglátogatta a természetet. Ne felejtsétek el, hogy az erdőben, a mezőn és a réten természetesen vendégnek vagy vendégnek vagyunk. Aki itt él: madarak, állatok, bogarak és lepkék, rémes hangyák és fürge gyíkok, szúró sündisznók és ugrásos szöcskék.
Itt is nem tudsz viselkedni, ahogy gondolod. Vannak szabályok a udvariasság, amelyet tiszteletben kell tartani, amikor meglátogatta a természet. Nagyon egyszerűek, de nagyon fontosak.
A legfontosabb szabály: "A vadállatok mind fontosak, az állatoknak mindenre szükségük van" (a kórusról olvasva)
Ne érintse meg, ne ölje meg, ne sértse meg az általad találkozott állatokat; sem csúszós szemű kis béka, sem kúszó kígyó, sem pók a hálóban, még akkor sem, ha csúnya, kellemetlen neked.
Ne feledje: itt vannak a mesterek, és te vagy a vendégek.
Mindegyikük saját hasznos munkát végez a természetben. Zaklader így mondta a "Mindenről a világon" című versben.
Mindent a világon,
És a szúnyogok nem kevésbé szükségesek, mint az elefántok.
Nem teheted meg a nevetséges szörnyűségeket
És még ragadozók nélkül is, gonosz és vad!
Mindenre szükségünk van a világon!
Mindent keres egy sorban -
És ki teszi a mérget.
Rossz üzlet egy macska nélkül egér,
A macska nélküli egér nem jobb, mint egy vállalkozás.
Igen. Ha nem vagyunk nagyon barátságosak valakivel -
Nagyon sok szükségünk van egymásra.
És ha valaki feleslegesnek tűnik számunkra,
Ez természetesen hiba lesz.
VI. Olvasás a vers Ya igazgatóságából Akim "Vigyázz a bolygóra."
- Csak az ő látja
Lilák a völgy zöld fűben, és szitakötők
Csak akkor meglepődnek a folyón.
Vigyázz a bolygóra,
Végül is nincs más ilyen ember a világon. "
- Ezt szem előtt tartva megőrizzük a természetet és megnöveljük a gazdagságát.
VII. A madarak tavaszi hangjai hallgatása.
VIII. A lecke összefoglalása. Értékelés.
- Mit tanultál a leckében?