A "tündérmesék meglátogatása"
Maria Cherepanova
A "Látogatás a mesék"
A projekt időtartama. rövid távú, 2 hét.
A projekt típusa. kognitív-kreatív, csoport.
A projekt résztvevői. a középső csoport gyermekei, oktatók.
A gyermekek életkora. 4-5 év
Relevanciáját. A mese a gyermek lelki életének szükséges eleme. Belépve a csodák és mágia világába, a gyermek a lelke mélyébe merül. Orosz népmesék. a gyermekeket a rendkívüli események körébe vezették, a hősöknél bekövetkező átalakulások mély morális elképzeléseket mutatnak. Tanítják a kedvességet az emberekkel, magas érzelmeket és törekvéseket mutatnak. A gyermekek találkozása a tündérmesék hőseivel nem hagyja őket közömbösnek. A vágy, hogy segítsen a hősnek a bajban, megérteni a fantasztikus helyzetet - mindez ösztönzi a gyermek szellemi aktivitását, érdeklődést teremt a témában. Az empátia eredményeképpen a gyermeknek nemcsak új ismerete van, de ami a legfontosabb: új érzelmi hozzáállás a környezethez. az embereknek, tárgyaknak, jelenségeknek. A tündérmesékből a gyerekek sok tudást tanulnak. az idő és a tér első fogalmai, az ember kapcsolatának a természettel, az objektív világgal. Az óvodások olyan összetett jelenségekkel és érzésekkel szembesülnek, mint az élet és a halál, a szeretet és a gyűlölet; harag és együttérzés, árulás és ravaszság. Ezeknek a jelenségeknek a formája különleges, fantasztikus. elérhető a gyermek megértése és a megnyilvánulások magassága, az erkölcsi értelem továbbra is valódi, "felnőtt". Ezért azok a leckék, amelyek meséket adnak. - ez az életre szóló tanítás, mind a nagy, mind a kicsi számára.
A probléma jelentős a gyermekek számára, amelyekre a projekt irányul:
Sajnos ma, gyermekei nem származnak a mesékben. de a modern rajzfilmeken. A legtöbb szülőnek nincs ideje gyerekekkel ülni és olvasni egy könyvet. A gyermekpszichológusok ezt a felnőttek nagy hiányát tekintenék gyermekük nevelésében. De valójában a mesék az erkölcsi, esztétikai nevelés egyik legősibb eszköze, és a felnőtt társadalom jövőbeli tagjainak viselkedési sztereotípiáit is alkotják. Ezért úgy döntöttünk, hogy még több időt szentelünk az orosz népmeséknek a gyermekeink fejlesztésében és oktatásában.
A szeretet gyermekei nevelése az orosz népmesék számára; a gyermekek fejlődését a fenntartható érdeklődés a mese. mint műalkotás; a gyermekek közös kreativitásának feltárása.
-A gyermekek tündérmesékkel kapcsolatos gondolatának kibővítése
-tanítsák meg a gyermekeket,
-gazdagítják és bővítik a gyermekek szókincsét.
- készségeket fejleszteni, hogy tudásukat egy beszélgetés során alkalmazzák, koherens kijelentéseket keresve;
- a gyermekek fantáziadús gondolkodásában, képzelőerejében, kreatív képességeiben;
- fejleszti kommunikációs készségét és képes kommunikálni a felnőttekkel különböző helyzetekben;
- a barátság és a kollektivizmus érzéseinek feltárására;
- táplálja a beszéd kultúráját.
A projekt várható eredményei:
- a gyermekek érdeklődésének fejlesztése az orosz népmesék iránt;
-a tudásnak egy beszélgetésben való alkalmazására való képességének konszolidálódása, összefüggő kijelentések;
-a barátság és kollektivizmus érzésének oktatása;
- érzelmi válaszokat kaphat munkájától;
- a könyves sarok feltöltése könyvekkel a "Tündérmesék" szakaszban.
1. szakasz Előkészítő
-hívja meg a gyerekeket, hogy a házból hozzanak a kedvenc orosz népmesékkel;
-az orosz népmesék ábrázolása;
-egy könyves sarok kialakítása egy csoportban;
-az orosz népmesék szülők számára egy sarok kialakítása;
-vizuális-didaktikai anyag kiválasztása.
2 fokozatú alap
-a projektterv végrehajtása;
-az orosz népmesék ábrázolása;
-táblázat-nyomtatott, didaktikus, mobil, verbális játékok vezetése;
-rajzolva egy témát. "Tündérház - Teremok"; "A kakas és a festék."
-találgatások a mesékre;
-öntés "Tsvetik - semitsvetik";
-az orosz népmesék kártya indexének létrehozása;
-a "Könyvünk" könyv létrehozása;
-tündérmesék illusztrációinak festése.
- kvíz az orosz népmesékről.
- matematika "Utazás egy mesében";
- design "Zayushkina kunyhó"
3. fázis záró
- végső esemény. sport szórakozás «Utazás tündérmesékkel»
-összefoglalva a projekt tevékenységeit;
A projekt témái érdekesek és közel álltak a gyerekekhez. így a gyerekek örömmel vettek részt minden tevékenységben; szeretnek meghallgatni a tanár által készített tündérmeséket; a könyvek illusztrációit örömmel nézik. A független játéktevékenységben játékszerek segítségével ismerős tündérmeséket játszanak. különféle színházak; egyes diákok újakat hoznak fel, saját meséiket. A gyerekek egységesebbé váltak; gyakrabban jönnek egymásra, hogy segítsenek.
Használt irodalomjegyzék: