A verbális jogsértések osztályozása - zametkilogopedas jimdo-page! A beszédterapeuta beszéd patológiájának megjegyzései
Jelenleg a beszédterápiában 2 osztályozás van - klinikai-pedagógiai és pszicho-pedagógiai (LE Levina szerint). A tipikus eltérések és a beszédzavarok típusainak csoportosítása miatt ugyanazokat a jelenségeket tekintik különböző szempontokból. Nincs ellentmondás egymás között, kiegészítik egymást, és tükrözik a verbális jogsértések bizonyos megközelítését és a korrekciós eszközök megválasztását.
A klinikai és pedagógiai osztályozás célja a beszédzavarok típusainak és formáinak részleteinek korlátozása, és az általános és a konkrét megközelítésen alapul. Figyelembe veszi a beszédzavarok és a mögöttes anyagi szubsztrátum közötti rendszerközi kölcsönhatásokat. A pszichológiai, nyelvi, klinikai és etiopatogenetikai kritériumok kombinációján alapul (bár ebben a kategóriában a vezető szerepet a pszichológiai és nyelvi kritériumok határozzák meg). A beszédzavarok minden fajtája két fő csoportra osztható: a szóbeli és írott beszéd megszegése.
1. A szóbeli beszéd megsértését két olyan forma határozza meg, amelyekben 9 típusú beszédzavarok különböztethetők meg:
1) A háttér háttere (külső) kialakítása:
- · Aphonia, dysphonia - hiánya vagy frusztrációja a hangnak a vokális készülékek kóros változásai miatt
- Bradilia (vagy bradifrazia) - patológiásan lelassult beszédküszöb
- · Tachillalysis (vagy tachyphasia) - a patológiailag gyorsított beszédsebesség
- · Beszélgetés (logoneurosis) - a beszéd tempó-ritmusos oldalának megsértése, a beszédkészítő izmainak görcsös állapota által kondicionált
- · Dyslalia (nyelvhez kötött beszéd) - a hangvisszaadás zavara a normál hallásnál és a beszédkészülék megőrzött innervációja
- · Rhinolalia (orr, palatolalia) - a beszéd és hang hangzásának megsértése, amelyet a beszédkészség anatómiai és fiziológiai hibái okoznak
- · Dysarthria - a beszéd kiejtésének megszegése miatt a beszédkészség elégtelen beidegzése miatt.
Az agrafiáról és az alexia-ról az írás és az olvasás formázatlan formái (a képzés során) szólalnak meg. Agra és Alexia is kiderül, ha az agykéreg károsodása miatt képződött képességek szétesnek. Ráadásul a mozgások összehangolása és a kéz ereje is érintetlen marad. Meg lehet menteni a csalást.
Pszichológiai-pedagógiai besorolás csoportok megsértéséért a különösen az általános, és alapjául a nyelvi és pszichológiai szempontok (amelyek figyelembe veszik a szerkezeti elemek a beszéd rendszer - hang kiejtése, nyelvtan, szókincs), a funkcionális szempontból a beszéd, az arány a beszéd tevékenység (szóbeli vagy írásbeli). Íme néhány gyakori tünetei a hiba különböző formáit rendellenes fejlődése beszéd gyermekeknél (szintek kialakulásának a komponensek a beszéd rendszer). A szóban forgó beszéd megszegésének két csoportja van:
1) A kommunikációs eszközök megsértése.
- · FFNR (fonetikusan-fonetikus beszéd elmaradottság) - nem egy olyan rendszer létrehozása a kiejtése a anyanyelvű gyermekek különböző beszédzavarok hibák miatt az érzékelés és a kiejtés fonémák. Részleges kompenzációval az FFFR átkerül az FNR-be (fonetikus beszéd elmaradása).
- · Fólia (általános fejletlensége beszéd) gyermekek ép értelem és a hallás, a CHP (szisztémás fejletlensége beszéd) gyermekek mentális retardáció - a különböző komplex beszédzavar, amelyben csökkent a kialakulását minden összetevője a beszéd rendszert a hang és a jelentés oldalán. Az OHP három szintje van (a beszédforrások kialakulásának mértékétől függően). Amikor kompenzáció hangzásbeli és fonetikus szempontjai beszéd és megnyilvánulásai elmaradottság lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd - OHP és CHP bemegy LGNR (lexikai és grammatikai beszéd elmaradottság).
2) A kommunikációs eszközök használatának megsértése.
- · Dadogás - a beszéd kommunikációs funkciójának megsértése a megfelelően kialakított kommunikációs médiával. Kombinált hiba lehetséges, amelyben a dadogás az OHP-vel kombinálva van.
- · Beszéd negativizmus, mutizmus stb. Megnyilvánulása.
Jogsértések olvasás és írás ez a besorolás nem áll olyan független beszédzavarok, és ezek is részét ONR FFNR és szisztémás, hosszú távú hatások okozta fejletlensége fonetikus és morfológiai általánosítások, alkotó egyik vezető karakter.
A témát részletesebben a Volkova LS által szerkesztett "Logopedika" írja le. és
Korábban, logopédusok börtönben írt csak a szint elmaradottság beszéd pszichológiai és oktatási besorolás. A következtetés beszédet megsértése klinikai pszichológiai besorolás hoztak, és tegye a neurológusok. Azonban az utóbbi időben nem volt csökkentő tendenciát mutat a diagnózis neurológusok fajta beszédzavarok és hagyják előjogait a készítmény megkötését logopédusok - a logopédus végez mélyreható verbális gyermek felmérés (azaz a vizsgálat neurológus egyszerűen lehetetlen), és úgy látja, pontosabban a tünetek megnyilvánulása az elmaradottság a beszéd egyes a helyzet. Ezért a legújabb ajánlások tanfolyamokon beszélni, hogy szükség van, hogy képesek a két osztályozás és az írás a börtönben, mint a szint elmaradottság a beszéd, és az a fajta beszéd megsértését.
A beszédterápia jelentésének hozzávetőleges megfogalmazásával kapcsolatban lásd a "Logopédiai következtetés" részt.