Mert nem szeretik a nerds - szótárakat - klavovinki - online billentyűzet szimulátor játék

Követő kivonat a letöltött fájlból.

Egy középiskolában Riitch és én barátom összeállított egy térképet a helyek népszerűségéről az iskolai kávézóban. Ez nagyon egyszerű: a gyerekek, mint általában, enni egy olyan társadalomban, akik körülbelül ugyanolyan népszerűek. Mindannyian festettük az A-tól D-ig terjedő csoportokat. Az asztal körül zsúfolt futballisták, cheerleaders és hasonlók. A D asztalnál olyan gyermekek voltak, akiknél a Down-szindróma enyhe tünetei voltak - akkoriban fékeket hívtunk.

És ültünk a G asztalnál - a végső esés nyilvánvaló fizikai hibák nélkül. És nem egy bizonyos szuper-őszinteségről tettük fel magunkat az asztalhoz. Ellenkező esetben hazugság lenne. Az iskolában mindenki alaposan tudta, hogy ki népszerű, köztünk is.
A középiskolában a részvényei fokozatosan nőttek. A pubertás kezdődött; Jól fociztál; Megindítottam egy botrányos földalatti újságot. Már nem volt semmi az érettségi osztályban; Még egy elismert szépségosztályt is találkoztam.

Tehát én is tapasztalták a népszerűség előnyeit.
Tudom, hogy egy csomó ember, akik különcök az iskolában, és az összes ugyanazt mondják: van egy egyenesen arányos közötti kapcsolat az elme és nerdstvom, és még merevebb fordítottan arányos - között nerdstvom és népszerűségét. Úgy tűnik, az okosabb vagy, annál népszerűbb.
Miért? A mai iskolai kérdés hülyeségnek tűnik. Az a tény annyira magától értetődő, hogy különös, hogy elképzelni tud egy másikat.

Azonban a másik történik. Az általános iskolában az agy jelenléte nem önkényeskedik. És a valós világban az agy nem árt. És amennyire én tudom, a legtöbb országban a probléma nem annyira akut. De egy tipikus amerikai középiskolában az agy nagyobb valószínűséggel bonyolítja az életet. Miért?
A rejtvény kulcsa kissé eltérő formában van. Miért nem érik el az okos gyerekek népszerűségét? Ha olyan okosak, akkor miért nem értik, hogy a népszerűség hasznos?

És miért nem kerüli meg a rendszert ugyanúgy, mint a vizsgán?
Van egy ilyen változat: az intelligens gyerekek népszerűtlenek, mert a többiek irigyelik az elméjüket. Intelligens gyerekként ne próbáljon népszerűvé válni. Ah, ha csak. Ezért az osztálytársam a hiányos másodlagos, az irigység számomra nagyon sikeresen elrejtve. Mindenesetre, ha az elme az irigység oka, a lányok megváltoztatják az elrendezést. Olyan lányok, mint a srácok, akik más srácok irigységére emlékeznek.

Ott, ahol tanulmányoztam, az elme nem különösebben idézett. Nem gyönyörködött vagy megvetette a gyermekeket. Más tényezők változatlansága mellett, a gyerekek inkább, hogy okos, nem hülye, hanem az intelligencia jelentette sokkal kisebb, mint, mondjuk, úgy néz ki, karizma vagy sportosság.
De ha az intellektus maga nem befolyásolja a népszerűséget, miért vannak örökké népszerűek az okos gyerekek? Úgy gondolom - mert maguk nem túlságosan éhezik a népszerűségért.

Meséljen erről az iskolában - nevetni akartam az arcon. Az iskolai népszerűségtől eltekintve a gyerekek elégedetlenek - néha annyira, hogy az öngyilkosság jön. Mondja el a szomjúságban haldokló embert a sivatagban, hogy nem akar egy pohár vizet, igen. Természetesen népszerű voltam.
De valójában - nem akarta. Nem ilyen mértékben. A másikat akartam: okosnak lenni. Nem csak jó tanulni (bár nem rossz), hanem lenyűgöző rakétákat készíteni, jól írni, megtanulni a programozást.

Általában mindenféle csodálatos dolgokat csinálj.
Aztán nem osztottam a vágyaimat, és nem próbáltam mérlegelni őket. Ellenkező esetben rögtön megértem, hogy az intelligencia sokkal fontosabb. Adj egy esélyt, hogy lesz a legnépszerűbb diák az iskolában, de az átlagos értelmi képességek (jó, hogy gúnyolódni velem) - I megtagadta volna.
És majdnem minden nerd is - nem számít, mennyire szenvedett népszerűtlenség miatt. A középszerű intelligencia gondolata elviselhetetlen.

De a gyerekek többsége egy üzletbe menne. Fele közülük egy lépést jelentene. Még azok számára, akik a listán az intelligens mögött Nerd nyolcvan pozíciók (természetesen, ha mindenki úgy gondolta, hogy az intelligencia - skalár). Ki nem fogadja el, hogy további harminc pozíciót cserél az egyetemes szeretet és imádat cserébe?
Azt hiszem, ez a probléma gyökere. A nerds két mester szolgája. Természetesen népszerűségre vágynak, de okosabbak akarnak lenni.

És a népszerűség nem érhető el az üzleti vállalkozások között - mindenesetre az amerikai középiskolák féktelen versenyében.
Alberti, alig egy tipikus reneszánsz férfi, azt írja, hogy "a művészi siker, akár másodlagos, teljes abszorpciót igényel." Az amerikai iskolások saját népszerűségük szerint dolgoznak, mint senki más sem a világon. Összehasonlítva velük, a víz alatti speciális erők és a rezidens idegsebészek csak hálók.