A „nő hagymát minden szenvedés” (idősebb korosztály)
Yana Ivanova
A „Grow hagyma minden szenvedés” (idősebb korosztály)
projekt típusát. Tájékoztató - Kutatás és kreatív.
A végrehajtás tekintetében. rövid távon.
A tanulmány tárgyát. hagymát.
A projekt megvalósítása. gondozó - a szülők - a gyermekek.
Probléma. Igaz, hogy az íj hasznos?
Cél. Hogy létrehozzák a tanulók kognitív érdeklődés révén kognitív - a kutatási tevékenységeket.
• Ahhoz, hogy egy ötlet az íj és szerkezete
• Adjon ismereteket a fajta hagyma és jótékony tulajdonságai
• fejleszteni a megfigyelés, a képesség, hogy összekapcsolja az ok és okozat.
• szervezi meg a munkát a szülőkkel egy adott témáról
Stage 1. előkészítő
• Válogatás információt hagymát könyvek, magazinok, az internet
• A kártya készítése - megfigyelés


• A kiválasztás és az olvasás irodalom (mesék, közmondások, közmondások, találós kérdések, versek)
• Válogatás a módszertani anyagok és illusztrációk megtekintésre



Munka szülők:
• Vásárlás hajók, a föld és a hagymát, ültetés
• Rajzolás a képernyőn. „Érdekes tények a hagymát”
Dolgozz otthon. termelés „könyv - csecsemők” a gyerekekkel együtt (mese, vers, találós saját kompozíció, recepteket).

2. szakasz. Kísérleti - kognitív
Cél. Hogy a tanulók egy ötlet a feltételeket és követelményeket, amelyek szükségesek a növekedés az íj.
• Hívja fel a gyerekek érdeklődését a termesztés hagyma



és formája a megfigyelés, hogy változások kihajtás hagymát különböző körülmények között.
• Hasonlítsa össze a hagymát termesztenek különböző körülmények között


• Eredmény fix kártyák - megfigyelés


3. lépés. utolsó
• általánosítása a megszerzett tudás eredményeként kognitív - kutatás


• csoportos kiállítás - festmények

és alkalmazások a mese „Chipollino”


a „könyvek - csecsemők”
• Termelés kézzel készített könyvek, „Bow minden bajok”


A „Onion minden megpróbáltatás.” Senior csoport projekt A probléma: Igaz, hogy a hagyma segít minden bajok? Cél: Annak érdekében, hogy a gyerekek az ismeretek felhasználása az íj. A növényi hasznos, és mit lehet belőle.