Módszertani fejlődés (1 osztály) a szülők előadótermében - "hogyan segítsünk egy első osztályozónak?
Elindult az első iskolásév a gyermeke számára. Nagyon függ attól, hogy a gyermek hogyan fog tanulni a jövőben. És persze, a szülők aggódnak a kérdésekben: Hogyan segíthet az első osztályos tanulni? Mi van, ha nincs ideje matekra? Hogyan lehet közelebb hozni a gyermeket az olvasáshoz? és így tovább.
Tehát hogyan segíthet a gyermek megtanulni?
A képzés első napjai óta az első osztályosok komoly támogatást és felügyeletet igényelnek. Az a hat nap, amikor az első osztályosok egyszerű feladatokat kaptak, de a komplexitás növekszik: oldja meg a példákat, jöjjön létre a feladat, olvassa el az oldalt a levélben.
Most a legfontosabb, hogy figyeljen arra, hogy mennyi időt tölt az első osztályozó a házi feladat elvégzésében. Fejlessze ki magának az önuralom készségét. Az összes házi feladat befejezéséhez legfeljebb 1 órát kell megtenni, és 1-2 percnyi szünetet kell tartani, amelynek során a hallgató elvonhatja, másolja a fizikai kultúrát. perc, amit a gyerek az osztályban tanul.
Amelyől kezdve megkezdődik a ház kivégzése. feladatokat? Ezen a ponton sok vita van: a matematikából, az orosz nyelvről, a szóbeli megbízásokról ...
Milyen dolog bonyolultabb, és akkor meg kell kezdened dolgozni otthon.
Hogyan állapítható meg, hogy a gyermeknek ma szüksége van-e segítségre, vagy sem? Kérdezze meg a gyermeket, hogy hogyan fogja elvégezni a feladatot. Győződjön meg róla, hogy az anyagot helyesen értelmezi, üljön le távolról (először szükségszerűen a gyermek látóterében), és tegye meg a saját dolgait: kötés, varrás, néha nézze meg, hogy a munka megy.
Néha a gyermek érzékeli a felnőttek jelenlétét ürügyként beszélni.
Felismerve, hogy a kérdések nem kapcsolódnak a házhoz. valószínűleg a felnőttek nem fogadják el a feladatot, az első osztályosok az ilyen beszélgetések témáját választják: mi volt az osztályteremben, hogyan határozták meg a példákat, mit mondott a tanár erről ...
Ügyeljen arra, hogy az első osztályozó ne legyen elterelve a munkából. Az ilyen beszélgetések nagyon szükségesek, de jobb, ha átmásolják őket egy másik időpontra, vagy közvetlenül a gyerek után kérik fel a gyermeket.
A leggyakoribb nehézség a munkamódszer megteremtése a megzavarás nélkül. Ezt ritkán adják az első osztályosok egyikének, de erre rá kell dolgozni.
Kész munka, a gyermeknek ellenőriznie kell magát. Gyakran előfordul, hogy az első gradiens lelkiismeretesen átgondolja a helytelenül írott szót, de nem találja meg a hibáját. Ebben az esetben előfordulhat, hogy a szülők hibát jeleznek. Hogyan kell megfelelően segíteni az első osztályozónak?
Kínálnak neki egy éles ceruza, olvasás a szót szótag, szótagok osztva alig látható pontok. Akkor a hiba látható lesz.
A rosszul írt gyermeket szépen egy sor jelöli, és a megbékélés, ha szükséges, helyesen írja.
Más jogorvoslat nem megengedett.
Sok elsõ osztályos az iskola elsõ napjától kezdõdõen, további notebookok vannak. Szüksége van ilyen notebookokra? Nem, nem. Ha egy további notebookba dolgozik, a gyermek túlterheltségét okozza, az írásbeli megbízatás elkészítéséhez elmaradt improduktív időt.
Néha a családban a gyermek első kudarcát másolják oly módon, hogy megsértik a szülők találkozóján kifejtett követelményeket. Például a tanár azt kérdezte, hogy ne írjam a gyerekeket a tervezetre. De a gyermek kudarcai miatt frusztrált, az anyja arra kényszeríti őt, hogy levelet írjon egy tervezetben egy tervezetben. Minden egyes új sorban levő betűk egyre jobban esnek az egyik oldalra, a tenyér nedves lesz a verejtékkel, nyomot hagy a papírlapon, az ujjait, amelyek feszegetik a tollat, fáradnak. Az ügy általában vége, ha nem veszekedés, majd könnyek. Az osztálykönyvben "freaks" -ként mozognak, amit senki sem örülhet. A gyermek fokozatosan negatív hozzáállást tanúsít a tanuláshoz. Az első csengő fényes és felejthetetlen ünnepe elhomályosítja a mindennapi életet, ami nem ad örömet a gyerekeknek.
Így további házi feladatot csak a tanár adhat meg, aki tanácsot ad, hogy mikor és hogyan töltse be a gyermeket, és hogy van-e szükség rá. Ellenkező esetben a felnőttek túlzott kitartása, akik "4" és "5" -es első fokozatot próbálnak kivonni, károsodássá válik: a gyermek negatív, negatív hozzáállást tanúsít a tanításhoz.
De az összes lecke vége. Segíts a gyermeknek összefoglalni: mindent megtettek, lehetett-e tartani az idő alatt, miért késik a munka. Mondja meg neki, mennyire értékeli a szorgalmát ma. Dicséret a gondosságért. Támogatás. Próbálj felélni, beágyazni benne a bizonyosságot, hogy a türelem és a munka mindannyian örülni fognak.
A munka befejezése után az első osztályozónak be kell állítania a munkahelyet, hogy felkészüljön a következő munkanapra.
Az iskola gondos és gondos felkészülésének szokása hozzájárul a gyermek jellegének kialakulásához, mint a takarékosság és a pontosság.
- Segítsen a gyermeknek a házi feladat elvégzésében. Készíts házat a gyermekkel együtt. kérdezze meg az iskolát önálló munkájáért.
- Használja az első osztályozót, amikor házat csinál. feladatokat, hogy illeszkedjen a napi rezsimhez adott időbe.
- Nézd meg a gyermek testtartását és a házban főzött önálló munkája során. munkahelyeket.
- Ne adj az elsőéves diáknak semmilyen további feladatot a tanár egyetértésével.
Hogyan érdekli az olvasás?
Olvassa el a családban, mielőtt a gyerek elkezd iskolába járni.
A könyv, mint a kora gyermekkorban megalapozott tudásforrás iránti érdeklődés az élet számára marad. Ezért korai korban gondoskodni kell a könyv iránti szeretettel való ápolásról, gondos kezelésükről.
Korai korától kezdve a gyermeknek ki kell választania személyes könyvtárát. A legjobb ajándék minden korosztály számára a könyv.
Nagyon fontos, hogy a gyerek tudja, milyen könyvek van a könyvtárban, hogy nem léteznek, hogy helyet foglaljanak a polcokon, hanem olvasásra.
Folyamatosan szükség van a gyermek érdeklődésére az olvasásra, mondván, hogy a házban. a könyvtár számos érdekes könyvet tartalmaz különböző témákról.
A hangos olvasás vagy az olvasás hallgatása során a gyerekek jobban meg fogják érteni a könyvet.
Meg kell olvasni a házi feladatot többször olvasva, és óvatosan kérje őket, hogy hangosan olvassák nagymamájuknak, testvérüknek stb.
Az olvasás körét folyamatosan figyelembe kell venni, és magában kell foglalnia a tudományos és kognitív irodalmat.
A gyerekeket a tanára tanácsolja.
Az első osztályos olvasmány a könyvtárba írható. Próbálja meg, hogy a könyvtár napját szokatlanul és feltétlenül ünnepélyesé tegye. A gyermekeiddel megy a könyvtárba, olvassa el az olvasó űrlapát, kérdezze meg, mit olvas.
Általánosságban, oktassa gyermekét az aktív olvasóban.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Szülői találkozó az első osztályosok jövőbeli szülei számára. Tárgy: "Hamarosan az iskolába. Pszichológiai készenlét az iskolai oktatásra. Hogyan segíthet a gyermek előkészítésében az iskola megkezdéséhez? "
A szülői megbeszélés feladata: A szülőkkel megbeszélni a pszichológiai készenlétet az iskolázottsággal, a feltételek megteremtése a jövőbeli első osztályosok szüleinek bevonására.
Hogyan segíthetnek a szülők a gyermeknek? Előadás a szülőknek
Segítsen a szülőknek a gyermekeknek tudományos munkájuk megszervezésében. Tippek a szülőknek. A szülők jellemző hibái az otthoni gyermekek oktatási munkájának megszervezésében.
Gyermeke az első osztályba ment. Gratulálunk! De nehéz év lesz, az egész családnak meg kell próbálnia. Végtére is, a képzés kezdetén, míg az első osztályozó megszokja az iskolai követelményeket, biztos lehet benne.
Előadás a szülők számára "Az első osztályosok iskolai alkalmazkodásának nehézségei"
Terv a szülők előadótermének tartására, emlékeztető "Az iskolai magatartás szabályai".
"Hogyan segíts a gyermek tanulni" (előadók számára a szülők számára).
A szülők előadótermében. A tanfolyam a jövőbeli első osztályosok szülei számára, hogy segítsen előkészíteni a gyermekeket az első osztályban.
Ez a kurzus kiemeli a gyermekek előkészítéséhez szükséges legfontosabb szempontokat az első osztályban. Ez az elsõ osztályozó alkalmazkodási idõszaka, hogyan lehet megfelelõen megszervezni a napi rendszert az elsõ osztályozónak, miként lehet a szervezet fejlõdését kialakítani.
Ajánlások az első osztályosok szülei számára "Hogyan segítsünk az első osztályozói iskolai alkalmazkodásban"
Az anyag segíteni fog a szülőknek és a tanároknak, hogy javítsák a gyermekek iskolai alkalmazkodását.