Személyzeti fejlesztési tervezés - stadopedia
Személyzeti hasznosítás tervezése
A személyzet használatának tervezése két perspektívából tekinthető át: ideiglenes és minőségi (lásd a 3.4. Ábrát).
Az időperiódus szempontjából a személyzet hasznosításának két típusát lehet megkülönböztetni:
1) rövid távon. a személyzetnek a rendelkezésre álló kapacitásnak megfelelő munkahelyekre történő elosztása; Ennek előfeltétele a munkavállalók tudásából és készségeiből képzett képzettség megfelelése a munkahelyekre vonatkozó követelményeknek;
2) hosszú távú. ahol a személyzet használatának megtervezése szorosan kapcsolódik a szervezeti tervezéshez és a technikai segédeszközök használatának megtervezéséhez; A tervezés feladata, hogy az egyes alkalmazottak jellemzőit a munkaszervezés és a munkakörülmények területeire átruházza.
Minőségi szempontból két szempontot lehet megkülönböztetni a személyzet használatának megtervezésében:
1) a munkavállalóknak a strukturális egységek rendelkezésére bocsátása, amely valójában a személyzet elhelyezése;
2) az egyéni és a csoportos munkaidő használatának tervezése; Ez magában foglalja a fejlesztési tervek műszakok alkalmazásáról szóló részleges tervek Allocation fő és segéd munkások és alkalmazottak használni a szervezet munkatársai, amikor egy instabil működési ciklus (például napi, heti és szezonális változásait az ügyfelek a kiskereskedelmi mennyiségben); Ebből a szempontból a személyzet használatának megtervezése magában foglalja a vakáció tervezését, a munkavállalók különböző oktatási programokban való részvételének tervezését stb.
A személyi fejlesztési tervezés célja azon tevékenységek meghatározása, amelyekkel a vállalat alkalmazottai felkészülnek a jövőre. A tervezés kezdeti elemei (lásd a 3.6. Ábrát):
· A munkavállalók tudása és készségei;
· Azok a feladatok, amelyeket a jövőben a munkavállalók kénytelenek dönteni, és amelyek meghatározzák a munkavállalók jövőbeli igényeit;
· Az alkalmazottak személyes növekedésének és az új követelményeknek való megfelelés iránti igényüknek.
A személyzetfejlesztési tervezés keretében végzett valamennyi tevékenységnek a személyzet tudásának és készséghiányának megszüntetésére kell irányulnia.
Az oktatási tervezés célja:
· Megfelelő szakképzés megszerzése a vállalkozás számára;
· A munkavállalók mobilitásának és önszabályozásának feltételeinek megteremtése.
A személyzetfejlesztés tervezésében a következő szempontok különböztethetők meg:
A személyzet oktatásának megtervezése magában foglalja a képzési tevékenységeket:
· Az alkalmazottak kiképzése a munkahelyen;
· A munkavállalók kiképzése a munkahelyen kívül a szervezeten belül;
· A szervezeten kívüli munkavállalók képzése;
A munkahelyi képzés olcsóbb és operatív, szoros kapcsolat a napi bevásárlási és megkönnyíti lépését a képzési folyamat dolgozók, akik nincsenek hozzászokva, hogy a tanulás az osztályteremben. De ugyanakkor az ilyen kiképzés csak e munkahely hatókörére korlátozódik.
A munkavállalók karriertervezésének legfőbb feladata az, hogy biztosítsa a munkavállalóknak a hivatalos és szakmai növekedés, a potenciális képességek és a szervezet különböző szakirányú és képzett személyzet igényei közötti megfelelést.