Valaki emlékezett rá, hogy mi vagyunk
Valaki emlékezett rá, hogy mi vagyunk.
Hasonló tárgyak kész munkái
A mennyiségi és minőségi könyvelés ellenőrzési munkái3 var, 8 var
Mennyiségi és minőségi számvitel
. A memóriadiagnosztika új módszerének validációs kísérletében kilenc tantárgyat (A, B, B stb.) Teszteltek mind az új, mind a tesztelt módszereknél. A következő eredményeket kaptuk (pontokban):. 2.
Határozza meg a Pearson-korrelációs együttható alkalmazásával, hogy van-e jelentős összefüggés a mutatók között. Ebben az esetben feltételezzük, hogy mindkét eloszlás normális.
Az egyes memória-jellemzők vizsgálata során a következő eredményeket kaptuk (pontokban) a táblázatban. 1:
Határozzuk meg, a Spearman korrelációs együttható alkalmazásával, hogy van-e jelentős összefüggés a mutatók között.
Megvizsgálták az empátiában a férfiak és nők közötti különbségeket.
.
A mennyiségi és minőségi könyvelés ellenőrzése
pszichológia
. Az egyes tulajdonságok vizsgálatakor a következő eredményeket kaptuk (pontokban) a táblázatban. 1. Számítsa ki a kapott eredmények számtani középértékét, határozza meg a módot, a medián értéket, a szórást, a varianciát és a szórást
2. feladat.
A memóriadiagnosztika új módszerének validációs kísérletében kilenc tantárgyat (A, B, B stb.) Teszteltek mind az új, mind a tesztelt módszereknél. A következő eredményeket kaptuk (pontokban):. 2.
Határozza meg a Pearson-korrelációs együttható alkalmazásával, hogy van-e jelentős összefüggés a mutatók között. Ebben az esetben feltételezzük, hogy mindkét eloszlás normális.
3. feladat.
.
A diák családjának pszichológiai egészségének diagnosztizálására szolgáló módszer
A diák családjának pszichológiai egészségének diagnosztizálására szolgáló módszer
. Feladat 2. Készítsen egy tanulmányi programot egy igazi házaspárra. A feladat követelményei:
1) figyelembe veszi a család életciklusának azon szakaszát, amelyen a házaspár található; 2) a kiválasztott diagnosztikai módszereknek meg kell felelniük a család pszichológiai problémájának.
3. feladat Helyzet: a tanár-pszichológus az 1. osztályban folytatta a gyermek-szülői kapcsolatok tanulmányozását a diákok családjában. Mindkét konstruktív és negatív kapcsolatot azonosították. A diákok interakciójának a szülõkkel való optimalizálása érdekében a pszichológus részletes beszámolót adott a diákok családjainak gyermek-szülõi viszonyainak sajátosságairól.
.