A lecke tervének kidolgozása a beszéd "minden nyáron felmelegedett"
A beszédfejlesztési osztály menetrendje
B. A Riddle segít megtanulni a leckünk témáját!
A hőből szőtt vagyok,
Magammal hozok meleget,
Melegítem a folyót,
És szeretet érte
Te vagy én mind. Én ... (nyáron).
Ne feledje a dalt (zene E. Krylatova, Sl.Yu. Entin) a híres "Mikulás és Nyár" rajzfilmről.
Mi a mi nyárunk?
Nyár meleg nap ... (melegítve),
A nyár viharos zöld ... (öltözve),
Nyár jó!
B. Végezze el a mondatokat:
- Télen hideg, de nyáron ... (meleg);
- Az ősz nedves, de nyáron ... (száraz);
- Télen befagyasztjuk, és nyáron ... (felmelegedés, napozás);
- A hő ...;
- Szeretjük a nyarat ...;
- Nyáron egy öntöződobozra van szükségünk ...;
- Vízzel vizet nyernénk, mert ...;
- Nyáron fel kell tüntetni a sapkákat és a panamkit, mert ...;
- Nyáron sokáig sétálhat az utcán, mert ...;
K. Milyen játékokat szeretnek a gyerekek a nyáron?
Ez a ló nem eszik zabból,
A lábak helyett - két kerék.
Lóháton ülni és rohanni rajta,
Csak jobb vezetés.
Nyáron a gyerekek úsztak,
Nyáron a gyerekek ugrottak,
És pihenés után.
Ly-ly-ly - célokat értünk.
Lu-lu-lu - a padlón lévő ablakok közelében.
La-la-la-nem vette észre az üveget.
Lu-lu-lu - nem ütöttük az üveget.
La la la - nincs üveg az ablakban.
Itt van egy szórakoztató ötlet - egy karaktersorozatot indítani.
A kígyó a nyírfa fölött repül!
A szélkígyó nem sajnálta, hogy közvetlenül a csillagokba került.
Vidám, szonoros labdám,
Hol szaladtál a galoppig?
Sárga, piros, kék,
Ne lépjen veled!
Kérdés: Mi történt a labdával a "Vidám, hangos labdám" című versemmel? (A kocsi kerekei alá került.) Hol tudok játszani a labdával?
A labda elszaladt a gyerekektől, szokatlan utazássá! Menjünk a lépteihez!
Közvetlenül a ház kerítésén túl a labda a kollektív udvaron volt. Ki fog itt látni?
A gyerekek egy körben állnak, a tanár dobja a labdát minden gyermeknek, elkapja a labdát, és meghívja az állatot, és a labdát az oktatónak visszajuttatja.
K. Mit csinálnak ezek az állatok egy forró nyári napon?
- Édes a napon ... ki? (Cat.)
- Pocsolyogott ... ki? (A sertés).
- Az árnyékban elrejtve ... ki? (A kutya.)
- Keresi a férgeket a kertben ... ki? (Csirke, pulyka.)
- Grind a gyom ... ki? (Nyulak, kecskék, liba.)
- Messze a réten legel ... ki? (Tehenek, kecskék, lovak.)
A réten a labdánk színes szőnyeget látott - mi ez a szőnyeg? (a virágokból). Milyen mező, réti virágok tudod?
A pedagógus felajánlja a gyerekeknek, hogy játsszanak a labdával a beszéd játékban "Tudom öt virágot" (minden gyerek ritmikusan öt színt hív egymás után, és minden szóval labdát dob). Nem ismételheti meg a színek nevét.
1. gyermek. Ismerek öt rétvirágot: pitypang - egyszer, csalik - két, harang - három, kamilla - négy, felejtsd el-nem öt.
A második gyermek. Ismerek öt rétes virágot: kukorica virág - egyszer, cikória - kettő, szegfűszeg - három, mák - négy, lóhere - öt.
3. gyermek. Ismerek öt rétvirágot: smolevka - egyszer, kozloborodnik - két, koca - három, convolvulus - négy, anya és mostoha - öt.
Kérdezze meg a labda "barátai" szavakat a "h" hanggal, amelyet a réten találkozni fog!
A pitypang viselése sárga szarafán ik, a kukoricavirág búzavirág; kamilla - kamilla; dogrose - gerinc, echinoderm - kozloborodnich ek; convolvulus - fiatalkorú; szegfűszeg - szegfű; körmök - körmök; savas - tejföl; anya-és mache utazás; lapch atka; h féle ibolya - falochka; a csengő ick; coppice - perelosochka; orsó - orsó; lóhere - lóhere, bojtorján - bojtorján stb.
V. De nemcsak a virágok élvezik a nyári rétet. Ki szereti a virágokat a réten? (Tehenek, kecskék, libák, gyerekek.)
Milyen rovarok találkozhatnak a labdával a réten? (Hasonlóan a labdajátékban: "Kérdés-válasz".)
És leül - csendben van. (OSA).
Fiúk. Mi-sy-sy - nem félünk a darázsoktól!
Devushki.Su-sous-su - látta, hogy ki vagy te?
Fiúk, mi-sy-sy - nem láttuk a darazsakat!
Hívja fel a rovarokat - a "barátai" a labdát, amelyet a réti szavakkal fog találkozni "h" hanggal.
számolás
Csúszott a körbe