Himbo - hogyan válasszunk oktatót


Sok szülő azt akarja, hogy gyermeke "tökéletesen" tanuljon. Több mint 50% fog reagálni ilyen módon. Vannak, akik a vizsgák előestéjén szeretnének magabiztos lenni a képességeikben. Ezért gyakran felmerül a kérdés: Hogyan válasszunk oktatót? Moszkvában a biológia biológusa, mi legyen ez?
A tanár kritériumai és értékelései
Először is, egy hatékony tanár tudja, hogyan illeszkedjen a lecke idejére meghatározott időbe. Ha az oktató órái gyakran meghaladják a kijelölt időt, ez azt jelzi, hogy alacsony vagy kisméretű tapasztalattal rendelkezik a szakember tanulásával kapcsolatban.
Másodszor, egy jó tanár nem csak a hibát javítja ki, hanem a vezető kérdések segítségével segít a diáknak megtalálni. Üzlete szakembere jól választott, általános és közvetett kérdéseket tanít.
Harmadszor, a szakképzett szakértő bemutatja a fogalmakat és a fogalmakat illusztratív példákra. Az emberek úgy vannak rendezve, hogy emlékeznek a legtöbb képre, nem szavakra vagy beszédekre.
Negyedszer, a felelős kémiai tutor ügyesen megváltoztatja a munkák típusát. Ez egy kis előadás, egy kis párbeszéd és egy kis gyakorlati feladat. Minden a tanulók észlelésétől függ.
Ötödször, egy tapasztalt oktatónak egyértelmű és egyértelmű választ kell adnia a feltett kérdésre. Ha bármely szakaszra, bekezdésre utal, akkor talán kevés tapasztalata van, és nem erős elméleti alapja.
2. Szisztematikus tudás A biológia legjobb oktatói szisztematikus képzési tervvel rendelkeznek, és már előre meghatározzák a képzési tervet, rövid kirándulást készítenek. Ha a tanár a kérdést: "Mire fogunk tanulni legközelebb?" Mond valamit homályos vagy "Next by szakasz", akkor nincs sok tapasztalata.
3. Élő kommunikáció. A tapasztalt oktató nem rádió. Ha a leckék egy monológ formájában vannak, akkor annak hatékonysága nagyon kicsi. Nem szabad elfelejtenünk, hogy egy jó oktató nem előadó. Az ilyen egyéni képzés során a párbeszéd nagyon fontos és jó, ha van egy élő kommunikáció a tanár és a hallgató között.
4. Inspirál. A biológiában dolgozó tutorok, akiknek a véleménye a legjobb, szintén ösztönözniük kell. Ez William Arthur Ward szavaiból következik. Egyszer megjegyezte: "Egy közönséges tanítónő áll, kiemelkedő tanári bemutatókat és egy nagyszerű tanár inspirál."
Ha olyan biológiai oktatót szeretne keresni, aki garantálja a tanítás magas színvonalát, csak azokat válassza ki, akiket a gyakorlatban teszteltek és teszteltek.
Töltse ki a Biológia vagy Kémia USE-jára vonatkozó jelentkezési lapot
Hívjon fel tanulóknak Szülők számára