Összefoglalók az órák, a téma a mi főtt kása, és hogyan lehet egy finom zabkása
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Figyelem 50% kedvezmény a tanfolyam! siess fájlba
kérés
Átképzés 30 kurzus 6900 rubel.
Tanfolyamok minden 3000 rubel. 1500 rubelt.
Továbbképzés 36 kurzus 1500 rubel.
Téma: „Mit főzött kása, és hogyan lehet egy finom zabkása?”
Célkitűzés: hozzon létre a gyermekek egy ötlet kell törődnek az egészségük, a fontos, hogy fontos a táplálkozás szerves részét egészség megőrzése és erősítése.
alkotnak egy ötlet reggeli kötelező része a napi menü;
bővíteni az elképzelést, az ételeket, hogy lehet benne van a reggeli menü;
így egy ötlet a rendetlenség, mint egy egészséges és ízletes étel.
- megértés és megőrzésére, a tanulási feladat;
- Megértése Dedikált tanárt fellépés az új oktatási anyag együttműködve tanárok;
- tervezik intézkedések összhangban feladat feltételeit annak végrehajtását, beleértve a hazai szinten;
- szabályok elfogadása a tervezési és ellenőrzési megoldásokat.
- Építőipari állások az írásos és szóbeli formában;
- végrehajtásának összehasonlítása és osztályozása alapján önszelekciója bázisok és ezeket a feltételeket a logikai műveleteket.
- használata beszéd jelenti megoldására különböző kommunikációs feladatok ellátására;
- épület monologikus nyilatkozat (ideértve a kísérő audiovizuális támogatás).
Az esemény típusa: tájékoztató beszélgetés + gyakorlati munka
Kínál tudni, hogy ma reggelire kedvenc hősei
A munka a munkafüzet (p. 24-26).
- Vendégünk a kedvenc karakter: Kate, Anna, apa, anya, nagymama. Mi van ma reggelire?
Anna: Miért néhány ember azt mondja: „Nem eszik kása”
Nagymama: Tehát általában beszélni a gyenge. A zabkása - a leghasznosabb étel reggelire, ez segít a gyermekek nőnek fel egészséges és erős.
Apa: Kása hasznos enni és felnőtteknek.
Kate: De minden nap enni kása íze jó!
Anya: És most megpróbál egy ízletes kását, és az összes más lesz.
Pope: Az én zabkása tettem alma és dió.
Kate: szeretnék dió, de lekvárral!
Nagymama: tudok ajánlani egy banánt és kiwi. Én magam, hogy egy kanál mézet.
Anya: Azt akarom, hogy rendetlenség kiwi és a méz!
Anya: Elviszem egy pár bogyók szilva és az aszalt sárgabarack.
Apa: Ne felejtsük el, hogy egy darab vajat.
Kate: Hallottam azt mondja: „Kása olaj nem rontja el?”
Nagymama: Ha tesz egy csomó olaj, zabkása nagyon olajos. Ez nem segít.
Pope: Talán miután a gabona- eszem egy darab sajtot.
Anna: Ma búzadara, és ahonnan főzik?
Nagymama: Most van egy kis reggelit, és megmondom.
Ha tavaszán elvetett a földbe minden mag, kihajt az első, aztán pedig egy tüske. Egész nyáron tüske növekedni fog, erősödik. Minden spikelet egy csomó gabona.
Anya: És miért oly sokan közülük minden kalászkánkénti?
Nagymama: Föld, nap, víz és hő segített kis mag pedig egy erős tüske tele új szemek. És van egy csomó hasznos tápanyagot.
Katja: Több mint tudom. A nyár végén, tüskék gyűjtött, csépelt - kapott bab. Készült szemes gabonafélék és gabonakészítmények lehet főtt kását!
Nagymama: Most próbálja kitalálni találós kérdések és felhívni a válaszokat.
1) A meleg elhagyja a talajt,
Ahhoz, hogy a nap fül emelkedik,
Ezután, mint én,
Will az egész családnak!
2) Staphylococcus ő sziláscetek,
Száz zsebbel - száz gyerek.
Anya: Azt is tudom, egy érdekes puzzle.
Két héttel a zöldek,
Két héttel a fül,
Két hét elhalványul,
Két héttel tölt,
Két héttel kiszárad?
Kate: Ez a búza, használják, hogy, búzaliszt és búzadara!
Megértése Dedikált tanárt fellépés az új oktatási anyag együttműködve a tanár.
szemantikai felfogása művészeti és oktatási szövegek, kiemelve a lényeges információkat a különböző típusú üzenetek
Kifejtsék véleményüket
Megismertet a történelem zabkása
Réges-régen, őseink éltek a földön, ami nem nőtt burgonya, paradicsom, káposzta. De ez volt a sok vad búza - írta. Ez írásmódjuk főtt ősszlávokról első gabona. Aztán együtt búza, őseink kezdett nőni árpa, zab és a köles. „Anya gabona” kifejezés káosz az emberekkel. Kipróbált mellékesen kiszáradt darab gabona, az emberek jönnek szóba sütő sütemények - kenyeret. Évszázadokon zabkása volt a fő étel az asztalon, hogy gazdag vagy szegény. Kása kötelező volt frissítőket a menyegzőre. Menyegző volt az úgynevezett „kása”. Kása főtt, és a békekötés a hadviselő felek: jeleként a béke és a barátság ellenfelek gyűlt ugyanannál az asztalnál enni kása. Ha nem sikerül megállapodásra jutni, akkor azt mondta: „Mivel nem főzzük zabkása!”
Megértése Dedikált tanárt fellépés az új oktatási anyag együttműködve a tanár.
birtokában interaktív kommunikációs forma
Játék-tanulmány „Krupa gabonafélék”
Határozzuk meg a far a külsejére, hogy a neve a gabona-
Azt javasolja, hogy meghatározzák a far és a hívás kása
Gyermekek arra ösztönzik, hogy azonosítsa és nevét a gabonafélék zabkása, amely előállítható belőle. Ehhez a vezető mutatja a gyermekek számára üvegekbe különböző gabonafélékből: köles, búzadara, árpa, búza, zab, hajdina, kukorica. A gyerekek nevei gabonafélék, amelyek a növények egy bizonyos gabonafélék, majd adja meg a nevét a gabona
szabályok elfogadása a tervezési és ellenőrzési megoldási módja