A téma "jó" (13
- Ma beszéltünk az erkölcstelenség kiváló minőségéről. Kegyelmes ember - kedves, érzékeny, szimpatikus szív. Egy kegyelmes ember erős. Csak egy ilyen ember találhatja meg az erőszakot, hogy megbocsátsa az elkövetőt, segítse a gyengéket. Ne felejtsd el, hogy a lusta, a gonosz és az indifferens soha nem lesz irgalmas.
Kör "Szívből szívré"
A tanár I. Tokash verseit olvasja:
A jóindulat a kulcs egy csodálatos ajtó számára,
Micsoda melegség, kedvesség és szeretet.
A szeretet csak bölcs szellemet ad,
Felengedve a tűz újra felgyullad.
Az érzékenység a legmagasabb fokú figyelem
egy másik személy igényeihez.
Al-Harizi, arab tudós, költő
Cél: feltárni az olyan erkölcsi tulajdonságok fontosságát, mint az érzékenység és az érzékenység.
- a pozitív kommunikáció készségeinek fejlesztése;
- képessé teszi az empátiát és a segítséget;
- az érzékeny és gondoskodó hozzáállás oktatása az emberekkel szemben.
A tanár egy kört meghívja a diákokat, és meghívja őket a mellkasukra, hogy meghallgassák szívüket. Akkor fordulj meg, hátrahajolj és hallgassa a szívverést.
Ki hallotta a barátja szívverését?
· Hogyan érti a "érzékeny és szimpatikus szív" kifejezést? Mit jelent ez?
- A becsületes szív egy szimpatikus szív, amely szimpatizál, empátizál. Egy ilyen szívű ember mindig szeretett és tisztelt.
Ma a leckében beszélünk olyan fontos tulajdonságokról, mint az érzékenység és az érzékenység.
A tanár felhívja a diákok figyelmét a táblára írt idézetre: "Az érzékenység a legmagasabb fokú figyelem egy másik személy szükségleteire". Ez az Al-Harizi - egy arab tudós, költő gondolata.
• Milyen más meghatározást adhat egy kedves, érzékeny személy leírása?
- A szenzitivitás és az érzékenység a szeretet megnyilvánulása, a szimpatizáló képesség, az empátia és szükség esetén mások segítése.
E. Bekhlerova "Káposzta levele" története bemutatása.
"Ne nyuszi levélkáposzta. A lap nagy volt, kerek, és a nyuszi járkált, és boldog volt: - Nos, reggelizni fogok a dicsőségért! Hirtelen meghallott valamit. Ez egy veréb volt, amely egy bokor alatt feküdt: egy dühös kisfiú kardot dobott.
- Inni, inni - kezdett kérdezni a varázslót.
A nyuszi azonnal elfutott a folyóhoz, vízt hozott egy káposzta levélbe, és megfertőzte a sebes verébet.
- Nos, most a halomba süllyedem, rendben van hazamenni - gondolta a nyuszi, és folytatta. És abban az időben jött az eső.
- Gondolj, eső! Nem félek tőled! - mondta a nyuszi, és minden erővel hazatért. És ismét valaki halkan kiáltott:
- Nyuszi, mentse! - Egy pillangó fekszik a fűben.
- Ha az eső nedves lesz, nem tudok repülni.
- Menj az esernyő alá! - mondta a nyuszi, és felvette a káposzta levét a lepke fölé. És még az illesztés alatt is.
Az eső hamar elhaladt. A pillangó köszönetet mondott, és elhajtott, a nyuszi megfogta a lapját, és futott. De amint a folyóhoz közeledett, látta, hogy egy vad típusú egér a vízben van. Alig tudta elragadni egy vékony gallyat, és a víz már átsiklott rá.
- Talán el fog fulladni. Gondolta a nyuszi. Kétszer anélkül, hogy kétszer gondolkozna, dobta a lapját a vízbe.
- Itt van egy csónak, mentse el magad! Az egér felmászott a lapra, és a partra hajózott.
- Köszönöm, nyuszi! - mondta és elfutott. Eközben a káposzta levele felvette az áramlatot, és távozott, mint egy zöld kerek csónak.
- Ah, a reggeli elúszott! Kiáltotta a nyuszi. - Hát, semmi, de adtam a verébnek egy italt, elrejtettem a pillangót az esőből és megmentettem a mezőt.
Miért gondolja, hogy a nyuszi elfelejtette a reggelit?
· Mit tenne, ha nyúl lenne?
• Mit nevezünk olyan személynek, aki nem tud szimpatizálni?
Írja le, hogyan néz ki egy közömbös személy.
Egyedül velem
· Hogyan tudjuk kimutatni az érzékenységet és a hozzáértést a közeli emberekhez?
- Fontos, hogy érzékeny és érzékeny legyen ne csak gondolatokra és szavakra, hanem tettekre és tettekre.
A diákokat felkérik arra, hogy olvassák S. Baruzdin versét, és válaszoljanak a kérdésre.
Volt egy napló az úton,
Ez megakadályozta az utazókat.