A második formában az irodalmi olvasás lecke absztraktja a deformált kép helyreállításáról
Fő »Abstracts, előadások, órákat tanárok és a diákok» Konspekt uroka literaturnogo chteniya vo 2 klasse po teme vosstanovlenie deformirovannogo kartinnogo planán pereskaz s oporoy na kartinniy tervezi sostavlenie komiksa e karganova kak tsiplionok golos iskal
Druzhbina Irina Mikhailovna
Általános iskola tanár МКОУСОШ №17
a Dry Buivola községtől
Petrovsky kerület a Stavropol Territory
Az irodalmi lecke lecke a 2. osztályban
Téma: "A deformált képterv helyreállítása, a képterv alapján felidézve, a képregények összeállítása. E. Karganova "Hogy a csirke keresett egy hangot".
Célok: a diákok erkölcsi és etikai irányvonalainak kialakítása;
megfogalmazza a hozzárendelt tanulási feladat elfogadásának és teljesítésének képességét;
a beszéd, a kreatív gondolkodás, a képzelet fejlesztése; a deformált képterv visszaállításának képessége, a munka szövegének navigálása;
elemezni a szöveget annak érdekében, hogy az ábrákat illessze az epizódokhoz és figyeljen az onomatopoéia utánzatának használatára;
kommunikációs készségeket fejleszt ki: csatlakozzon a kommunikációhoz, kifejezze nézőpontját, hallgasson másikra, kövesse a kommunikációs szabályokat, együttműködési készségeket alakítson ki.
A lecke egy artikulációs edzéssel kezdődik.
Egyszer - énekeltünk egy dalt
Két ült a hinta.
Három - egy lovon galopp.
Négy - csevegett.
Öt - kopogott a fogakon.
Hat - játszottunk a "nézni".
Hét lakta, mint egy macska.
Nyolc - a harmonika énekelt nekünk.
Kilenc - tett egy "gomba".
Tíz - a vár szája.
-Srácok, milyen meséket olvasott otthon?
-Ki rajzolta a képet a szöveg utolsó részéhez?
- Melyik kép fölösleges?
-Ki akarja átlapozni a mesét? Használja a képtervet.
A képzési tevékenységek meghatározása.
E.Karganova a legfiatalabb olvasók számára ír könyveket. Könyvei bevezetik az ábécé, mesék és versek sokat tanulnak állatok és madarak, ismerje azok jellemzőit és szokásait.
- Srácok, és te kitaláltad, egy író kreativitásával találkozunk a leckében? Olvassa el a munka címét.
("Hogy a csirke keresett egy hangot").
-Milyen célokat tűztünk ki magunknak a leckében?
Az észlelés előkészítése.
1. Gyakorlatok a szöveg előtt.
Ismerkedés a szöveggel.
Olvassa el a diákokat "a lánc mentén" a kész tartalmakon.
- Expressz véleményed a főszereplőről.
Reread és dolgozik a szöveggel.
-Miért akarta csirke megváltoztatni a hangját? (A hangja túl csendes volt.)
-Ki segített a csirke segítségért? (Crow, Béka, Macska, Kutya, Liba, Kecske).
- Olvassa el, hogy egy aggódó csirke mama-csirke kérdésre válaszolt.
-Keresse meg és olvassa el a szakaszt, amely a 129. oldalon található képre utal
- Mit tanít ez a mese? (Vigyázz a hangodra, fejleszd el hangodat, ápold őket, ne üldözd el, ami nem tartozik hozzád).
- Olvassa el a közmondásokat, és mondja meg, melyik helyes a mesehoz?
A jóból a jó nem keresett.
- Csináljunk egy kicsit a csirkét.
-Hogyan kezdődik a számolás?
Egy, kettő, három, négy, öt
_____________________________
És hatra ___________________
-Ismerje meg a tankönyv első feladatait. Mit kell tennem, hogy verbálisan összeállítottam egy képregényt? (nevezze el a képeket a sorrendben és hangolja fel őket.)
- Mit jelent a hangkép? (Lenyűgözően olvasható karakterek szava ábrázolt egyes kép próbál ugyanakkor közvetíteni a hangulat és jellegét.)
Párosan dolgozik, számozza ki a képeket.
(Megmutatom a helyes számozást a dián)
-A darab kezdete, amely az első számra utal, a mese kezdete.
-Keresse meg ennek a töredéknek a végét (Pee.) - Csiklandozott csirke.
-Milyen karaktereket és milyen szavakat kell kiejteni az első kép hangosításához? (A tojásra, a fű, a virágok, a lepkék, a csirke csirke szavaira ki kell fejezni a hangokat.)
- Ki fogja átadni a repedés tojás hangjait?
- Milyen hangot mondani a füves szavaknak: "Welcome"
a virágokért "Boldog születésnapot! ", A pillangók" Jó reggelt! "
-Ki szól a csirke szerepéről?
Szerepek olvasása.
Hasonlóképpen a képterv minden további ábrázolásának pontosítása folyamatban van.
Feladat a notebookon №1, 2
Reflection. - Tetszett a lecke?
A taps mutatja mennyit.
Házi feladat. 2. szám (tankönyv), és állítsa be a notebook 3-as és 4-es számú keresése és hozzák magukkal az órára könyvet a mesés és szokatlan lények, és kész arra, hogy beszélni róluk (nézd rossz vagy jó, mégis.).