Egy személy kreatív képességeinek jellemzői - stadopedia
Oktatási és kreatív képességek különböznek egymástól, hogy először meghatározzuk a sikeres képzés és az oktatás, az asszimiláció az emberi tudás, készségek, kialakulása személyiségjegyek, míg a második - létrehozása az anyagi és szellemi kultúra, a termelés az új ötletek, felfedezések és munkák , egyszóval - egyéni kreativitás az emberi tevékenység különböző területein.
A képességek az egyén egyedi jellemzői, amelyek szubjektív feltételek egy bizonyos típusú tevékenység sikeres megvalósításához. A képességek nem korlátozódnak az egyén tudására, készségeire és készségeire. Megtalálják a tevékenység módszereinek és technikáinak elsajátításában rejlő sebességet, mélységet és erőt, és olyan belső pszichés szabályozók, amelyek megakadályozzák a megszerzésük lehetőségét. A hazai pszichológiában a BM Teplov a legnagyobb mértékben hozzájárult a képességek kísérleti tanulmányozásához.
Különleges általános és speciális képességek:
1) a közös képességek relatív könnyedséget és termelékenységet biztosítanak a tudás elsajátításában és a különböző tevékenységek végrehajtásában;
2) A különleges képességek olyan személyiségtulajdonságok rendszerét jelentik, amelyek segítik a magas eredmény elérését bármely tevékenységi területen.
Mindegyik képességnek saját szerkezete van, amelyben a vezető és a segédeszközök megkülönböztethetők. Például az irodalmi képességek tulajdonságai: a kreatív képzelet és a gondolkodás jellemzői, élénk, a memória vizuális képei, a nyelv érzése, az esztétikai érzések fejlődése. A matematikai képességek vezető tulajdonságai: általánosíthatóság, gondolkodási folyamatok rugalmassága, könnyű átmenet a gondolattól a megfordulásig. A pedagógiai képességek terén a vezetőek: pedagógiai tapintás, megfigyelés, a gyermekek iránti szeretet, a tudásátadás szükségessége.
Rendelje el a következő képességek szintjét:
1) reproduktív (nagyfokú képességet biztosít a tudás elsajátításához, a mester tevékenységhez).
2) kreatív (létrehoz egy új, eredeti).
A tehetség feltételezi különböző kreatív képességek jelenlétét.
A kreatív képességek három fő csoportra oszthatók:
1. A motivációhoz kapcsolódó képességek (érdekek és hajlamok);
2. A temperamentumhoz kapcsolódó képesség (érzelmesség);
A kreatív képességek, ellentétben azokkal a különleges képességekkel, amelyek meghatározzák a sikereket bizonyos tevékenységtípusokban, minden olyan tevékenységben megnyilvánulnak, amely a teljesítményének adott stílussá válik, amit kreatívnak lehet nevezni.
Először is, egy független probléma-kimutatás, az úgynevezett szellemi kezdeményezés, a már előkészített témák és problémák megoldásának önálló, eredeti módja stb. Jellemző a kreatív stílusra minden tevékenység szintjén. Más szóval, a kreatív kezdeményezésre jellemző a sablon, a funkcionális rögzítés és a szellemi és végrehajtó tevékenységek merevsége.
Mindazonáltal közismert, hogy a nevelés és az oktatás egy és ugyanazon rendszere révén egyes emberek mintázott gondolkodást alkotnak, mások megtartják vagy kifejlesztik a mentális tevékenység független és kreatív stílusát.
Ez arra utal, hogy egyesek van az ellenállás minta, amely megnyilvánul nemcsak stílusában gondolkodás és tevékenységet végző, hanem néhány személyes jellemzők, mint a függetlenség, az önállóság (hibáját a kompromisszum), stb
Nem indokolható feltételezni, hogy a "sablon" ellenállása a kreatív képességek szerkezetének legfontosabb belső minősége lehet, amelynek természete valószínűleg bizonyos biológiai előítéletek által meghatározható. Lehetséges azonban, hogy egy alternatív feltételezés, hogy ez a minőség másodlagos, az intellektuális tevékenység (rugalmasság, szélesség stb.) Vagy személyiségek más tulajdonságainak köszönhető.
Az ember kreatív lehetőségei korlátlanok és kimeríthetetlenek, és a kreatív tevékenység az emberi lényegi meghatározások egyike. A kreatív tevékenység képességét jellemzi egy személy, hangsúlyozza pszichájának fölényét és egyediségét. Az ember olyan kifinomult és kifinomult gépeket hozott létre, hogy elkezdték beszélni arról a lehetőségről, hogy olyan gépet építsenek fel, amely meghaladhatja az embert, aki képes lenne gondolkodni és létrehozni. De létrehozni, létrehozni egy új gépet nem tudja. A kreativitás képessége csak az emberben rejlik. A korai képességek azonosításának problémája sok mindent érdekel. Elvileg a képességekkel rendelkező személyek felosztásáról, azonosításáról, a képzésről, azaz a legjobb döntésről a személyzet felvételéről szól.
A Teremtő, valamint a szellemi nem születik. Minden attól függ, milyen lehetőségeket nyújt a környezet a különböző, fokozatosan és bizonyos formában rejlő potenciál megvalósításában mindannyiunk számára.
Amint Ferguson (1974) megjegyezte, "a kreatív képességek nem jönnek létre, hanem szabadulnak fel." Ezért annak érdekében, hogy megértsük, hogyan fejlődött a kreatív tevékenység, nemcsak a tevékenységhez szükséges intelligencia alapszintjét kell értékelni, hanem az ember személyét és kialakulásának módjait is.
Így a kreativitás szakaszaiban felsorolhatod a következő legfontosabb tulajdonságokat:
1. Stage - újdonság érzés, szokatlan, ellentmondások érzékenysége, információs éhezés ("tudás szomjúság").
2. Stage - intuíció, kreatív képzelet, inspiráció.
3. A színpad - önkritika, kitartás az ügy befejezéséhez.
Természetesen mindezek a tulajdonságok a kreatív folyamat minden szakaszában járnak el, de nem a dominancia a háromban. A kreativitás (tudományos, művészeti) típusától függően egyesek világosabbak lehetnek másoknál. Egy adott személy egyedülálló tulajdonságaival, valamint a kreatív kutatás jellegzetességeivel való összekapcsolás során ezek a tulajdonságok gyakran a kreatív egyéniség csodálatos ötvözetét alkotják.
A fejlesztés a tudomány és a technológia, a gyors technológiai folyamat olyan, hogy elengedhetetlen „a kínálat” a tudomány és a technológia, új ötletek, hogy új projektet, ezért feladataival kapcsolatban a társadalom előtt álló, a kérdés a természet a kreativitás tett szert óriási gyakorlati jelentősége.
Ma a kreativitás a professzionális és mindennapi élet nélkülözhetetlen eszközévé válik.
Így a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése a modern társadalom harmonikusan fejlett személyiségeinek egyik fő feladatává válik. Ha kreatív képessége van, egy személy minden tevékenységben sikeres lesz. A kreatív képességek fejlesztésének egyik legfontosabb eszköze az elemi zene készítése.