Abszolút számok vagy összehasonlító adatok abszolút számok

Az abszolút számok "egyértelmű" módja annak, hogy megmutassuk, mennyi és mi van. Hány almát kapok? Négy. Minden itt világos, és nem kell vizualizálni. Szeretnénk tudni a pontos számot, mivel ez biztosítja a biztonságérzetet és a pontosságot. Mindkét tényező együttesen rendkívül fontos ahhoz, hogy magabiztos döntéseket hozhassunk (például arról, hogy hány almát adnak Tomnak).

Az abszolút mennyiség nagyobb bizalmat biztosít számokban

Hány elemet számolhatsz, nem számolhatsz? Az emberek többségének ez a szám öt

Például, négy ember esetében (Tom, Dick, Harry és én) és négy alma esetében meglehetősen könnyű megérteni azokat a jeleket, amelyeket összehasonlítottak. De mi lenne, ha 39 almam vagy 72 ezer lehet? Egyértelmű, hogy, hogy a megfelelő válasz lehet egyszerűen szétválasztani az asztalra-bik azonban (különösen olyan esetekben, amikor mi érdekli egy gyors értékelés) segít, és a kép az összehasonlító adatok.

Nem kell újraszámolni az almák számát, hogy oszd meg őket. Mindkét szám elegendő vizuális összehasonlítása

A legegyszerűbb, legnyilvánvalóbb és gyakran összehasonlításra használt szám a száz. Segítségével megkaphatjuk a százalékos arányt. És mint tudjuk, ez egy nagyszerű módja annak, hogy mennyiségi értékelést készítsünk, összehasonlítva az alkatrészeket egy egész számgal vagy egy számmal a másikkal.

Az érdeklődést összehasonlító szabvány segítségével gyakran leegyszerűsíti a nagy számok megértésének feladatát

Az összehasonlításhoz használt szabvány szintén segít a második probléma abszolút mennyiségben történő enyhítésében: ha az abszolút számok túl nagyok (vagy túl kicsiek) válnak nehézre, bármilyen grafikonon megmutatjuk őket. Különösen, ha nagy számot akarunk ábrázolni egy kis * mellett. Az összehasonlító értékekre való áttérés gyakran azt jelenti, hogy nagyobb rugalmasságot tesz lehetővé, és a számok láthatóbbá válnak.

* A matematikusok tudom, hogy nagyon nehéz szabályozni (vagy legalábbis, hogy rögzítse a papíron) rendkívül nagy, vagy rendkívül ma lymi számát, így KÉP, arról, hogy kezelni ezt a problémát, és az eljárás exponenciális jelölést. Nem akarok vitatkozni velük, de azt mondom, hogy az egyszerű képek gyorsan megértik, mit jelentenek a nagy számok. Miután tanulmányoztuk őket, eldönthetjük, szükségünk-e részletesebb matematikai számításokra.

Az összehasonlító értékeket ábrázoló grafikon nagyobb vizuális rugalmasságot biztosít, mint abszolút értékeket mutató grafikon

Nézzünk néhány példát.

Egy alma egy nap

Amikor valaki az "alma" szót mondja, a legtöbben két képből - egy gyümölcsből vagy egy számítógépből - jut eszembe. Amint azt a korábbi 6x6-os beszélgetésből tudjuk, rendelkezésünkre áll egy rendkívül egyszerű és hatékony módon ábrázolva a köztük lévő különbségeket - egy egyszerű portrét.

Milyen almairól beszélünk? Portreth segíti a különbséget

De mi van akkor, ha a beszélgető a következőket mondja: "Gyümölcsöt jelentek. Mit jelent az "egy almát naponta tartani az orvosról"? "Ez teljesen más képet igényel. Miért nem kell orvoshoz látogatnia? Ennek az az oka, hogy az alma piros? Alig. Ez annak köszönhető, hogy általában egy alma alakja a labda? Nem, nem az. Talán azért van, mert vannak jó almák? Lehet, de a személyes tapasztalat azt mutatja, hogy mennyi az orvosok szeretnék mérni egészséget - méri a párologtató-ru, vizsgálati adatok a vérnyomásra, a lemért Számoljuk össze az indikátorok koleszterin stb Lehetséges, hogy az alma valami mérhető bővíthető, és .. és lehetővé teszi számunkra, hogy békésen éljünk az orvosi személyzet nélkül.

* Lehetőség van egy példát lefordítani, de így: "Egy nap alatt, amit eszel, az orvosok nem látogatják meg!

Hogyan mérhetünk valamit az almával kapcsolatban és hogyan maradhatunk egészségesek?

A grafikon azt mutatja meg, hogy mely indikátorok lehetővé teszik az almák számára, hogy hatékonyan eltávolíthatók legyenek az orvosok ellen

A gyümölcsről beszélünk, egy pillanatra térjünk vissza ba-nan ügyfeleinkhez. Emlékszel, mi érdekelt? Azt akartuk megtudni, hogy a banán vásárlása egy olyan eladótól, amely alacsonyabb áron értékesíti őket, pénzügyileg jelentős, de ugyanakkor jóval tovább halad az előzőnél. Nem érdekelnek a banánhoz kapcsolódó kérdések, kivéve a költségeket. Ha látni szeretné, szükségünk van egy diagramra *.

Tükrözi a banán nagykereskedelmi árait számos kitalált termelő országban: Burola, Haulu, Vestango és jelenlegi beszállítóink, a Kixos:

Látjuk, hogy a Burola banánja sokkal olcsóbb, mint a jelenlegi Kixos-banán banánja

Ez a grafikon mutatja a szállítási költségeket a négy országból származó szállítmányok esetében:

Amint Borola tovább található, a szállítási költségek magasabbak

Ha pusztán az a paraméter „mint” és a közös elhelyezésére két egyszerű grafika, a válasz nyilvánvaló: abba kell hagynunk a vásárlás banán az országban Kiksos és váltson Burola:

Még a szállítási költségek növekedésével a Banola banánok sokkal kevesebbet fognak fizetni

Természetesen csak a "mennyi" paramétert illusztráló képekre tekintünk, valamit elfelejtünk. Ne feledje, évek óta nagy banki vásárló voltunk Kiksosban. Mi fog történni ebben az országban, ha nem veszünk banánt? A grafikonok nem tudnak választ adni, de bizonyítani tudják, hogy a banán értékesítésének bármilyen csökkenése súlyosan károsíthatja a Kixos gazdaságát:

Kiksosban nagy banki vásárló vagyunk, és a kereskedelem az ország gazdaságának majdnem kétharmadát teszi ki. Mi történik, ha abbahagyjuk a banánt?

Nagyjából elmondható, hogy ez egyáltalán nem érdekel minket a "mennyi" értelemben. Azonban egy nap ez talán a mi problémánk. Talán érdemes megemlíteni egy alacsonyabb árat? Vagy csak egy rész a Kixos-szal, talál egy másik szállítót vagy más módon pénzt keresni? Ki tudja? Természetesen a táblázatok nem adhatnak választ. A legfontosabb lecke itt más: mindig emlékezni kell arra, mit mérünk és mi nem. A kérdésre adott válasz "mennyire" (az első olyan kép, amelyet egy üzletember figyelmet szentel) mindig más fontos forrásokból, vagyis a probléma egyéb szempontjaiból merít.

A TANULMÁNY RENDELTET

Vizsgálja meg az alább ismertetett ábrázolási gyakorlatokat, és válasszon közülük egy munkát (ha szeretné megválaszolni a kérdést, hogy "mennyi", ne tagadja meg magának az örömöt és mindkettőt). Az én döntésem a függelékben található. 370.

A menetrend változata /: Ki látja?

* Ez egy igazi történet, amely igazán sokknak bizonyult számomra. A legtöbb nagy kivétel az általános szabályok az első megnyilvánult, amikor az volt a (nem túl tudományos) körében végzett felmérés száz képviselői a Nemzeti Oktatási Egyesület - szinte mindegyik tartotta magát a piros tollat! Itt sokat mondhatsz arról, hogy az ilyen emberek számára tökéletlen lesz a problémák megoldása a képek segítségével, de valószínűleg átadjuk a spekulációnak. Annak érdekében, hogy megértsük, mit jelent ez a helyzet, több érvényes tesztre van szükség (olyan személy által végzett, aki jobban megérti a statisztikákat, mint én). Meg kell tanulnunk egy kicsit többet a tanárokról, az oktatási rendszerről, a ponimanii értelemről vagy egy csomó más dologról. Au, végzős hallgatók - nem kell egy disszertáció témát?

A grafikon változata 2. Hőmérséklet van

Megkérték, hogy irányítsák a középiskolai szponzorálás gyűjteményét. A cél az, hogy öt ezer dollárt gyűjtsön az elkövetkező három hét alatt, hogy új számítógépeket vásároljon. Rajzolj egy ütemezést, amelyet hetente iskolai újságban szeretne kinyomtatni, hogy felhívja a szüleid figyelmét, és tudassa velük, hogy mennyi pénzt kell gyűjtenie.

Az új generáció minden új számítógépe 735 dollárba kerül. Minden új számítógép 476 dollárba kerül, különleges harangok és sípok nélkül. Feltételezve, hogy lehet elérni a pénzügyi célokat, felhívni a grafikon mutatja, hogy hány számítógép minden típusból azt javasoljuk, hogy vásároljon (ne feledjük, hogy egy számítógépes osztály vezetője, mint egy modernebb modell, és a fő inkább olcsóbb).