A "különböző nemzetek gyermekeinek csomópontjainak összefoglalása, álmodunk arról a világról, amelyben élünk"
Elena Evstigneeva
A GCD absztraktja "A különböző nemzetek gyermekei, álmodozzuk a világot, amelyben élünk"
Cél. az a felfogás, hogy sok ország és különböző népek vannak a Földön, és mindenki álmodik a békéről.
1. A gyermekek fogalmának kialakulásának elősegítése érdekében, hogy anyaországunk -
2. A különböző nemzetiségű emberek tiszteletének előmozdítása.
3. A béke és barátság éltetésének vágyának fejlődését előmozdítva a Föld minden népével.
4. Ösztönözni a gyermekeket, hogy mutassák meg a kreativitást a béke szimbólumának - galambnak.
1. Meglepő pillanat - a nemzeti ruhákba járó babák látogatása.
2. A babák népviselet bemutatása.
3. A földgömb modell vizsgálata.
4. Beszélgetés gyermekekkel.
5. A játék gyakorlása "Ki, hol él?"
6. Az anyaságról szóló szókimondók.
7. Különböző népek népének üdvözlése
8. Diavetítés Disney és szovjet rajzfilmek.
9. Emely tündérmese érkezése.
10. Népi játékok különböző emberekből.
11. Sirtaki tánca.
12. A gyermekek önálló munkája a galambok faragásáról
13. A "Fly, doves, fly" dal felvétele hallgatva
Jelent. gömb, nemzeti viseletek babák gyűjteménye, IKT használat, festett galambok egy papírlapra.
1. A "The World and Us" atlasz áttekintése.
2. Figyelembe véve a világ népei illusztrációit.
3. Rejtsd verseket az anyaországról, a barátságról, a békéről a földön.
4. Tanulási költészet gyermekekkel.
5. Olvasni közmondásokat és mondásokat az anyaországról.
6. Különböző nemzetiségű gyermekek népi játékai.
7. Termelő tevékenységek. Rajzok a világra.
Az oktatási tevékenység folyamata.
(A gyerekek előtt álló asztal egy földgömb, és körülötte különböző nemzeti viseletek babái).
A pedagógus. Srácok, látogatók különböző országokból és városokból jöttek hozzánk ma. Ezek mind gyönyörűek és elegánsak, és mindegyikük különböző módon öltözött. Kérdezd meg tőled, honnan jöttek, és miért öltözködtek? A babák azt mondják, hogy saját országukban élnek, amelynek saját neve van.
Babák. Fehéroroszországtól származom, Lettországból származom, Ukrajnából származom, én pedig Mordoviából származom, és képviselem Ingusziát. Ez a mi hazánk és nagyon szeretjük anyavállalatunkat.
Hazánkban országos jelmez. Saját szokásaink és hagyományaink vannak, kedvenc ételünk van, melyeket eszünk, kedvenc játékaink, amelyekben játszunk.
A pedagógus. Srácok, előtted a világ egyik modellje. Mi hívják?
A pedagógus. helyesen. A világon sok különböző ország és nemzetiség. Mely országokban tudod?
A pedagógus. Nézzük meg a játékot "Ki, hol él". Hívom az országot, és hívjátok az embereket. aki ott él.
Vietnam, Korea, Írország, Kuba, Németország stb.
A pedagógus. A terület nagy részét az anyaországunk - Oroszország, ahol élünk - elfoglalja. A hazánk, anyaországunk Oroszország. Oroszországnak hívjuk az apátságunkat, mert atyáink és nagyapáink örökké éltek benne. Hívjuk anyaországunkat, mert benne született, anyanyelvükön beszélnek, és minden benne van. Hívjuk az anyát, mert ápolta nekünk a kenyerét, emlékezett a vízzel, megtanulta a nyelvét. Egy embernek van anyja - egy a tőle és az anyaországtól. Erősen hasonlítanak az orosz orosz népükhöz. Add hozzá közmondásokat és verseket. Srácok, milyen közmondások hallottatok az anyaországról?
"Anyaország szeretett, az anya született"
"Egy ember, ahol nincs hazai, egy ember, akinek nincs dala"
"Anya oldalán anya van, idegen egy mostohaanyja"
"Hol élni, hallani"
"A natív oldalon és a kő már ismerős"
A pedagógus. A különböző országokban az emberek különböző módon üdvözlik egymást. Számunkra a találkozón elfogadott nemcsak beszélni. "Hello!". hanem kezet is, de más országokban ez másképp történik. Válasszon egy párat, megnézzük hatalmas világunk országait.
És így velünk van Kazahsztánban. Kazahsztánban szokásos a kéz összefogása.
És most Olaszországba megyünk. Itt az ülésen erősen ölelik magukat.
Brazíliában vagyunk. A brazilok egymás vállán vergődnek.
És most Zimbabwéban vagyunk. Ott a lakosok dörzsölik a hátukat az ülésen.
És most Macedóniában vagyunk. Könyökkel köszöntjük egymást.
Nicaraguában vagyunk. Megrázzák a vállukat.
Ausztrál Aborigint látogatunk. Hármas üdvözlettel rendelkeznek. lerobbant a kezed tenyerében, ugorj, nyomja a csípődet.
A pedagógus. Mit gondolsz, mi a különböző országok gyermekei?
(a diánon Emely képe látható a tűzhelyen)
A pedagógus. A srácok meglátják, ki jött hozzánk. Ki mondja meg, milyen vendég ez?
A pedagógus. Nincs út, úton, sem átmenni, sem átadni.
Pike akadt a tóban, és akart kívánni.
A munka gyönyörű, ügyes.
Mindenesetre bizonyosságot mutatott.
Pike mindez odaadta neki.
És a kályha mindenütt vitte.
Hoztam ide.
A pedagógus. Nézd meg a srácokat, és Emelya nemcsak nekünk jött, hanem tovább szeretett volna utazni velünk, és megmutatta nekünk a különböző nemzetiségeket. és játszanak velünk a játékukban.
(A diákon egy orosz népi ünnepség képe látható.)
A pedagógus. Nézd meg a srácokat, hogy milyen embereket látogattak meg. Az orosz szépségek itt találkoznak és üdvözölnek bennünket. És ez azt jelenti, hogy most játszunk veled az orosz népi játékban. amely a "Molchanka"
(A játék kezdete előtt minden játékos mondja a dalt):
Furcsa szalagban,
Vannak csészék, diófélék,
Ahogy az utolsó szó mondja, mindenkinek hallgatnia kell. Vezető megpróbál nevetni mozgás játék, vicces szavak és mondókák, ha valaki nevet, vagy beszél egy szót, el kell végezni egy képregény feladat (énekelni egy dalt, mondja a vers, üljön le 15-szer, push-up).
(A Chuvash-lány képe látható a dián.)
A pedagógus. Srácok, eljöttünk, hogy meglátogassuk Emely barátját - a pufók Illepe-t. És most játszani fogunk a Chuvash népi játékban: "Bee and Swallow".
A játék szabályai. a méhek a repülést és az ügetést végzik:
A fecske a fészekben ül, és meghallgatja a dalukat. A dal végén a fecske mondja. - A fecske fog felkelni, a méhek elkapják. Az utolsó szavakkal a fecske kifut a fészekből és elkapja a méheket. Azok, akiket a fecske fogott, menjenek a fészekbe.
A pedagógus. És Emelya azt mondja, hogy minden nemzetnek saját kedvenc zenéje és táncai vannak. Figyelj erre.
(Vannak dallamok a finn polka, lambada, Sirtaki, diavetítés).
A pedagógus. Amikor ez a dallam hangzik, táncolni akarsz. Táncoljunk "Sirtaki" -ot.
A pedagógus. Mit gondolsz, mit álmodoznak a világ minden embere? (gyermekek kijelentései).
A gyermek. Mindenki álmodik a világról,
Annak érdekében, hogy mindenki a napot kezében tartsa,
És ne hadson a háború robbanása,
Végül is tönkreteszik békés napjainkat.
Kedves emberek, nem kell háború!
Megvédjük az örömteli világot a háborútól!
A pedagógus. Remélem, hogy amikor felnősz, kedves ember leszel, és nem fog bántani a bolygónkat.
Vágjuk le a galambokat, a galamb a béke és a barátság szimbóluma, és amikor sétálunk, hagyjuk, hogy menjenek az égre.
(A gyermekek önálló munkája).
(A zene "Fly, doves, fly" hangok)
A pedagógus. Srácok, hol voltunk ma veled? Melyik országban szeretné meglátogatni? Mit akartok tenni? Milyen játék tetszett a legjobban?
Megfogjuk a kezünket és egy körben állunk.
Minden ember barátja az embernek.
A világon fogunk élni
És ápolja a barátságunkat.
A közvetlen oktatási tevékenység összefoglalása "Különböző népek lakóhelyei" A különböző népek lakóhelyei. Az absztraktot Tatyana Zaseeva a 684-es "Bereginya" SOSH SOSH oktatója készítette.
Áttekintés psychoprophylactic fejlődő gyerekek számára 4-5 év „élünk minden a világon!” Subject: „élünk a világon mindenki!» [/ B] Cél: Felfedezni a folytatása az érzelem a szomorúság; fejlesztési mimikri képessége az érzelmek kifejezésére és az öröm.
GCD hogy támogassák a toleranciát, „Mi - a gyerekek a különböző nemzetek, mi - egy nép” Cél: ismerete nemzeti kultúrák különböző népek, elősegítik a tisztelet és a büszkeség az egyediségét a nemzeti kultúra.
Tapasztalat, amelynek témája „Innovatív megközelítés kialakulását erkölcsi érzelmek a különböző tevékenységek”, „Formation erkölcs nem más, mint a fordítás erkölcsi normák, szabályok és követelmények ismeretében a képességek és szokások az egyéni viselkedés.
Az oktatási folyamat tervezése az idősebb csoportban a témában: "Én vagyok az emberek világában" 1. Kép. területet. "Kognitív fejlődés" (bevezetés a szociokulturális értékekre) Téma: "Olyan tárgyak, amelyek megkönnyítik az emberi munkát a mindennapi életben".
Projekt "A hangok világában élünk" A projekt témája: "A hangok világában, ahol élünk" A magyarázó megjegyzések a projekthez A projekt célja a tanárok vágya az óvodások bemerülésére.