15. kérdés
15. kérdés: Stuttering ..doc
15. kérdés: Túlfeszülés: etiológia, dadogó tünetek. A dadogás főbb formáinak jellemzői.
A süllyedés a beszéd ütemének, ritmusának és folyékonyságának lebontása. A dadogás mechanizmusa az Ives doktrínájának helyzetéből adódik. P. Pavlov a neuronokról a magasabb idegi aktivitás fiziológiájáról (maga Pavlov nem foglalkozott a dadogással). A cerebrális kortexben folytassa fő neurodinamikus folyamatok: gerjesztése és gátlása, rendelkeznek számos tulajdonságok: szilárdság, a mobilitás, egyensúlyt, kedvezőtlen körülmények között, van egy „hiba” az idegrendszer folyamatok. Ennek eredményeként az egyensúly megzavarodik, és megjelenik egy "stagnáló kandalló"; ("Sick point") az agykéregben. Emiatt fogyó szabályozó hatása az agykéreg a subcortex, subcortex megszűnik szabályozza az izomtónust, elkezd változni kiszámíthatatlanul, kifejeződik a beszéd formájában rohamokat.
Tónusos - súlyos görcsök, a beszéd lehetetlenné tétele.
Vegyes görcsök: klónozott, klonális-tonikus, tonon-klón, tónusos.
A lefoglalás helye:
Articulatory - az ajkak, az állkapocs, a nyelv görcsjei.
Hang - a hang egyenetlen lesz, baj, m. hirtelen szomorúság.
Légzőrendszeri légzés nagyon zajos, zajos sóhajtás, zajos kilégzés, rövid légzés, beszéd a belégzéskor.
Az önkéntelen motoros rendellenesség olyan motoros cselekmények, amelyek nem hajlamosak erős akaratú késlekedésre.
Maszkolás.
A motoros trükkök figyelmen kívül hagyják a hallgatók figyelmét, egy ideig megnyugtatja a dadogó. Amikor a mozgás a perifériáról a kéreg kap egy kiegészítő áram impulzusok, amely semlegesíti, megszünteti a pangásos kandalló KGM és akadozik valóban ezen a ponton könnyebb beszélni.
Ennek a tünetnek a negatív tulajdonságai: a legtöbb esetben a motoros trükkök irritálják a hallgatókat. A mozdulatokhoz való csatolás, a mozgás nélkül való képtelenség.
Beszélő trükkök
-egy csendes csendes zúgás. -Embolophasia (a betegnek sok felesleges szava van - paraziták a beszédben: nos, nos, ez így van, stb.)
A személyiség változásainak tünetei.
A logofóbia (a beszédféltől való félelem) azután következik be, hogy bizonyos helyzetben a dadogó beszédét hirtelen megalázó módon bírálják.
Karakterológiai változások:
Robusztusság, gyanakvás, harag, alacsonyabb értelem, önelzáródás.
Az a tény jellemzi, hogy a páciens védekező-agresszív viselkedéssel rendelkezik.
A tünetekkel járó dadogás az életkorral nehezebb, nem tér vissza, nem történik önkorrekció.
A dadogás főbb formáinak jellemzői.
L. Belyakova, Oganesyan, Bulanov és mások (neurotikus és idegrendszeri dadogás) patogenetikai elmélete.
^ A neurotikus zuhanás a beszéd funkcionális rendellenessége.
Okok: hajlamos okok és okok kombinációja. A szitanyomás hirtelen történik, egyszeri (a szülők megadhatják a pontos időt és okot). Idő: 2-4 év. A dadogás folyamata. a lökés nehezebbé válik. Egyes kommunikációs helyzetekben a dadogás manifesztálódik, de másokban nincs. Pszichológiai és pedagógiai jellemzők. a megnövekedett idegi ingerlékenység, az általános karakteres változások, a gyermek viselkedésének jellemzői a nevelés állapotától függenek. A motor állapota. nincs jelentős eltérés a normától. Egyidejű beszédkárosodás. meglehetősen ritkák, m. a hangok hiánya, helyettesítése, keverése, de gyorsan korreláltak. A neurológiai tünetek gyakorlatilag hiányoznak.
^ Neurosis-szerű dadogás szerves beszédzavar.
Okok: a központi idegrendszer szervi elváltozása (intrauterin, szülés alatt, a korai szülés utáni időszakban). A dadogás kezdete: a dömping fokozatosan, alig észrevehető (azaz nem), a szülők nem tudják meghatározni az okot. Az előfordulás időpontja: a központi idegrendszer súlyos elváltozásai az első szavak megjelenésével (ritka), 4-7 évvel, és néha később.
A dübörgés folyamata: a sürgetés nagyon gyorsabbá válik, gyakorlatilag nem függ a kommunikáció helyzetétől. ^ Pszichológiai és pedagógiai jellemzők. fokozott idegi izgatottság, általános karakterisztika változások. A gyermek viselkedését tükrözi tserebrastenicheskom szindróma: intolerancia fülledtség, hő, hangulatingadozás, indulat, ingerlékenység, a gyerek nem tudja elviselni a közlekedés, az éhezés, a szagokat, élelmiszer szelektivitás. Ebben az állapotban a munkaképesség romlik, a memória csökken, a mentális műveletek sebessége lelassul, az ingerlékenység lelassul. A motor állapota: motoros kényelmetlenség, kényelmetlenség. Egyidejű beszédkárosodás: hibás kiejtés a torzítás típusával, m. saliváció, hangzavar, intonáció (minden hiányosság hasonló a dysarthria-hoz). Neurológiai tünetek: többszörös tünetek, jelezve a központi idegrendszer vereségét.
Neurozisszerű dadogással a beszédterápiás rendszer ugyanaz, mint a neurotikus dadogással.
Dadogás (a Levina) - a betegség a kommunikatív funkció a beszéd fejezzük a nehéz kiválasztási nyelvi eszközök, strukturálása megnyilatkozások ami történt eredményeként a hirtelen átmenet szituációs beszédet a kontextus és a korai szövődménye a helyzet a kommunikáció.
Okok: 2-4 éves korosztályban a helyzetről a kontextuális beszédre való zökkenőmentes fokozatos átmenet történik. A helytelen pedagógiai befolyás hatása alatt a gyermekek hirtelen áttérnek a helyzetről a kontextuális beszédre. Ebben az esetben a gyerek számára nehéz kiválasztani a nyelvi eszközöket és programozni a kifejezést. A pedagógiai befolyás hibái:
olyan túlzott információ, amelyet a gyermek kora szerint nem igényel;
a kommunikáció helyzetének korai szövődményei (tesztek, vizsgálatok stb.);
a szövegeket nem életkor szerint olvasva;
a gyermekkel való kommunikáció nem igazodik kora beszédéhez;
túl korai idegen nyelvoktatás;
a kétnyelvűség a családban.
A dadogás folyamata. a beszéd ideje alatt a gyermek ismételt szüneteket tesz, ismétli, ez nem a görcsök miatt következik be, hanem a kifejezés felépítésének nehézségei miatt. Úgy tűnik, a kisgyermekek, és a szülők nem figyelnek.
^ Javító munka. A fő feladat: a szókincs rendszerezése, a kiejtés programozási készségeinek kialakítása és a helyes beszédviszonyok készsége. leggyakrabban ilyen nehézségek fordulnak elő olyan gyermekeknél, akik gátlástalanok, túl aktívak, impulzívek. A korrekciós munkák nem igénylik azokat a munkatípusokat, amelyek a rohamok eltávolítását szolgálják. A gyermeket vissza kell állítani az egyszerű szituációs beszéd színpadára, majd fokozatosan, fokozatosan kell kezelnie a komplex kontextuális beszédet.