Tartalmaz egy reggel vétel az óvodában
Tartalmaz egy reggel vétel az óvodában
Átgondolt és jól szervezett reggel gyermekek felvétele nagy jelentősége van nappali üzemmódban.
Barátságos találkozón a tanár a hangulatra, a teljesítmény, a fegyelem. Ha a gyerekek tudják, hogy várnak, hogy ők boldogok, ők inkább hajlandó menni az óvodába.
Felügyeleti gondozó látja, milyen hangulatban jött a kertbe gyermek mutat pedagógiai tapintat vagy azonnal vonzza a gyermek tevékenységét, illetve adja meg neki a lehetőséget, hogy egyedül, hogy megnyugodjon.
Különös figyelmet kell fordítani a gyermek először jött az óvodába. Mentor veszi a játék, elvonja a szomorú gondolatokat, célja, hogy az átmenet lakberendezési óvodába kevésbé fájdalmas.
Nem szívesen megy a kertbe, és néha abban nyilvánul meg, azok a gyerekek, akik már régóta részt óvodai. Az okok eshet az egészségi állapota a gyermek, fáradtság, kudarc, hogy a felnőttek ígér, és így .. Néha a szülők sietve dolgozni, kezdve levetkőzni a gyermek, ez okozza, hogy tiltakozzon, vagy éppen ellenkezőleg, sok cajoling. Gondozó kell beszélni, hogy azok a szülők, meggyőzni őket, hogy mindezt negatív hatással van a baba, tükröződik a hangulat, és hogy távozása után szeretteit volt hosszú ideig nem tud megnyugodni.
Ha gyorsan elvonja a gyermeket kell kapcsolnia a figyelmét, hogy valami érdekes. Ezt meg lehet tenni különböző módszerekkel: egy kis rendet, együtt nézni dal hez asztali, oktatási játékok.
Recepció gyerekek általában kezdődik 7 óra és legfeljebb 8 órán át. (Életkor függvényében). Ahhoz, hogy felkészüljenek a gyermekek felvételének, a tanár jött az óvodába előre. Készítsünk az egész anyagot - játékok, képek, stb
Vegye gyerekek is mind a levegőben és az űrben. Jó idő esetén a gyermekek felvételének bármikor az év legjobb módja a szabadban. Persze, ez lehet kivétel. Például, ha a tanár elkezd dolgozni egy új csoportot a gyermekek, és még nem is ismeri őket, vagy vesz a gyerekek csoport, amely eleinte nehezen részt szeretteivel, ilyen esetekben célszerűbb szervezni a recepción a szoba, ahol könnyebben, hogy elvonja a gyerekek figyelmét.
Abban az időben a gyermekek felvétele kell figyelni, hogy a megjelenésüket. Látva a probléma, a tanár biztosítja a gyermek rendbe magát, segít neki. Ő tanítja a gyerekeknek, hogyan kell használni a tükröt, hogy ellenőrizze a megjelenés, a hiányosságok a ruha, frizura, a fejlődő szokása, hogy mindig tiszta és rendezett.
A fiatalabb csoportokban oktató tanítja meg a gyerekeket, hogy Köszöntünk mindenkit, aki találkozik velük, ügyelve arra, hogy udvarias és barátságos foglalkozó egymással. Néhány tanár azt a hibát, amikor azt mondják, hogy a gyerekek „ha jön az óvodába kell köszönni.” Szükséges, hogy kezet az összes barátok, akikkel találkozik az emberek, nem csak az óvodában.
Töltés az óvodában kezdődik megelőző vizsgálatok gyermekek, mint egy orvos vagy a nővér. Távolmaradása esetén az állam a gyermekek egészségi pedagógus monitorok. Ha egy gondozó figyelmes, jól ismeri az egyes gyermekekre jellemző, hogy lehet meghatározni megjelenése, hogy a baba egészséges. Általános szabály, hogy az egészséges gyerekek jönnek az óvodába, kezdenek játszani, hajlandó kommunikálni egymással, sok mozog.
Ha a gondozó gyanították, hogy a gyermek nem is beszél, hogy a szülők tudják, hogy a baba alszik, nem panaszkodik, hogy semmit, és méri a hőmérsékletet. Ha a gyermek a betegség kiderült távozása után a szülők, a tanárok elszigeteli a többi gyerek, ágyba, jelentette az esetet a családtagok, és felkéri az egészségügyi szakember.
A gyermek, aki hosszú ideje nem járt óvodába, nem vehető vizsgálata nélkül a gyermek orvos vagy a nővér. Ha egy gyermek hiányzott az óvoda több mint három nap, a szülőknek kell
nyújt igazolást arról, hogy a gyermek egészséges.
Ha a vétel tartják a területet, majd amikor belépett a szobába kell kínálni a gyermekek gondosan töröljük a cipő, vagy obmesti az ecsetet. Az öltözőben a gyermekek levetkőzik, gondosan tisztán az ő szekrény az extra ruhákat és a változás cipő.
Mentor előre tervez, hogyan kell megszervezni a gyermekek tevékenységét, vigye hasznos abban az esetben az időszak az akvizíció, hogy készítsen reggelire. Ebben az időben, a gyerekek többnyire játszani. Mentor készít jellegű játékok lebonyolítása őket úgy, hogy a gyerekek kényelmes volt, hogy őket és játszani anélkül, hogy zavarnák egymást. Pedagógus ösztönzi játékok előforduló kezdeményezésére maguk a gyermekek, segít, hogy elvégezze a terv, megteremtve a szükséges feltételek megteremtése. Tud nyújtani a különböző oktatási játékok gyerekeknek, ők már tudják, valamint a mobil, amelyek birtokában a helyszínen és a szobában.
A reggeli órákban a munka a gyermekek is megoldható. A korai gyermekkorban pedagógus vonzott a növények és állatok gondozásában (a víz a növények, etetni a halakat), arra ösztönzi őket, hogy elrejtse a babát, és így tovább. D. A gyerekek végre munkaerő feladatok az ő felügyelete alatt és az ő segítségével.
Az idősebb korosztály, a gyermekek szolgálatban egy sarkában a természet. Ebben az időben, az is lehetséges, hogy végezzen a gyerekekkel (az egész csoport és egyénileg) különféle észrevételek az oldalon, és a szobában: felnőtt munkaerő, természeti jelenségek, és mások.
Gyermekeket érintő különböző tevékenységek, a tanár biztosítja számukra a szokása, hogy elfoglalt. Befejezése után a gyermekek felvételének, a tanár ellenőrzi a munkáját kötelessége a sarkában a természet, és felkéri a gyermekek reggeli torna, amely végzik minden csoportban, ha az időjárás engedi a helyszínen (szezontól függően).
Ha az időjárás nem teszi lehetővé, hogy egy jól szellőztetett helyiségben.
Miután a tornaterem előkészítés reggelire. Duty feküdt asztalok, a többi gyerek játszik a mozgásszegény játékokat.
Activity reggel munkaidőn összhangban kell lennie a meghatározott kapcsolási időszakokban életkor szerint. A folyamatábra minden nap festett valamennyi tevékenység (játék, munka, kognitív stb)
Mi (a tanárok a mi e / s) kezdett kialakulni egy kartoték minden tevékenység. Card Index összhangban kidolgozott tervezési a klaszter, összhangban az alapvető általános oktatási program óvodai.
A gondozó szerint a cyclogram blokk-tematikus tervezés, kiválasztja kártyák tevékenység heti tanítási és oktatási tevékenységek.
Kapcsolódó dokumentumok:
- Monitoring egészségi állapotának a gyermekek (tanulók utrennegopriema magában megszervezi és felügyeli azokat a feltételeket és a gyermek fejlődését, a funkciók az oktatási folyamat detskomsadu, az állítólagos és a tényleges eredmények ..
ítéletet a szerepet detskogosada. felülvizsgálatát módszerek és technikák az otthoni oktatás. Ők. nyitott ház szülők detskogosada (különösen igaz az elején. Ad hoc értékű reggeli torna tevékenységek fizkultminutki dinamikus.