Ahogy hisztéria és sikolyok nélkül, meg kell tanítani a gyermeket a rendre és a fegyelemre
Még azok a szülők, akik úgy szerette és kényeztetni a baba, teljesítésében minden szeszély, és az szeszélyeit, megértjük, hogy a világ olyan elnéző vele nem. Ezért kell gondolkodniuk arról, hogyan kell tanítani a gyermeket a rend és fegyelemre.
Anélkül, hogy ez a szükséges készség nélkül nehéz lesz rá a társadalomban való alkalmazkodás. Már a jászolban a gyermeknek bizonyos módon engedelmeskednie kell, tisztázni kell magát. Ezért szükséges, hogy a gyermekeket a legkorábbi gyermekkoruktól megtisztítsák.
Készségek és életkor
A csecsemőhöz rendelt feladatok nem lehetnek oldhatatlanok.
Minden korcsoportban a gyermekek csak bizonyos konkrét lépéseket hajthatnak végre:
- Amint a gyerek feláll és elkezdi nyomon hagyni tartózkodását a szobában, megpróbálhatja megtanítani:
- összegyűjti a szétszórt játékokat;
- a gyerekkönyveket egy halomba helyezni;
- ha kiderült, hogy a fürdőszobába nedves nadrágot helyezzenek - saját;
- segítsen anyámnak a konyhában vagy a kádban: hordjon egy kanállal a mosogatóba, vagy tolja a mosodát a medencébe.
Pszichológus tanács: minden ilyen készséget be kell oltani egy játékformában, figyelembe véve a gyermek lehetőségeit. Végül is, valaki folyamatosan sétál 8 hónapos, és valaki mozog a fal körül, és 1 év 3 hónap. A gyermekek egyénileg fejlődnek, és a fizikai fejlődés normái nagyon feltételesek. Számos cselekvés nemcsak a rendelésre, hanem a koordináció fejlesztésére is alkalmas.
2 év óta bővítheti a gyermekek "felelősségének" körét. A gyerek elhelyezhet az asztalon, és tisztítsa meg az edényeit, ha műanyagból készült.
Már hozzászokott az egyszerű gasztronómiai folyamatokhoz: keverjük össze a tésztát a palacsintákhoz, az omletteket és hasonlókat.
Ő már képes elvégezni a következő egyszerű feladatokat:
- önállóan vegye ki a potot;
- törölje le a port;
- mossa a tányérját;
- talán a virágokat.
A kölyöknek máris meg kell értenie: nem hagyhatja el magát a rendetlenség után! Játszott - összecsukott játékok, olvasási könyvek.
A feladatot, hogyan kell megszervezni a gyermeket, hogy rendezze a szobájában, nem oldható meg, ha a baba várnia kell a felnőttek tisztítására. Vagyis a játékok dobozai elérhetetlenek, a könyvespolcok magasak.
Ha a gyermeknek meg kell várni a szülők szabad idő, úgy, hogy elterjedt a dolgokat, de ez egy egész nap között szétszórt dolgokat, akkor milyen sorrendben, hogy nem tanulnak, hogy megértsék.
4 éves korában máris megengedheti, hogy a baba úgy viselje a játékait, mintha gyönyörű lenne neki, nevezetesen gondoskodni, nem terjedni.
Örömmel segíteni fog az anyjának, hogy mosson zoknit és zsebkendőt, vesse le a padlót, és mossa meg.
7 éves korától kezdve a gyermeknek már saját háztartási feladatai vannak:
Azt kell érteni, hogy mit jelent, hogy vizsgálja meg alaposan -, hogy tiszta ruhát, és tisztítsa meg a szennyezett mosás, fésülés, rendszeres mosás. Most már megengedheti magának, hogy saját egyszerű ételeket főzzön, és melegítse az ételt.
Nagy hibát követnek el a szülők, ha úgy gondolják, hogyan kell tanítani a gyermekeket rendre és tisztaságra, amikor elérik a serdülőkort. Ez a feladat gyakorlatilag nem megoldott.
12 éves kortól a serdülőknek maguknak kell fenntartaniuk a rendet a szobájukban, mossa meg magát - néha nem csak maguknak - ételt, kenyeret.
A gyermekek ebben az életkorban szinte teljes "felnőtt" feladatokat teljesítenek, és ha nem tudják, hogyan vagy nem akarják, akkor inkább a felnőttek hibája, mint az övék.
Kényelem és rend
Mielőtt megszerezné gyermeke megrendelését, létre kell hoznia minden szükséges feltételt.
Szükség van a "tér rendezésére". Mit jelent ez? A kezdetektől meg kell magyarázni a gyereknek, ahol minden fekszik. Ezek a szülők tudják, hogy hol van egy piszkos zokni, és ahol egy elhagyott könyvet. A baba számára a "tiszta" teljesítmény így néz ki: semmi sem fekszik a padlón.
Az oktatáshoz való közeledés több lehet.
A gyerekek tanítani tudnak:
- játék formájában;
- vonzza őket a tisztításhoz;
- mesélő mesék.
Elrejtheti a szétszórt dolgokat, és elmagyarázhatja, hogy a "játékok megsértettek, mert elhagyták őket". Ne feledje, csak piszkos dolgok, amikor a kertbe kell sietni.
A radikálisabb intézkedések - csak azért, hogy eldobják mindazt, ami körül fekszik - csak serdülőknél használatosak. A gyermekeknél elutasítás következik be ebből a módszerből. A játékok a leginkább helytelen helyeken rejtőznek, valószínűleg nem lesznek eltávolítva.
A gyermekek rend szeretetének oktatása érdekében sok esetben meg kell ismerkedni a tiszta dolgokkal. Még egy nagyon kis baba sem engedelmeskedni az édesanyjának, ha a dolgok szétszóródnak a szobán - nem lesz képes megérteni, hogy mit követelnek tőle.
A tisztaságra való törekvés csak akkor alakulhat ki, ha a tiszta otthonban a gyerekek kényelmesek. Ha a jelentős korlátozások, majd serdülőkorúak miatt természetesen tiltakozik: miért csak a család fiatalabb tagjai követik?
Pszichológus tanácsát
Mennyire helyesen ismeri fel a gyermeket a megrendeléshez?
A rend és a fegyelem egymással összefüggő fogalmak.
Az engedélyezett határokat nagyon korán kell meghatározni. A követelményeket és korlátozásokat csak ésszerűen állapítja meg - nem szabad eltérni.
A megrendelés betartásáért csak akkor lehet követelni, ha a szabályok mindenkinek átláthatók.
A korai gyermekkorú gyermekek mindig tapasztalják a szülőket az erősségre, meghatározva az elfogadható viselkedési korlátokat. Ebben a helyzetben a felnőtteknek nyugodtnak kell maradniuk, és nem szabad visszavonulniuk. A gyermekek gyengeségei: szülők irritációja, hisztériák, kis engedmények. A jövőben a nyomás növekedni fog.
Nem nyújtanak be gyermekeknek, a szülők szívességet nyújtanak nekik. A társadalom enyhül, mint a szülők. A gyerekeknek tisztában kell lenniük azzal, hogy milyen fegyelem van egy nagyon fiatal koruktól.
A tudattalan engedetlenség, a gyermeki felelőtlenség nem büntetendő. Meg kell magyarázni, hogy mi is tele van a hibák kijavításában. A "lázadás" csendesen elnyomott.
Ellensúlyozni a kis huligánok, akik kifejezetten szakít játékok - nem könyörgök, hogy vesz egy csere, ha a tinédzser zsákmány dolgokat, akkor már meg lehet kérni, hogy kompenzálja a költség - keresni és megszerezni hasonló vagy dolgozni otthoni feladatokat.
A gyermeket csak és csak akkor lehet megbánni, ha a konfliktus véget ért. Meg kell értenie, hogy a rossz cselekedet ellenére szereti. És a szeretet mennyisége a jogsértés természetéből nem változik.
Soha nem lehet büntetni, amit nem tehet meg. Egy kisgyerek, aki öntudatlanul döglött az ágyban, nem lehet megdorgálni.
A tinédzsernek nincs ideje az iskolában. Mielőtt büntetni akarja, meg kell értened, miért történik ez így: nincs képessége, vagy nem csinálja a leckéket?
Minden oktatásnak a szereteten kell alapulnia. A tiltakozás nélküli gyermekek elfogadják az oktatási intézkedéseket, ha körülöttük csendes családi légkör van.
A szülők legfontosabb hibája, hogy szabályozza a gyermek viselkedését a harag kitörésével, botrányokkal és sikollyal. A túlzott érzelmek és támadások adják a "vezetők" gyengeségét. Ha a gyermek csak azért tartja be a szabályokat, mert fél a büntetésektől, a fegyelmet nem lehet tanítani.
Amint elérte a korát, hogy lehetetlen megbüntetni, a gyermek a szülők befolyása alatt távozik, nem felel meg a követelményeknek, köztük a rend fenntartásának a lakásban.
A készségeket be kell fektetni, és nem kell a reflexet a jövőbeni erõknek vagy erkölcsi hatásoknak.
Az utóbbi esetben a feladat - a gyermek rendi szeretetének beágyazása - nem lehet megbirkózni.